【推薦】幼兒園中班健康教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康教案1
活動目標：
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出謎語，引出活動主題。
�。�1）、教師：現(xiàn)在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
�。�1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。
�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
�。�3）、教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。
3、自由討論眼睛的作用。
�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時見過哪些傷害眼睛的事情呢？
（2）、幼兒集體討論并回答。
4、教師講述故事《小貓的.眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。
5、結(jié)合幼兒用書，學習“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。
6、活動結(jié)束。
�。�1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰能看得最遠。
教學反思：
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園中班健康教案2
活動目標：
1、初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動準備：
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
�。�1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
�。�2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的'，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
�。�3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。
活動結(jié)束：
1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
幼兒園中班健康教案3
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2、探索頂沙包的不同方式。
3、初步體驗人民頭頂水罐，對頂水罐感興趣。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
若干沙包
活動過程：
一、熱身運動
模仿小火車，大家手搭著前面幼兒的肩膀，進行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉(zhuǎn)圈的方式；接下來運動腳部、手部、頭部，揮動手臂；最后再進行第一部分的動作，最后做幾個下蹲起來。
（播放朝鮮民歌音樂《桔�，帯罚�
二、練習頂沙包吖
�。ń處熯M行整隊）
1．導入：
師：小朋友們，你們知道人們會用頭頂什么呀？你們覺得他們頂這個厲不厲害��？你們想不想試試？
師：小周老師今天拿來了很多沙包，因為水罐太重了，我們就用沙包來代替，把頂沙包的本領(lǐng)學好了，再來學習朝鮮小朋友，練習頂水罐。
師：現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們，你們自己想想辦法哦。
2、幼兒練習
師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來看看他是怎么做的吧。（然幼兒進行示范）
�。ń處熯M行示范，強調(diào)腦袋不要動，慢慢伸開雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）
師：現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次�？从變壕毩暤那闆r引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）
3、游戲
師：小周老師和你們比賽，比一比，誰先走到終點，并且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當裁判。
請裁判宣布比賽結(jié)果。
根據(jù)幼兒的.情況，是否增加難度練習。
師：現(xiàn)在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）
三、整理
師：我們休息結(jié)束，接下來我們要進行比賽。要把水罐運到我們的倉庫里。男生在小周老師的左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數(shù)到1的時候還沒有站好就要取消資格樓。
四、放松環(huán)節(jié)
師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫，謝謝你們。
幼兒園中班健康教案4
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節(jié)，在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步了解運動的好處，指導幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養(yǎng)愛運動的好習慣。
活動目標：
1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。
2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。
活動建議：
1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？
小結(jié)：多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內(nèi)容。
�。�1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論
提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？
�。�2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。
�。�3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的.運動計劃
小結(jié)：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容，
3、請幼兒分組共同商定運動計劃。
�。�1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助
�。�2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：
運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
幼兒園中班健康教案5
活動目標：
1.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2.討論：出現(xiàn)了火情，該怎么辦
“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的'時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
活動反思：
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班健康教案6
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧�！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒印＝處煱绱蠡依浅霈F(xiàn)，“小動物”按自己的`運動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)，表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
活動延伸
組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。
教學反思：
本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應該做一下調(diào)整。
幼兒園中班健康教案7
《保護眼睛》
設(shè)計思路：
在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的'教育十分必要。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)�，引起幼兒興趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。
活動目標：
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學習－些保護視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習慣。
活動準備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同游戲——引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱位置
——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
——“眼睛長在什么地方，有幾只？”
——“鼻子有幾個，長在什么地方？”
——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”
——“耳朵有幾只，長在什么地方？”
小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子
二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官
聽故事了解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護他們呢？
三、貼一貼——在操作中進一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。
幼兒園中班健康教案8
一、設(shè)計意圖
一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對寶寶的情況，我和寶寶們進行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護牙齒�！毒V要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學會保護牙齒，讓牙齒也健健康康。我設(shè)計了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。
二、活動目標
1、認知目標：感知牙齒的重要性。
2、情感目標：學會如何保護我們的.牙齒，讓牙牙保持健康。
3、能力目標：學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習慣。
