中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    高二語文教學計劃

    時間:2020-12-02 19:43:24 教學計劃 我要投稿

    關(guān)于高二語文教學計劃范文5篇

      時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編收集整理的高二語文教學計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于高二語文教學計劃范文5篇

    高二語文教學計劃 篇1

      使用教材:

      人教版必修五、文章寫作與修改(選修)、中國古代詩文賞析(選修)

      教材分析:

      本教材為湖南省首次使用的課改教材,其中必修五主要是文言文和小說,以閱讀鑒賞為主,重點學習名著《陳情表》《林教頭風雪山神廟》,培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練,為高考服務(wù)。

      基本情況:

      本期所教兩個班級均為文科班,每班人數(shù)都達75人以上,人數(shù)多,語文基礎(chǔ)比較薄弱,且參差不齊。特別是學生普遍學習態(tài)度不夠端正,字寫得潦草而不規(guī)范,卷面不合格者比比皆是;厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠,涉獵不多,知識面狹窄……總之,所面臨的情況不容樂觀。

      教學目標:

      讓學生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,獲得語文基本技能,發(fā)展形象思維能力,初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強學生的愛國主義情感,熱愛母語,樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,鍛煉膽量、口才和筆才。

      措施和方法:

      1、認真鉆研教材和教學大綱,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會大綱精神,把握大綱要求,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,注重課堂教學效果,提高教學質(zhì)量。

      2、積極開展語文課外活動,講究課堂教學的藝術(shù)性和教學語言的生動性,努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性,促進學生自主、合作學習。

      3、認真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動,以鍛煉學生的膽量,培養(yǎng)學生的口才和寫作能力,提高學生的語文素養(yǎng)。

      4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”,培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣,拓展學生的學習領(lǐng)域,提高學生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

      5、結(jié)合學生實際,注重語文教學與社會實踐活動的結(jié)合,努力讓語文教學走出課堂,讓社會生活走進語文教學,努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。

      6、積極參加集體備課,努力學習他人的先進教學經(jīng)驗,認真總結(jié)教學經(jīng)驗,加強理論和業(yè)務(wù)學習,不斷改善教學方法和教學手段,以提高自己的教學服務(wù)水平。

      7、強化訓練和批改,注重技巧和方法的教學與訓練,提高學生的解題能力和水平。

      8、深入學生實際,加強對學生學習情況的了解和探究,及時處理反饋信息,讓自己的教學更貼近學生實際。

      教學進度安排:

      1——2周:必修五第二單元(文言文),梳理探究(文言詞語及句式、古代文化常識)。

      3——4周:必修五第一單元(小說),寫作的多樣性與獨特性。

      5——6周:必修五第三單元(文藝評論),材料的使用與處理。

      7——8周:必修五第四單元(說明文),認識的深化與成篇。

      9——10周:復習必修五,選講“基訓”及有關(guān)訓練卷。

      11周:期中考試,試卷分析講評。

      12——13周:詩歌部分:“以意逆志,知人論世”,“置身詩境,緣景明情”。

      14——15周:詩歌部分:“因聲求氣,吟詠詩韻”;散文部分:“創(chuàng)造形象,詩文有別”。

      16——17周:散文部分:“散而不亂,氣脈中貫”;文章的修改與完善。

      18周:散文部分:“文無定格,貴在鮮活”。

      19——20周:期末考試復習。

      21周:期末考試與試卷講評。

    高二語文教學計劃 篇2

      一、指導思想

      以馬克思主義教育科學理論為指導,努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,落實高中語文課程標準提出的課程理念,遵循語文教育的規(guī)律,致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,教學中突出“過程和方法”,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生掌握學習語文的基本方法,養(yǎng)成自學語文的良好習慣,提高文化品位,為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      我們使用的是人教版新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上,人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學校的安排,本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材,從高中生實際水平出發(fā),對于詩歌,從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會聲韻)三方面入手;對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫”,切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng),提高學生的文言文閱讀能力。

