中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    五年級上冊語文教學(xué)計劃

    時間:2020-12-14 13:04:28 教學(xué)計劃 我要投稿

    五年級上冊語文教學(xué)計劃模板集合4篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶,以下是小編整理的五年級上冊語文教學(xué)計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

    五年級上冊語文教學(xué)計劃模板集合4篇

    五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇1

      一、基本情況分析:

      本班現(xiàn)有學(xué)生44人,這些孩子是我從一年級一直帶上來的,通過前面四年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識字的能力,獨(dú)立閱讀的能力和口語交際·習(xí)作能力。整體學(xué)習(xí)氛圍濃,自覺性強(qiáng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但是,我也注意到了,有一部分學(xué)生總是很難適應(yīng)這一套新教材,他們的思維能力跟不上教材的教學(xué)密度和難度。而且,因?yàn)槊繉W(xué)期都有一些新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,他們成績不夠理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,使得一批學(xué)生原本要在中年級階段達(dá)到的目標(biāo)未能達(dá)到,這學(xué)期,要想辦法在本冊教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。

      二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

     。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

      (2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣。

     。3)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

     。4)能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。

      2、漢語拼音:

      繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學(xué)習(xí)普通話。

      3、識字寫字:

     。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀283個生字。能按筆順正確默寫生字184個。

      (2)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

      (3)能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫得端正、紙面干凈。

     。4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。

      4、口語交際:

     。1)能當(dāng)中說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,語句通順,態(tài)度大方。

      (2)能講述課文所寫的故事,能聽懂別人說的一段話,轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。

     。3)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思。

      5、閱讀:

     。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

     。2)能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

      (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀。注意默讀速度。

     。4)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語,知道課文大意。

     。5)能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。

      6、習(xí)作:

     。1)學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

      (2)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

     。3)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號,認(rèn)識破折號。

      三、各單元要求:

      第一單元:“園丁之歌”,體會對老師的感激和懷念之情。

      第二單元:“自然的奧秘”,感受世界的絢麗多彩,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然

      第三單元:“故事集錦”,讀懂故事內(nèi)容,從中獲得教益。

      第四單元:“無私奉獻(xiàn)”,學(xué)習(xí)偉人們無私奉獻(xiàn)的精神,懂得人生的快樂在于付出。

      第五單元:“祖國各地”,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的情操,增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

      第六單元:“百折不饒”,學(xué)習(xí)持之以恒、滴水穿石的可貴精神,只要有堅(jiān)定的信念就會有希望。

      第七單元:“走進(jìn)名著”,陶心養(yǎng)性。

      四、教學(xué)重難點(diǎn):

      培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時使用工具書的好習(xí)慣。在朗讀、背誦、復(fù)述中培養(yǎng)學(xué)生的情感,抓好寫字這一基本功。學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察,寫出文從字順的短文。

     。ㄒ唬┳R字教學(xué):

      引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字,課內(nèi)要留有一定的寫字時間,指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫,筆順,安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu),把鋼筆字寫端正、寫美觀。并適當(dāng)提高寫字的速度,養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣。

      (二)閱讀教學(xué):

      1、精讀課文的教學(xué):

      ⑴仍要視朗讀訓(xùn)練,在讀中學(xué)習(xí)、思考,在讀中理解內(nèi)容。

     、企w悟感情,增強(qiáng)語感。精讀詞句,積累語言,提高運(yùn)用語言文字的能力。

      ⑶精讀課文內(nèi)容,領(lǐng)悟感情。一是要抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容,二是閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象,還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納,進(jìn)一步理清課文的條理和思路,從而體會課文要表達(dá)的思想感情。三是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),入情入境地讀課文,從而體會課文表達(dá)的思想感情。

     、 教給學(xué)生閱讀的方法,

      提示閱讀的思路,用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法,讀、寫、思、記課文中需要重點(diǎn)領(lǐng)悟的'部分。

      2、略讀課文的教學(xué):先讓學(xué)生參照連結(jié)語中的

      提示,獨(dú)立閱讀思考、交流,初步體會內(nèi)容,然后抓住一兩個重點(diǎn)問題,可以是內(nèi)容的,也可以是寫法的,引導(dǎo)學(xué)生討論交流。讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂。

      (三)口語交際和習(xí)作:

