- 相關(guān)推薦
一年級上冊語文《小烏鴉和媽媽》教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的一年級上冊語文《小烏鴉和媽媽》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本設(shè)計以故事和歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)與課文相符的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的求知狀態(tài)。
本設(shè)計中還運用多種形式識記生字的方法，針對小學(xué)生的心理和年齡特點，以調(diào)動學(xué)生識記生字的愛好，把枯燥的生字學(xué)習(xí)變得生動有趣，在加深學(xué)生記憶的同時，使學(xué)生在不知不覺中積累和掌握一些識字方法，從而不只使學(xué)生學(xué)會這一個，而是這一類。
識字這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，尊敬學(xué)生個性化的發(fā)展，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們通過合作、探討、交流等參與活動，歸納、把握、識記生字的多種方法，并通過疑難問題的解決，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗到成功的快樂。
口語交際環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，同時在與父母交流的過程中更加深了父母與兒女之間的情感表達與體驗，使學(xué)生自覺地以實際行動尊敬父母，孝敬父母。
通過這一節(jié)課的教與學(xué)，使我深深的體會到：誰說現(xiàn)在的孩子自私，沒有愛心？其實，并不是孩子缺乏愛心，而是缺乏在大人引導(dǎo)下的對愛的感悟和表達，在愛的體驗和互動中我們會更加深刻地體會到愛的真諦。
【一年級上冊語文《小烏鴉和媽媽》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小狐貍和烏鴉媽媽10-18
小狐貍和烏鴉媽媽07-06
語文《烏鴉喝水》教學(xué)反思03-19
小狐貍和小烏鴉07-20
小烏鴉和小狐貍11-05
小烏鴉和狐貍10-09
小烏鴉和狐貍09-13