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    《時間賦》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-11 14:34:18 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《時間賦》教學(xué)設(shè)計

      世界上有這樣一種奇妙的東西:它最長又最短,最慢而又最快,既可擴展到億萬年無窮大,又能分割為分分秒秒無窮;它對人類最公正而又最偏私,最慷慨而又最吝嗇;它最容易被人忽視而又最令人后悔;你珍惜它,它就對你慷慨;你忽視它,它就對你吝嗇,甚至懲罰,讓你后悔終生。因此,它的價值最為平凡而又最為寶貴。它是什么?它就是時間!古往今來,多少文人圣賢為它嘔歌,為它贊嘆。

    《時間賦》教學(xué)設(shè)計

      “逝者如斯夫,不舍晝夜!边@是哲人的感慨。

      “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮如雪。”這是詩人的高歌。

      “珍惜時間等于延長生命,鐘情于時間的人,時間對他也最鐘愛!边@是偉人的教誨。

      有人把時間比作金錢,無非是極言它的珍貴?墒牵笥,你想過沒有:金錢雖然珍貴,它卻可以儲蓄起來,而世間卻沒有儲存時間的金庫;金錢花掉了可以再用勞動去掙來,可時間卻如滾滾長江東逝水,奔騰到海不復(fù)回;金錢的浪費可以用幾十元、幾百元、幾萬元來計算,可是時間卻無形無影,無法估價!世界上的一切物質(zhì)無不是在時間的魔掌中生存!時代的更替,人事的興廢,生命的萌動,青春的激情,無不在時間的注視下形成!時間催促滄桑的巨變,時間揚起未來的風帆;時間是青春的黃金海岸,時間是人類生命的航船!

      時間對少男們說:“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時!鄙倌袀兓卮穑骸包S金時代誰不愛?愿我青春的長河滾滾滔滔奔大海。”

      時間對少女們說:“花開堪折直須折,莫待無花空折枝。”少女們回答:“萬紫千紅我來采,愿我青春的花朵年年月月開不敗!

      是啊,我們這年輕的一代!我們朝氣蓬勃,風華正茂。我們沒有宋玉“蕭瑟凄涼”的悲秋,我們沒有賈宜“時運不濟”的憂愁,我們也沒有王勃“懷才不遇”的嘆息,也聽不見黛玉那“絮飛花謝”的哀歌……我們有的只是青春、理想、奮斗、拼搏!我們在進行創(chuàng)造、思索、改革、開拓!

      然而,在我們的身旁,有人在拼搏,也有人在消磨;有人在開拓,也有人在蹉跎。有人奮發(fā)攻關(guān),精神抖擻;也有人虛度年華,逐流隨波。有的人說:人生能有幾回搏,此時不搏何時搏!也有的人說:今朝有酒今朝醉,哪管明日是和非!有的人畢生充實,碩果累累;有的人華發(fā)早生,一生無為。正如臧克家說的那樣:有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了!因為他褻瀆了時間,欠了時間的賬,受到了時間的無情懲罰!

      列寧曾說:“贏得了時間,就贏得了一切。”是的,時間是無形的,但卻是有價值的。工人們說:時間就是產(chǎn)品;農(nóng)民說:時間就是糧食;戰(zhàn)士說:時間就是勝利;醫(yī)生說:時間就是生命;教師說:時間就是人才……而我們卻要大聲說:“時間就是四個現(xiàn)代化,時間就是光輝燦爛的未來!

      朋友們,讓我們珍惜時間吧,這樣,我們的生命便不會隨著新年的更替而衰老,我們將青春永駐,我們將永恒!我們的明天將更輝煌!

      教學(xué)設(shè)計

      課題:《時間賦》

      課型:誦讀品析課

      課時:一課時

      授課人:趙懷巧

      授課班級:初一(7)班

      教學(xué)目標:

      1、學(xué)習多角度表達思想感情的寫作手法;

      2、珍惜時間,奮發(fā)有為。

      教學(xué)重難點:

      重點:學(xué)習多角度表達思想感情的寫作手法;

      難點:珍惜時間,奮發(fā)有為。

      教學(xué)方法:

      誦讀為主,討論感悟,教師點拔。

      教學(xué)用具:

      多媒體

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入揭題,簡介文體,出示目標,。

      1、導(dǎo)入揭題。

      同學(xué)們,小學(xué)時候我們學(xué)過朱自清先生的《匆匆》,這篇文章寫的是什么?能背出其中的句子嗎?

      時間匆匆流過,再有一個多月,我們將跨入20xx年,我們在漸漸長大,在成長的歲月里,常會有許多感慨涌上心頭,今天,我們就來學(xué)習另一篇關(guān)于時間的.散文。也許會從中悟出一些道理。(投影出示課題:時間賦)

      2、簡介文體。

      “賦“是我國古代文體,通常用來寫景敘事,也有以較短的篇幅抒情說理的。

      3、出示目標。(學(xué)生齊讀教學(xué)目標。)

      教學(xué)目標:

      1、學(xué)習多角度表達思想感情的寫作手法;

      2、珍惜時間,奮發(fā)有為。

      二、初讀課文,整體感知。

      1、提出閱讀要求,學(xué)生自讀課文。

      閱讀要求:

      A、初讀課文,掃清字詞障礙。

      B、在時間面前,我們應(yīng)該怎么辦?

      C、學(xué)生作答。

      2、教師范讀。

      三、精讀探究。

      1、閱讀要求:

      A、不同的人對時間有不同的看法,請從文中找出這樣的句子并讀一讀。

      2、學(xué)生品讀,教師作適當評價。

      3、引導(dǎo)學(xué)生有感情、有氣勢的朗讀課文。

      4、教師點評。

      文章從不同角度對時間闡述,讓我們從中明白時間的重要性。

      四、品讀欣賞。

      1、請你將文中你認為最精彩的語句找出來,并讀一讀,說出你欣賞的理由。

      2、學(xué)生賞析,教師作適當點拔。

      五、拓展。

      1、我們文中有這樣多的名人名言,我們何不說說自己的少年凡人凡語呢?

      2、學(xué)生闡述。

      3、小結(jié)。

      同學(xué)們,應(yīng)該記得冰心奶奶寫的那首給《青年人》的詩吧!讓我們一起背誦一下吧!

      我相信,通過這篇散文的學(xué)習,一定會從中領(lǐng)悟到只有珍惜青春年華,才能為自己的人生涂上絢麗的色彩。

      六、作業(yè)。

      1、讀朱自清的《匆匆》,寫一篇關(guān)于“時間”的讀書筆記。

      2、整理一些關(guān)于時間的名言警句。

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