《畫家鄉(xiāng)》的一年級語文教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《畫家鄉(xiāng)》的一年級語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧！

　　《畫家鄉(xiāng)》一文以五個孩子畫自己的家鄉(xiāng)為內(nèi)容，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領悟的風景畫�；仡櫛菊n的教學，我覺得有幾處小亮點：

　　一、閱讀方法的指導

　　本課重點內(nèi)容有五個自然段，我重點指導學生學習第二自然段：濤濤的家鄉(xiāng)。

　　1、自讀課文，把讀不順的句子，多讀幾遍。

　　2、輕聲讀課文，想想，課文中告訴我們濤濤在畫上畫了哪些景物？用圈圈把景物詞畫下來。

　　3、這些景物美在哪兒，讀重點句子。

　　4、指導背誦。抓住關鍵詞語，練習背誦。照這樣的教學程序教學完第二自然段后。

　　指導學生歸納閱讀方法。

　　1、把句子讀通順。

　　2、找出景物詞。

　　3、用聲音讀出景物的美。

　　4、抓景物詞練習背誦。

　　采用這樣的方法，學生很快就自學了第三自然段。

　　二、學習能力的.培養(yǎng)

　　1、遣詞造句的訓練。課文中“……那么…..那么…..”這個關聯(lián)詞語，多處出現(xiàn)。在學習第二自然段時，我讓學生練習說話，要求學生能說出一種景物的兩個特點。如：“花兒那么香，那么美。”教學第二自段時，通過比較，讓學生發(fā)現(xiàn)“山那么高，水那么清�！迸c第二自然段不同在于，只寫一種景物的一個特點。然后，讓學生練說。此外，課文的第二幅圖中，還有一些景物沒有描寫，我讓學生運用課文中“又__又___”和“那么”等詞語說說圖中的其它景物。有學生說：“村外的小河，那么長，那么清�！币灿袑W生說：“河里的小鴨，又多又可愛�！�

　　2、積累語言的能力。文中的好詞佳句很多，在學完每一段時，我讓學生說說：最想寫下來的詞和句子。如“金黃的、雪白的、碧綠的”等等，又如“寬寬的、高高的”等等。我還讓學生說說同類型的詞語。

　　3、模仿寫話。學完課文后，我讓學生說一說自己的家鄉(xiāng)。課后布置學生畫家鄉(xiāng)，并學著課文第二到第六自段其中一自然段的樣子，給自己的畫配上一兩句話，要求能用上本課中學到的詞語。

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