高二語文《項鏈》教學設計范文
�。ㄒ唬┧僮x測試。
1．這篇課文，原題是______，發(fā)表于______年。
2．小說的主題思想是什么？
3．小說是以______為線索展開情節(jié)的。此線索又可分為______、______和____________三部曲來展示。
4．這篇小說的______描寫，對表現(xiàn)人物性格起了重要作用。
5．閱讀下列語句，從括號中選出恰當?shù)脑~語，打√表示：
�。�1）住宅的寒傖，墻壁的（黯淡、黑暗、昏沉），家具的（破舊、陳舊、簡陋），衣服的（粗陋、粗樸、襤褸），都使她苦惱。
�。�2）她夢想那些寬敞的客廳，那里陳設著（精巧、精美、精致）的木器，（珍奇、珍貴、稀奇）的古物。
�。�3）路瓦栽夫人顯得（郁悶、煩悶、苦悶）、不安、憂愁。
6．《項鏈》通過情節(jié)的發(fā)展證明了這樣一個資產(chǎn)階級的世俗哲學：____________。
7．《項鏈》的構(gòu)思是精巧剔透的。項鏈原屬贗品，結(jié)局使女主人公大吃一驚，其實，在描寫中作者已做了三處必要的鋪墊和巧妙的暗示，你能簡要地加以說明嗎？
8．《項鏈》的心理描寫細膩、深刻，作者善于通過______來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
9．用一句話概括出路瓦栽夫人悲劇的性質(zhì)：______。
10．用一句話總結(jié)出路瓦栽夫人悲劇的根源是什么？
測試記錄：
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�。ǘ┘ひ少|(zhì)疑。
1．你怎樣評價小說主人公路瓦栽夫人呢？她的性格有何特點？
2．舉例說明本文心理描寫的作用。
3．小說開始用近千字的篇幅，介紹瑪?shù)贍柕碌某錾�，她的婚姻及她的夢想、苦惱。這樣寫的作用是什么呢？
4．小說的結(jié)尾有何特點？
�。ㄈ┚x導引。
1．分析評價路瓦栽夫人的性格特點，必須緊緊圍繞借項鏈、失項鏈和賠項鏈的情節(jié)，方能絲絲入扣。因為路瓦栽夫人的思想性格是通過故事情節(jié)的不斷變化而表現(xiàn)出來的。
2．回答這一問題，首先要抓住心理描寫與展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的關(guān)系，其次要注意人物的心理描寫是借助于具有特色的細節(jié)來完成的。
3．仔細閱讀課文1～6段，體會這一部分與故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)系以及與人物性格形成的關(guān)系。
4．反復閱讀小說的尾聲部分，從小說的結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上仔細體會小說結(jié)尾的特點。
�。ㄋ模┮呻y討論。
1．路瓦栽夫人出身于貧寒的小職員家庭，但她夢想憑自己的姿色、聰明伶俐，成為上流社會中受人奉承和追求的'“貴婦人”。愛慕虛榮、追求享樂是其性格的典型特征。而丟失的項鏈及女友道出贗品，是對路瓦栽夫人虛榮心的沉重打擊。路瓦栽夫人既是資產(chǎn)階級社會風氣的體現(xiàn)者，也是資產(chǎn)階級社會的受害者。
2．細膩、深刻的心理描寫，使小說的主人公形象鮮明，個性突出，將其內(nèi)心世界維妙維肖地揭示出來，淋漓盡致地表現(xiàn)了路瓦栽夫人極端的虛榮心、空虛的精神世界及庸俗的資產(chǎn)階級世界觀。
3．課文開始部分近千字的篇幅，具體而概括地介紹小說的主人公，為刻畫主人公愛慕虛榮、追求享樂的小資產(chǎn)階級出身的婦女典型形象，作了必要的鋪墊和張本。
4．從結(jié)構(gòu)上看，小說的結(jié)尾，又一次把故事情節(jié)推向高潮，項鏈贗品的突然揭秘，與前面的種種伏筆遙相呼應；從內(nèi)容上看，這一出人意料的結(jié)尾，更引人思考，發(fā)人深省，說明在資本主義社會里，虛榮心與假項鏈一樣，一錢不值。
速讀測試參考答案及評分標準。
1．《首飾》，1884年。（10分）
2．通過一個小職員的妻子瑪?shù)贍柕聛G失項鏈的故事，尖銳地諷刺了資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想，深刻地揭露了資產(chǎn)階級思想意識給人們的毒害。（15分）
3．項鏈；借項鏈、丟項鏈、賠項鏈。（10分）
4．心理描寫。（5分）
5．（1）黯淡√，破舊√，粗陋√；（2）精巧√，珍奇√；（3）郁悶√。（10分）
6．人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細小的一件事可以變壞你，也可以成全你。（10分）
7．一處是借項鏈時，女友佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當大方，毫不遲疑地說“當然可以”；一處是當路瓦栽夫人惴惴不安地去還項鏈時，佛來思節(jié)夫人竟“沒有打開盒子看”，這說明項鏈本不是什么貴重首飾；一處是當路瓦栽夫人去買項鏈時，珠寶店老板“查看了許多賬簿以后”說：“我只賣出這個盒子！”這也說明項鏈與盒子本不是原配的。（15分）
8．富有特色的細節(jié)。（5分）
9．一時的歡樂換來十年的辛酸。（10分）
10．資產(chǎn)階級人與人的金錢關(guān)系對人們思想的侵蝕，虛榮心。（10分）
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