      三、學生分析

      本期本人擔任高二理科6班和文科17班的語文教學。

      本人面臨的這兩個班屬于普通班,學生由高一升入高二,剛剛經(jīng)歷分班,情緒欠穩(wěn)定,人數(shù)超多,中等生少,后進生多,學習興趣欠佳,語文基礎(chǔ)知識薄弱,語文學習習慣較差,課堂沉悶,思維不活躍,思考問題不積極。

      四、工作重點

      1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高學生的道德修養(yǎng),全面提高學生的語文素養(yǎng),幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學生健康個性,逐步形成健全人格。

      2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

      3、激發(fā)學生的興趣,引導學生在課外閱讀,養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣,拓展學生語文學習空間。。

      4、提升學生對閱讀量,引發(fā)對中國文學的感性認識,培養(yǎng)文言語感,提高審美鑒賞能力。引導自主寫作,在實踐中提高寫作能力。

      5、培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。

      五、具體措施

      1、加強書本和海南遠程教學資源的學習,提高教師自我素養(yǎng)。

      2、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。

      3、指導學生加強積累,全面提高學生的語文素養(yǎng)。要求學生準備本,每周布置閱讀量,積累語文基礎(chǔ)知識,名句名篇的。

      4、重視誦讀,改進古詩文教學,培養(yǎng)學生語感。

      5、跟同事協(xié)作,集體備課,資源共享。向同事們學習,積極參加學校的聽課評課活動。

      6、作文訓練以“表達交流”和《周計劃》相結(jié)合,面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合,切實提高效率。

      7、加強電化教學,增加課堂容量,激發(fā)學生學習興趣。

      六、教學進度

      1-3周 第一單元課文、表達交流

      4-6周 第二單元課文、表達交流

      7-8周 第三單元課文、表達交流

      8-9周 第四單元課文、表達交流

      10-11 周 復習、期中考試

      11周以后 選修《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文》教學

    高二語文教學計劃 篇3

      一、指導思想:

      以語文新課程標準為指導,以語文教研組工作計劃為參考,切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富學生的知識面,提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,提高文化品位,為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

      二、情況分析:

      1、教材教學:高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升,如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

      2、學生分析:學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學習興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好,但課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。

      三、工作重點:

      1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng)。

      2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的`落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

      3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,帶動其它方面的教學工作。

      4、強化語文知識的積累,包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

      5、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。

      四、 具體措施:

      (一)閱讀:

      1、要求學生準備兩本筆記本,一本用于課內(nèi)閱讀,一本用于課外閱讀。

      2、課內(nèi)閱讀:采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則。對于重點篇目要精講,并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

      3、課外閱讀:通過多種途徑加強,如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。

      一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。

      學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,每周要完成300字以上文字摘抄,每月必須讀一本文學名著,并完成一篇不少于600字的讀書筆記。

      附:必讀書目:

      《紅樓夢》《三國演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》

      選讀書目:

      《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》

      推薦報紙:

      《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等。

      推薦雜志:

      《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。

    高二語文教學計劃 篇4

      一、學情分析

      1、06計算機(1)班、(2)班、06財會,每班級40多個學生,學生數(shù)不多,男少之比,41:5,30:10,10:34,不是很協(xié)調(diào),總的說來還是好管理的。

      2、職高學習生涯,已經(jīng)體驗過一年,較熟悉職業(yè)學校的教學與管理的模式。

      3、原先由江淑玲老師(女)任教一年,較認同女教師的教學風格。

      二、教材分析

      本套教材是根據(jù)教育部XX年頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱(試行)》編寫的,是本屆學生最后一次使用。隨著時代的發(fā)展,新的去年就已經(jīng)推廣使用了,分四冊,前三冊為基礎(chǔ)平臺,第四冊為提高平臺,課文也做了較大的調(diào)整,力求體現(xiàn)時代精神和職教特色。

      三、教法分析

      總的教學理念:一個是“少”,一個是“精”。即內(nèi)容要少,課文要少,步驟環(huán)節(jié)要少;板快要精,專題專講,問題細化,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、工具性。

      針對職高學生的特點,教法上不能陳舊,教學過程不能單一,所以我們的教學設(shè)計應(yīng)該考慮:量要少,目標單一,強化練習,練習多樣,必須有自己的個性。

      可運用的教法:講讀法、問題導入法、練習法以激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習語文的興趣為突破口,目的在于養(yǎng)成自主學習語文的良好習慣。聽說讀寫四個方面入手。

