中班會動的房子反思

　　會動的房子它的目標是讓幼兒在優(yōu)美生動的語言中,感受到作品中清新的大自然畫面,下面為大家整理了中班會動的房子教案及教學反思，希望對大家有所幫助！

　　設計背景

　　在幼兒園常常聽到這樣的聲音：“老師，她（他）我�！蔽乙虿氖┙�，進行故事教學。童話故事《會動的房子》是中班語言教育活動上的一個動聽的故事。它的目標是讓幼兒在優(yōu)美生動的語言中，感受到作品中清新的大自然畫面，體驗小松鼠和小烏龜之間的.友誼。同時，教育幼兒人與人之間要團結友愛。

　　活動目標

　　1、讓幼兒在優(yōu)美生動的語言中，感受到作品中清新的大自然畫面

　　2、學習觀察角色表情變化，理解房子會動的原因。

　　3、理解故事內容，體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。

　　重點難點

　　1、 引導幼兒感受象聲詞，用語言正確地描述生活與自然的各種聲響。

　　2、 讓幼兒大膽想象，續(xù)編故事

　　3、通過理解，體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。

　　活動準備

　　1，物質準備：課件、圖卡

　　2、知識準備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，認識小松鼠和烏龜。

　　活動過程

　　一、 導入活動。

　　師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？今天，會動的房子將帶領我們一起欣賞大自然美妙的景色。

　　二、播放課件，引導幼兒理解并學習故事內容。

　　1、播放課件，講述故事內容。

　�。�1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里講了什么？

　　2、教師播放課件，再次講述故事，理解朋友之間的友愛之情。

　　提問：

　　（1）小烏龜和小松鼠在什么地方聽到了什么聲音？

　�。�2）小松鼠會對烏龜說些什么呢?”

　　3、教師出示圖卡，幫助幼兒用語言描述

　�。�1）引導幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花“嘩嘩嘩”地唱歌。

　�。�2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。

　　4、發(fā)散幼兒思維，引導幼兒認識自然界其他的聲音。

　　5、講述故事結尾。

　�。�1）為什么房子會動呢？

　　（2）什么是“慚愧”？可以怎么表示呢？

　　三、鼓勵幼兒大膽講述，感受續(xù)編的快樂。.

　　師：現在小松鼠他們又要出發(fā)了，小朋友們，你們猜一猜，他們接下來會去哪呢？

　　四、活動結束。

　　師：小朋友，讓我們跟隨烏龜和小松鼠一起去外面玩吧！

　　教學反思

　　我利用課件形式展開引導孩子想象、猜測新房子為什么會動?活動下來，孩子們對故事的理解較好，也了解了房子會動的原因，感受到了故事有趣，體驗到閱讀的快樂。目標基本達成，重點突出，效果好。但在執(zhí)教中，也存在很多的不足，自己對于課件的處理還不夠完善，如果以更好的方式呈現，孩子想象、表達的空間一定會更大。對于“小松鼠會對烏龜說些什么呢?”這個問題，孩子說不出來，說的有點散，回答不到點上，我想如果這段對話由老師拋出，孩子可能更容易的去理解朋友之間的友愛之情，使得在情感方面我引導的還不夠深入。

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