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    語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-03-22 18:36:43 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    【精選】語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃集合四篇

      時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃集合四篇

    語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

      一、學(xué)生基本情況分析

      班級(jí)共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類(lèi)別,兩名學(xué)生屬智障類(lèi)別。他們的共同特點(diǎn)是語(yǔ)言障礙,行為怪異,交往困難。其中只有一名學(xué)生受過(guò)較好的家庭教育,兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過(guò)。剛來(lái)的時(shí)候,真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣,令老師有些手足無(wú)措。

      二、教材

      以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考,教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,其中以語(yǔ)言訓(xùn)練,認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。

      三、 學(xué)段目標(biāo)

     。ㄒ唬┱Z(yǔ)言訓(xùn)練

      1.喜歡學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà),有主動(dòng)與人交流的愿望。

      2.(張綿驛、遲博文)會(huì)背誦24個(gè)韻母,23個(gè)聲母,會(huì)拼讀音節(jié)、借助拼音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母,并會(huì)說(shuō)相關(guān)的詞。

      3.掌握漢字中最基本的筆畫(huà);能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

      4.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

     。ǘ┱J(rèn)知理解(物件概念)

      1、辨認(rèn)與自己有關(guān)的物件及事物能辨認(rèn)出自己的名字

      能辨認(rèn)自己在鏡中的影像及說(shuō)出名字

      能辨認(rèn)屬于自己的物件

      能辨認(rèn)自己身體1-5個(gè)部分

      2、學(xué)會(huì)常用物件的名稱(chēng)及功用能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛?/p>

      會(huì)模仿使用家居常見(jiàn)物件的用途

      3、類(lèi)別概念能將常用物件按不同類(lèi)別分類(lèi)

      4、認(rèn)識(shí)物件特性辨別6種顏色(黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃)

      辨別幾種基本形狀(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)

      (三)認(rèn)知表達(dá)

      1、詞語(yǔ)理解

      能理解有關(guān)自己及物件的詞語(yǔ)能按指示指出熟悉物件的圖片

      將一些常見(jiàn)物件名稱(chēng)與其所屬的類(lèi)別聯(lián)系起來(lái)

      理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解只包括一個(gè)步驟的指示(如:給媽媽?zhuān)?/p>

      能對(duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)

      繼續(xù)發(fā)展對(duì)詞語(yǔ)的理解能理解物件、動(dòng)作的名稱(chēng)

      能理解部分常用的形容詞

      2、語(yǔ)言指令理解

      理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子

      能理解及解答問(wèn)題:“誰(shuí)”、“什么”

      3、短句使用

      學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá):我要……

      4、語(yǔ)言表達(dá)

      能夠說(shuō)出一般物件的名稱(chēng)

      使用含有“否定”意思的字眼

      使用短句做表達(dá)

     。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)

      1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘,能?duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng),結(jié)合課外生活,引導(dǎo)其回歸生活中來(lái)。

      2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      四、教學(xué)措施

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、加強(qiáng)說(shuō)話(huà)和常規(guī)訓(xùn)練,要求學(xué)生聲音洪亮,氣息勻暢,發(fā)音正確。

      3、加強(qiáng)生活情境教學(xué),要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。

      4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      5、因材施教,實(shí)施個(gè)別教學(xué)。

      6、注重情感教育。

      7、勤與家長(zhǎng)溝通。

    語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

      班級(jí)基本情況分析:本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人,其中 人,女生 人。在前一階段的教學(xué)中,教師采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進(jìn)行教學(xué)改革,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高,在歷次語(yǔ)文考試中取得了理想的成績(jī)。目前,本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生,語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想,有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,爭(zhēng)取在20xx中考中取得理想的成績(jī)。

      教材分析:本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量,增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

      教學(xué)的總要求:目標(biāo)20xx年中考,從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。

      教改措施:

      一、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀(guān)的把握,理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

      三、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

      四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      五.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

