《發(fā)展是硬道理》教學反思

　　這節(jié)課的教學我采取了“習題導學、交流合作、班級展示、反饋提高”教學模式進行。通過教學，同學們深入了解了黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設為中心。深刻體會到了：發(fā)展是解決中國當前所有問題的關(guān)鍵。

　　通過教學收獲有：學生能利用教師編制好的導學案自主學習解決問題；課堂上老師把時間讓給學生自學、合作、探究，學生能主動地大面積的積極參與其中，這對學生的閱讀、表達規(guī)范、整理筆記等習慣的養(yǎng)成和思考問題的能力有很大幫助作用。這種先學后教的具有顛覆性的變革，使我深刻地體驗到學生忙碌，勞有所獲的喜悅。老師不再是一廂情愿的講、講后，學生依賴性惰性自然就有所克制使自主學習本節(jié)課的'教學目標完成順利。

　　存在的不足之處：黨的基本路線這部分學習，教師提出問題讓學生學習解決比較被動，不如讓學生之間質(zhì)疑解惑。本節(jié)課的學習中沒有創(chuàng)設好情境使學生知道這是關(guān)注國家發(fā)展單元學習、這是走強國富民之路的學習。小組學習中分工不明確，小組學習效果有影響。爭取以后教學中改進，進一步提高課堂教學效率。

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