一年級語文《畫家鄉(xiāng)》的教學(xué)反思
一、注重方法，培養(yǎng)學(xué)生主識字的能力
識字教學(xué)是小學(xué)低年級教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在識字教學(xué)的目標(biāo)中提出要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)識字，有主動識字的愿望�！比绾渭ぐl(fā)興趣，讓孩子樂學(xué)，把單調(diào)乏味的生字變成動聽的音符，在有限的時間內(nèi)，既要完成教學(xué)任務(wù)，又不能讓學(xué)生感到疲勞和無趣。我在設(shè)計教學(xué)的時候就把面向全體學(xué)生，發(fā)揚(yáng)孩子個性放在第一位。在識字環(huán)節(jié)中，我讓孩子們發(fā)揮自己的識字本領(lǐng)，孩子們說得像模像樣，如講到“匹”和“四”、“樓”和“數(shù)”長得差不多，“撿”要用手來撿，所以是提手旁，而“臉”是身體的部分，所以是有月字旁的等，還有很多同學(xué)自己編了很多順口溜進(jìn)行識字，每個同學(xué)都有著很高的識字欲望。
二、圖文結(jié)合，喚起學(xué)生的體驗
根據(jù)低段孩子形象思維比較豐富的特點(diǎn)，在課上運(yùn)用了形象的圖片，來幫助學(xué)生理解和說話，這樣就降低了說話的難度，使更多的學(xué)生主動地參與到說話中來。比如在學(xué)習(xí)第二段的時候，我讓學(xué)生學(xué)著"那么......那么......"的句式說話，對于一年級的學(xué)生來說還是很有難度的，我就利用課本中出現(xiàn)的圖片，給學(xué)生們創(chuàng)造良好的說話情境，使得孩子們也有話可說，使學(xué)生在理解句子的過程中，在情感體驗上得到一次升華，這樣即培養(yǎng)學(xué)生的說話能力又積累語言。
三、以讀促悟，以悟促讀。
注重學(xué)生的朗讀，在讀中悟其理，悟其情。讓學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教師對教材的講解分析，讓學(xué)生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個過程為張揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。但是在本堂課教學(xué)中，由于自己評價語的匱乏與不準(zhǔn)確性，使得朗讀指導(dǎo)不到位，學(xué)生情感沒有被充分激發(fā)出來。例如在觀察濤濤撿貝殼時，我只是問“撿到這么多的貝殼，如果你是濤濤，心情如何？”學(xué)生回答“高興”“那就讓我們帶著這種感受再來讀這句話�！币龑�(dǎo)孩子讀出高興的心情。這種一問一答的形式過于簡單，沒有引起學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴。這里如果我這樣處理，問：濤濤在海灘上撿了許多的貝殼，他撿的貝殼有什么樣的呢？學(xué)生可能會回答：有五角形的、有扇形的、有三角形的、有像蝸牛的殼……接著問：請你用一個詞語來形容好嗎？學(xué)生可能會回答：五顏六色、各種各樣、奇形怪狀……是啊，他撿了許多形狀各異的貝殼，多得都拿不下了，難怪他的臉上露出了那么開心的笑容。那就讓我們一起和濤濤去海邊撿貝殼吧！這樣一來，學(xué)生可以真切的感受到濤濤撿到貝殼時的`高興心情，這種高興是發(fā)自內(nèi)心的。因此，在今后的教學(xué)中，要善于挖掘教材，從學(xué)生的認(rèn)知點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生從生活、活動、思索、合作交流中學(xué)習(xí)，盡可能多給一點(diǎn)思考的時間，多給一點(diǎn)活動的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造的信心，多一點(diǎn)成功的體驗。
一堂課上完，有了很多的收獲，但同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方：
1.課堂上應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)過程中。比如在讓學(xué)生整體感知五位小朋友的家鄉(xiāng)在哪里的這個環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生邊讀邊畫，這樣會更好地讓每一個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)。
2.識字教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生在一定的語境中識字，做到字不離詞，詞不離句，句不離文，通過從文到句，從句到詞，從詞到字的不斷復(fù)現(xiàn)，提高識字效率。在學(xué)生積累了多樣化的識字方法的基礎(chǔ)上，可以鼓勵學(xué)生采用歸類的方法識字，提高課堂效率。
3.在朗讀領(lǐng)悟的過程中，可以更好地利用圖片，指導(dǎo)學(xué)生說話練習(xí)，積累學(xué)生的語言，豐富學(xué)生的語言，讓學(xué)生更好地感受大海的美，在讀的時候可以讀得更豐滿。
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