      口語交際還要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,注重表達(dá)的條理性,引導(dǎo)評價,提高語言能力,把口語訓(xùn)練延伸到日常生活中去。

      對于習(xí)作教學(xué),要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識,加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習(xí)作素材,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。鼓勵學(xué)生真實(shí)表達(dá),提倡樸實(shí)、自然的語言風(fēng)格。

      五、主要的教學(xué)措施和教改思路:

      1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,通過多種教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      2、注重教學(xué)過程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí),敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,大膽想出解決問題的方法。

      3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。

      4、尊重學(xué)生個體差異,鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課均有機(jī)會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)。

      5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解,尊重他們的想法,鼓勵他們在大語文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語文知識。

      6、在作業(yè)設(shè)計中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

      六、對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃。

     。ㄒ唬⿲(yōu)、中等生的輔導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)增加課外閱讀量,拓寬知識面,學(xué)習(xí)摘抄自己喜愛的詞句。

      2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué),課堂回答有難度的問題;負(fù)責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同學(xué);每次練習(xí)比其他同學(xué)適當(dāng)布置多點(diǎn)思考題。

      3、 鼓勵多寫話,把自己心里想說的話寫下來,告訴老師和同學(xué)。

     。ǘ┲匾晫W(xué)困生的輔導(dǎo)。

      1、課堂上特別

      提示專心學(xué)習(xí),留意給予機(jī)會在集體面前發(fā)言。做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題、解題,待理解后才做,鼓勵不怕困難,盡力而學(xué)。

      2、作業(yè)有錯時,教師和學(xué)生面批面改,直至做對為止。

      3、指定兩個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書、幫聽寫,復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,提高記憶,減少回生率。

      8、有一點(diǎn)進(jìn)步及時表揚(yáng),提高自信心和學(xué)習(xí)興趣。

    五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇2

      一、教材分析

      本冊教科書共6個單元,共有30篇課文,每一個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。每篇課文 后面有要求認(rèn)識的字、課后練習(xí)和詞語采集。部分課文的后面,還安排了“學(xué)習(xí)鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。教材的特點(diǎn)有注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、在學(xué)習(xí)語文中,感受大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,教育學(xué)生熱愛祖國,孝順父母,尊重他人,互幫互助,激發(fā)他們的民族自豪感,陶冶審美情操,在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、認(rèn)識171個字。會寫201個字,會使用字典、詞典。有一定的獨(dú)立識字的能力。

      3、能用硬筆書寫楷字,行款整齊,并有一定的速度。

      4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      5、要會默讀課文,并有一定的速度,能抓住文章大意,能簡單地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

      6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學(xué)習(xí)瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

      三、教學(xué)措施

      1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

      2、識字寫字方面:鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字,增加識字量,在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字,加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo),及時糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題。

      3、閱讀教學(xué)方面:重視朗讀和默讀;加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,積累語言;引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容,體會感情;指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀,領(lǐng)會方法,并向課外擴(kuò)展延伸。

      4、口語交際教學(xué):要明確要求,注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來,并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。

      5、習(xí)作教學(xué):重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá);加強(qiáng)習(xí)作與閱讀?谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生多寫多練,提高學(xué)生的習(xí)作能力。

    五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇3

      一、學(xué)生基本情況分析

      本班有學(xué)生28人,其中女生13人,男生15人。大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,主動學(xué)習(xí)意識強(qiáng),總體來看,大多數(shù)同學(xué)喜歡語文,興趣較濃,基礎(chǔ)知識較扎實(shí),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P,在課堂上,思維不夠靈活,閱讀和寫作能力都較差。雖說課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但知識面狹窄,不懂得正確積累和運(yùn)用,也不太善于表達(dá)自己的想法;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力較差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來干癟無味。所以,在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,真正拓寬學(xué)生的語文知識面,努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      二、教材分析:

      本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“流連童年”,第二組“情越山水間”,第三組“啟智于身邊”,第四組“情思滿懷”,第五組“氣貫長虹”,第六組“讀一點(diǎn)李白”。全冊共有講讀課文25篇,閱讀課文10篇,閱讀鏈接5篇,綜合學(xué)習(xí)5個。并附兩個生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的116個字。生字表(二)是要求寫的152個字。