      六、高度重視作文教學(xué),針對(duì)中考作文要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫(xiě)作的形式的包裝。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,減少四類(lèi)文。

    語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

      一、教材分析

     。ㄒ唬┙滩牡木幣

      這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分!皾h語(yǔ)拼音”13課,為便于鞏固,將13課分為四組,每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)。“識(shí)字”全冊(cè)共8課,分兩次安排,每次學(xué)4課,獨(dú)立成一組!罢n文”全冊(cè)共20課,5課為一組,編成四組。為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行語(yǔ)文能力的培養(yǎng),識(shí)字和課文后有練習(xí)題。每組“識(shí)字”或每組“課文”后安排一個(gè)“語(yǔ)文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語(yǔ)交際”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。圖畫(huà)是課本的重要組成部分,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為重要。

     。ǘ┙滩奶攸c(diǎn):

      1、綜合性。教材內(nèi)容的安排重點(diǎn)突出,加強(qiáng)整合,注重情感態(tài)度和知識(shí)能力之間的聯(lián)系,有助于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在教材中,漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面的內(nèi)容都不是孤立安排的,而是有計(jì)劃地安排在一個(gè)有機(jī)的整體里。學(xué)生從一入學(xué)就受到全面的語(yǔ)文啟蒙教育,對(duì)他們今后語(yǔ)文知識(shí)的獲得,語(yǔ)文能力的提高,以及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,都有著深遠(yuǎn)的意義。2、科學(xué)性。在教材中,各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)的安排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。以識(shí)字和寫(xiě)字為例,本冊(cè)教材突出識(shí)字這個(gè)重點(diǎn),本著多認(rèn)少寫(xiě)的原則,全冊(cè)要求認(rèn)字400個(gè),寫(xiě)其中的100個(gè)。3、時(shí)代性。教材大幅度更新內(nèi)容。主要體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)。不論是課文、兒歌還是插圖,都富有時(shí)代精神,富有人文色彩和感情因素。4、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教材通過(guò)多種方式體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,注重自得、自悟,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究、發(fā)現(xiàn)。5、具有較強(qiáng)的開(kāi)放性、適應(yīng)性。教材努力貫徹統(tǒng)一性和可選擇性相結(jié)合的原則,以滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求。教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),有反映城市生活的。教材內(nèi)容難度適中,有一定彈性。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)(書(shū)寫(xiě)即抄寫(xiě))。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。2.識(shí)字、寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),寫(xiě)其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。4.口語(yǔ)交際。學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解別人講話(huà)的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話(huà)題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

      三、教學(xué)進(jìn)度

      1、入學(xué)教育/漢語(yǔ)拼音1、22、漢語(yǔ)拼音3、4

      3、復(fù)習(xí)一/漢語(yǔ)拼音5/64、漢語(yǔ)拼音7、8/復(fù)習(xí)二

      5、漢語(yǔ)拼音9、106、漢語(yǔ)拼音11/復(fù)習(xí)三/漢語(yǔ)拼音12、13

      7、復(fù)習(xí)四/識(shí)字(一)1、2、38、識(shí)字(一)4/園地一/課文1

      9、課文2、3/復(fù)習(xí)考試10、課文4、5/園地二

      11、課文6、7、812、課文9、10/園地三

      13、識(shí)字(二)1、2、314、識(shí)字(二)4/園地四/課文11

      15、課文12、13、1416、課文15/園地五

      17、課文16、17、1818、課文19、20/園地六

      19、復(fù)習(xí)20、復(fù)習(xí)

      21、復(fù)習(xí)考試

    語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4

      一、教材分析:

      本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。

      教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量,增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

      二、教學(xué)的總要求:

      目標(biāo)20xx年中考,從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。

      三、教改措施:

      1、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀(guān)的把握,理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

      3、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)

      讀寫(xiě)訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

      4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

      6、高度重視作文教學(xué),針對(duì)中考作文要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫(xiě)作的形式的包裝。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,減少四類(lèi)文。

      四、教學(xué)進(jìn)度表

     。裕

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