[優(yōu)秀]八年級語文下冊教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的八年級語文下冊教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、單元說明

　　本單元以民間的文化為主題，幾位文化的名人通過對故人故事的回憶，對生活和藝術的思考，為我們開啟了琳瑯滿目、異彩紛呈的民間文化寶庫的大門。本單元幾篇文章的共同點是文中所寫離我們似遠猶近，教學時應調(diào)動學生的知識儲備，適量拓展課程資源，較透徹地理解文中的文化情趣，充分激發(fā)其學習的主動性。同時，幾篇課文又都是作者行文風格的杰出代表，學習時應以語言的感悟和積累為核心，深入領會作者的思想感情，力求讓學生體會到與生活脈動共振、與作者情感共鳴的學習愉悅。

　　二、教學目標

　　1、理解作品的思想內(nèi)容，了解祖國生動豐富、趣味盎然的民間文化。

　　2、加強朗讀教學，揣摩品味文章中重要的語句，領會作者寄寓其中的思想感情。

　　3、掌握刻畫人物的方法，體會多種表達方式綜合運用的藝術效果。

　　三、教學重點與難點

　　1、朗讀品味，領會文章的情致，感受作品的意蘊，培養(yǎng)語感。

　　2、自主、合作、探究性閱讀，理解作品的思想內(nèi)容。

　　3、延伸閱讀，比較各地的民風民俗，深化對作品的理解。

　　4、培養(yǎng)熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。

　　四、本單元的閱讀教學應該注意以下幾點：

　　首先，要從文章出發(fā)，以語言為教學立足點。在教學中，應該為學生示范并引導學生揣摩品味文中重要的詞語句子，要注意語言的感悟和積累，還要加強朗讀教學，使學生深入領會文中的思想情感。

　　其次，教學范圍可以適當擴展。由于本單元課文內(nèi)容學生普遍感到較為陌生，教師可以借助音像資料，適當增加學生的知識儲備與體驗，但不能喧賓奪主把語文課上成“民風民俗”的知識介紹課。

　　第三，本單元教學還應該充分體現(xiàn)新課程標準“注意開發(fā)利用課程資源”的精神。教師應注意利用當?shù)孛耧L民俗，引導學生從教室走向社會，從課內(nèi)走向課外，使語文教學更加鮮活，更加有趣。

　　本單元的綜合性學習，以“家鄉(xiāng)風情”為主題，設計各種活動方式，全面培養(yǎng)學生的能力。活動應該有計劃，有評價。計劃應詳盡，形式應多樣，評價既重結(jié)果更重過程、態(tài)。度，力求使學生在活動中鞏固所學知識，同時增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)多種能力。

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