      三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。

     。2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

     。3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

      (4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

     。5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

     。6)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

      (7)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,并養(yǎng)成習(xí)慣。

     。8)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。

      (9)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

      (10)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

     。11)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

      2、漢語拼音。

      繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

      3、識字寫字。

      (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀116個生字。

      (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字152個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

      (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。

      4、口語交際。

     。1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

      (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。

     。3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

     。4)能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。

     。5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

      5、閱讀

      (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。

     。2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。

     。3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

      (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

      (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

     。6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

      (7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

      6、習(xí)作。

     。1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

      (2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

      (3)能修改有明顯錯誤的句子。

     。4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號。

     。5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

      7、學(xué)期奮斗目標(biāo)。

     。1)、語文及格率達(dá)98%,優(yōu)秀率超50%。

     。2)、提高學(xué)生寫作水平。

     。3)、拓寬學(xué)生閱讀面,提高閱讀能力。

      四、主要教學(xué)措施

      1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多于同事交流,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

      2、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面,培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面,對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

      3、在教學(xué)中,堅(jiān)持"以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用,從而提高語文水平。

      4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言,學(xué)習(xí)范文的寫作方法,遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

      5、要求學(xué)生讀好書,好讀書,提高語文素養(yǎng)。

      6、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

      7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

    五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      20xx年,我校教育工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。總體思路是:以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以“讀好書”為目標(biāo),深化改革,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開展教學(xué)改革和課題實(shí)驗(yàn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

      努力營造育人環(huán)境,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。五年級已進(jìn)入高年級。通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的高年段的教學(xué)目標(biāo)。除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期將通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,全面達(dá)到高年級的階段教學(xué)目標(biāo)。閱讀教學(xué)中,著重教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法。

      二、學(xué)生情況分析

      我班有49名學(xué)生。學(xué)生思維比較活躍,語文能力較強(qiáng),但主動性不強(qiáng)。男生基本大膽粗獷,女生斯文細(xì)心。本學(xué)期初,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)波動,孩子們字跡有些潦草了,上課有些散漫了,學(xué)習(xí)好習(xí)慣有些放了……還有幾個孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

      三、本冊教材分析

      教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。

      每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

      與以往的教材不同的是,在每一個單元中都安排了回顧·擴(kuò)展。回顧·擴(kuò)展由3個欄目組成,其中有2個固定欄目:“交流平臺”“日積月累”,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次,“趣味語文”一次。

      本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。其主要特點(diǎn)是:

     。1)專題組元的角度更加靈活多樣;

      (2)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確;

     。3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文;

     。4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考;

     。5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;

      (6)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

      本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      (1)學(xué)習(xí)230個生字,其中160個能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫,會認(rèn)70個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不要求會寫,會使用字典、詞典,會一定獨(dú)立識字能力。

     。2)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

     。3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文

      (4)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

     。5)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式,根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于是25萬字。

     。6)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法,交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃。

     。7)能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,珍視個人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫讀后感和縮寫課文,練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作,并主動與他人交換修改,書寫規(guī)范,整潔。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。

      五、教學(xué)措施

      1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧,由技能到習(xí)慣絕非一日之功,習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,是要長期實(shí)踐,反復(fù)訓(xùn)練的。

      2、本著循序漸進(jìn),由易到難原則。因?yàn)榘嗉売行律,他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程,所以不可以一開始上課就很快,第一周,要注意培養(yǎng)他們集體意識,使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。

      3、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。

      4、要充分利用好教輔手段,幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。

      5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。

      6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書,借書過程中加強(qiáng)對讀書的指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

      7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

    【五年級上冊語文教學(xué)計劃模板集合4篇】相關(guān)文章:

    蘇教版五年級上冊語文教學(xué)計劃模板05-18

    五年級上冊語文教學(xué)計劃模板3篇01-03

    五年級上冊語文教學(xué)計劃模板4篇12-27

    最新五年級語文上冊教學(xué)計劃09-06

    蘇教版語文五年級上冊教學(xué)計劃03-12

    人教版小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)計劃09-30

    五年級上冊語文教學(xué)計劃模板匯編七篇02-16

    關(guān)于語文上冊教學(xué)計劃09-08

    新課程五年級上冊語文教學(xué)計劃12-24

    五年級上冊語文教學(xué)計劃8篇11-29