三年級《微笑著承受一切》教學反思

　　課前要求學生收集課外資料。對跳馬這一女子體操競技項目有所了解，從而知道了桑蘭的職業(yè)特點，對于桑蘭所受傷情的嚴重程度有所了解，因此對他們能很好地體會承受一切的內(nèi)涵很有啟發(fā)。

　　通過找一些有代表性的詞句來體會桑蘭的頑強勇敢。如：面對身負重傷而又動彈不得的桑蘭，隊友們失聲痛哭；而桑蘭本人卻著急地詢問著比賽情況，強烈的對比體現(xiàn)出難能可貴的勇氣。再如，學生能夠準確地找出桑蘭如何一邊忍著劇痛一邊配合醫(yī)生治療，還輕輕哼著體操音樂等動作細節(jié)。還找到一連串表示時間與頻率的詞語，表現(xiàn)治療所經(jīng)受的痛苦之深，而更好地理解桑蘭的勇敢與堅強。

　　對學生進行了一次很深刻的人生觀教育。當我們讀到面對殘酷命運，我們的桑蘭又是怎樣的一種姿態(tài)一段時，結(jié)合學生實際，當你遇到困難時你們會怎么做

　　本課教學存在不足之處：

　　1，閱讀決不僅僅是簡單的告訴孩子該用什么語氣讀，閱讀應(yīng)該是一種體驗，一種感悟，而要引領(lǐng)孩子回歸文本，讓孩子用心靈感受這種精神。讀出來才有感情。

　　2，備課時應(yīng)看課文后面的'題目的要求來設(shè)計自己的問題，才能抓住要領(lǐng)。

　　3，教學時應(yīng)根據(jù)學生的反映調(diào)整教學方式，根據(jù)寫好的教案按步就搬，將陷入教條。

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