湘教版語文活動(dòng)6教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)正確搭配詞語提高運(yùn)用詞語的能力。
2、借助拼音，朗讀、背誦童謠，積累語言，培養(yǎng)語感。
3、朗讀自己喜歡的兒歌、童謠并錄音或根據(jù)詩意畫畫。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的搭配詞語與運(yùn)用詞語的。
2、朗讀度錄音。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、完成學(xué)習(xí)內(nèi)容“萬花筒”的第一部分——-搭配詞語。
1、投影萬花筒中的內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀讀范例提供的詞組。
3、師生對(duì)對(duì)歌，加強(qiáng)對(duì)詞組的認(rèn)識(shí)。
師：什么樣的月兒，什么樣的船？
生：彎彎的月兒，小小的船。
師：什么樣的星星什么樣的.天？
生：閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
4、小結(jié)：“彎彎”、“小小”、“閃閃”、“藍(lán)藍(lán)“這些詞語多好呀。它使月兒、星星、天、船變得很美很美，使我們明白它們是什么樣的。
5、學(xué)生在小組內(nèi)討論：河水、山、小手分別是什么樣的？
6、全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生說有新意的詞語。
7、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和積累的詞語自由說說“——的——”。
8、師生對(duì)對(duì)歌加強(qiáng)記憶。
二、學(xué)習(xí)“萬花筒”的第二部分——看圖猜字。
1、投影這部分內(nèi)容。
2、讀題，弄清題意。
3、觀察例題，學(xué)習(xí)猜字的方法。
圖中畫了兩個(gè)人，一前一后，表示“跟從”的意思，兩個(gè)“人”字合在一起就是“從”字。
4、觀察右圖，圖中畫了什么？表示什么意思？“日”和“月”合在一起是什么字？
5、把謎底填在田字格里。
6、你能說幾個(gè)字謎讓大家猜嗎？
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、出示“百寶箱“的內(nèi)容。
1、教師范讀。
2、學(xué)生借助拼音試讀。
3、指名讀、師生訂正。
4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)練習(xí)背誦。5、指名背誦。6齊背。
二、出示大舞臺(tái)，完成本次活動(dòng)的內(nèi)容。
1、學(xué)生讀對(duì)話框，了解活動(dòng)內(nèi)容和方法。
2、教師提示：本次活動(dòng)是朗讀自己喜歡的兒歌或古詩，并用自己喜歡的方式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，如：朗讀、繪畫、表演、唱歌。
3、學(xué)生讀一讀自己喜歡的兒歌或古詩，準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、分小組初中活動(dòng)喜歡朗讀的一個(gè)組，喜歡繪畫的一個(gè)組，喜歡表演的一個(gè)組……。
5、學(xué)生開展活動(dòng)，教師巡回輔導(dǎo)，并幫助朗讀的同學(xué)錄音。
6、教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)作總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生課外多讀詩，多背詩。
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