      四、具體措施

     。1)、精簡課文。

      把課文精簡到16篇,保留5篇會考篇目《明湖居聽書》《談?wù)動洃洝贰俄楁湣贰队伟s山記》《宋詞二首》,選用時代感強的課文

      (2)、精簡課堂

      不求面面俱到,但求課堂氣氛活躍?梢詡(cè)重只講某段,某個句子;或者只講某個方面,如修辭,如細節(jié)描寫等。

     。3)、備課時確保教學目標單一,落實每課時的教學目標。

     。4)、設(shè)置新板塊,有新的亮點,一分鐘講演。每節(jié)課有新的學生上臺,避免每天只有老師一張面孔。

     。5)、有條件的話多去階梯教室,讓學生多體驗現(xiàn)代化教學的好處。

     。ǎ叮⒐膭顚W生作文一定要積極表達自己的思想感情。

      五、教學進度

      周次起訖月日教學內(nèi)容教時執(zhí)行情況

      18.27~9.2始業(yè)教育

      29.3~9.9軍訓

      39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》14

      49.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》24

      59.24~9.30大作文1小作文1單元練習24

      610.1~10.7國慶放假

      710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3大作文14

      810.15~10.21《談?wù)動洃洝?小作文14

      910.22~10.28《神舟六號再續(xù)神話》2單元練習24

      1010.29~11.4《談〈水滸〉的人物與結(jié)構(gòu)》3

      大作文14

      1111.5~11.11〈尚儉戒奢侈〉2〈善良〉1練習1

      1211.12~11.18復習2 期中考試32

      1311.19~1125〈廣告詞〉3小作文(應(yīng)用文)14

      1411.26~12.2〈經(jīng)典廣告中的文學策略〉2練習24

      1512.3~12.9說明書2 演講詞24

      1612.10~12.16大作文1〈阿q正傳〉34

      1712.17~12.23〈項鏈〉3小作文14

      1812.24~12.30〈林黛玉進賈俯〉2

      〈最后一片葉子〉24

      1912.31~1.6〈游褒禪山記〉44

      201.7~1.15〈宋詞二首〉4 4

      211.16~1.20期末考試

    高二語文教學計劃 篇5

      一、指導思想:

      以語文新課程標準為指導,以語文教研組工作計劃為參考,切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富學生的知識面,提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,提高文化品位,為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

      二、情況分析:

      1、教材教學:高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升,如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

      2、學生分析:學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學習興趣欠佳,工作計劃《高二語文教學計劃》。語文基礎(chǔ)知識掌握較好,但課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。

      三、工作重點:

      1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng)。

      2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

      3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,帶動其它方面的教學工作。

      4、強化語文知識的積累,包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

      5、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。

      四、 具體措施:

     。ㄒ唬╅喿x:

      1、要求學生準備兩本筆記本,一本用于課內(nèi)閱讀,一本用于課外閱讀。

      2、課內(nèi)閱讀:采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則。對于重點篇目要精講,并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

      3、課外閱讀:通過多種途徑加強,如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。

      一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。

      學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,每周要完成300字以上文字摘抄,每月必須讀一本文學名著,并完成一篇不少于600字的讀書筆記。

      附:必讀

      書目:

      《紅樓夢》《三國演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》

      選讀書目:

      《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》

      推薦報紙:

      《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等。

      推薦雜志:

      《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。

    【關(guān)于高二語文教學計劃范文5篇】相關(guān)文章:

    關(guān)于高二語文教學計劃范文(通用5篇)08-21

    關(guān)于高二語文教學計劃(精選5篇)09-01

    關(guān)于高二語文教學計劃(通用5篇)07-22

    高二語文上期教學計劃范文(精選7篇)08-15

    高二第二學期語文教學計劃范文08-13

    高二語文下冊教學計劃-蘇教版05-13

    關(guān)于語文教學計劃范文10-01

    有關(guān)于高二語文教學計劃(通用5篇)07-22

    2021高二語文教學計劃范文(通用5篇)09-25

    高二語文作文范文08-06