小學三年級語文《家鄉(xiāng)的秋白梨》教學設計
教學目標：
1、讀懂按時間順序寫的一段話，總結得出學習方法。
2、有感情地朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗、可愛。
教學過程：
一、復習回顧（1分鐘）
1、課前談話
2、導入新課
就讓我們一起到梨園了解秋白梨的生長過程，去欣賞梨園的美景吧。
二、新授（學習第二節(jié)）（24分鐘）
�。ㄒ唬┣榫霸佻F(xiàn)，體驗入情
1、教師創(chuàng)設情景，播放一組圖片，展示梨園春、夏、秋三季的美景
2、說說感受。
3、理清文章脈絡。（作者是怎樣寫梨園的美的呢？請同學們快速讀一讀第二段，想一想作者寫了哪幾個季節(jié)的梨園？春天，初夏，秋高氣爽）
（二）協(xié)作探究，詞句悟情
1、自讀自悟：（請同學們反復讀一讀這一段，劃一劃寫出梨園美的詞句，然后選擇你喜歡的一個季節(jié)跟周圍的小伙伴研究研究這些詞句美在哪里。）？
2、協(xié)作交流
春天（梨花）
�。�1）初讀，課件展示。（春天的江灣，滿山的梨花一片雪白，遠遠望去像一片銀海。山上到處的梨花的清香。蜜蜂哼著悅耳的小曲，在梨花中飛舞。）
�。�2）再讀，理解詞語，合理想象：
雪白，銀海（再次出示圖片）
清香，蜜蜂
銀海，滿，一片，一片，到處
�。�3）整體欣賞朗讀3句話，感悟意境美。
初夏（青青的果實）
�。�3）初讀，課件展示。（初夏，梨樹上青青的果實躲在翠綠的葉子中間，像一個個害羞的小姑娘。）
�。�4）再讀，引導質疑。
初夏（夏天剛開始的時候）
青青翠綠
躲（把害羞的樣子寫了出來）
害羞可引導學生質疑
學生可能會提出的問題：
A、害羞什么意思？（怕難為情）
B、害羞是什么樣子的？（躲起來不讓人看到。）
C、為什么把青梨比做害羞的小姑娘？（風吹動，葉子大，果子小，顏色）
�。�3）理解地讀
秋高氣爽（成熟的果實）
�。�1）初讀，課件展示。（秋高氣爽的`時候，黃中透白的梨掛滿了枝頭，微風吹來，像在對客人點頭微笑。）
�。�2）再讀，理解詞語
秋高氣爽（形容秋日晴空高朗，氣候涼爽宜人）
黃中透白（成熟）（梨兒在秋天成熟，黃中透白，所以人們把它叫做秋白梨）
掛滿（成熟多）
點頭微笑（可愛）想象一下秋白梨在對客人們說什么？
�。�3）欣賞讀。
（三）整體感悟，朗讀激情。（齊讀第二段）
三、學習單元提示，梳理第二段（7分鐘）
1、引導學生總結學習方法
2、交流
3、小結學法。
四、總結全文（7分鐘）
1、感情朗讀全文，配樂
2、摘錄詞句，請大家拿出摘錄本，把你喜歡的1-2句優(yōu)美的句子摘下來，然后站起來有感情地讀一讀。（機動）
五、作業(yè)（1分鐘）
江灣的秋白梨真是讓人回味無窮，我們家鄉(xiāng)有什么特產呢？寫一個片段介紹介紹家鄉(xiāng)——嘉興的特產（可以介紹它的生長過程，也可以介紹它的特點）
課間播放家鄉(xiāng)特產的多媒體
【小學三年級語文《家鄉(xiāng)的秋白梨》教學設計】相關文章：
故都的秋教學設計11-01
《秋詞》教學設計01-17
小學語文《掌聲》的教學設計06-11
小學語文《燈光》的教學設計06-11
《山居秋暝》教學設計高一語文05-16
小學語文教學設計12-28
小學語文《琥珀》教學設計12-18
小學語文《假如》教學設計09-14