三、活動準備
1、課件《牙牙歷險記》，已學習兒歌《小牙刷》。
2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）。
3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。
4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。
四、活動過程
1、情景表演導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！
師：寶寶們！你們愿意幫助我嗎？（愿意）
師：我們一看牙齒寶寶怎么了？
幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞。
師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？
2、欣賞課件《牙牙歷險記》。
幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞。
3、討論如何保護牙齒。
（1）照鏡子，看看自己的牙齒。
師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒？幼兒討論回答。
�。�2）討論牙齒的重要性。
牙齒是人體最堅硬器官，它的本領(lǐng)可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和協(xié)助發(fā)音的功能。
�。�3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因。
幼兒討論回答，教師：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。
�。�4）如何保護牙牙？
幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應及時就醫(yī)。
4、師幼一起來學習刷牙。
(1)師幼復習兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花�！�
(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學習正確的刷牙方法。
(3)幼兒談談刷牙的感受。
(4)播放音樂，結(jié)束活動。
今天我們學會保護牙齒了，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動中結(jié)束活動。）
五、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園中班健康教案9
設(shè)計背景
我園剛剛開設(shè)早餐，由于很多幼兒在家都不吃早餐，只是簡單帶點，又或者是來得晚吃不上早餐，針對這些情況，我設(shè)計了本次活動，使幼兒知道早餐的多樣化和營養(yǎng)搭配，及其早餐的重要性，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。
活動目標
認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。
情感目標：熟悉各種早餐的名稱，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。
能力目標：掌握簡單的早餐搭配的方法，體驗動手制作早餐的樂趣。
重點難點
教學重點：讓幼兒知道早餐對身體的重要性。
教學難點：早餐的搭配方法，動手制作早餐。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學一學吧。
8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
活動準備
保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的'餅干、火腿、等等各種食物。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié)：通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱，并導入活動。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)：
1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養(yǎng)。
2、談話活動——早餐的搭配教師提問
�。�1）小朋友你們都認識了哪些食物朋友?
�。�2）它們對我們的身體有哪些好處?
�。�3）小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?
（4）吃早餐對我們來說很重要，它的營養(yǎng)搭配一定要豐富，那是不是我們一定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?
�。�5）有沒有好的辦法?
（6）原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?
3、教師小結(jié)：我們早餐中的食物有很多種，要合理搭配在一起，營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!（欣賞美味早餐）教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導幼兒觀察它們都是用那些餐料制成的?
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：
是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：動手制作早餐
1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。
2．分享、品嘗自己動手制作的早餐。
活動反思：
幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手制作早餐時，幼兒都參與了活動，但是在活動后我感覺到很多不足，應該多方面考慮，如果在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組比賽的方式進行，那樣就會更積極，踴躍。
幼兒園中班健康教案10
活動目標
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
活動準備
幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個小筐子內(nèi)放薯條、小饅頭、彩虹糖。
活動過程：
1．導入活動
在一開始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動了幼兒的學習情緒，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
2．學習活動。
筷子的使用方法有一定的標準，因此，在幼兒第一次練習前，不同強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒練習自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動作要領(lǐng)。落實了第一個目標。
3．實踐活動。
學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里為幼兒提供薯條，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯條，小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的'協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。
4．活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。（筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國人最早發(fā)明的。）
5．實踐活動后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?
結(jié)論：要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊。
6．最后可和筷子做游戲
1.將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。
2.每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。
活動反思：
筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯�！毒V要》中提出從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，努力促進幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。
根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對學習筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學會使用筷子。
在活動中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動學習使用筷子的興趣。
幼兒園中班健康教案11
活動目標
學習抒發(fā)負面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達情緒。
活動準備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學習單。
「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。
活動過程
1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺？播放兒歌「心情的顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。
2、詢問幼兒，當自己生氣、傷心或開心的時候會做什麼事？是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看
3、向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，
請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何？
4、將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的'東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。
5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。
6、最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進行分享。
評量
1、能嘗試利用畫畫來抒發(fā)負面情緒。
2、會利用顏色傳達自己的情緒。
活動結(jié)束
引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。
幼兒園中班健康教案12
【活動目標】
1、在情境中觀察并進一步了解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法。
【活動準備】“家”PPT、音樂。
【活動過程】
一、情境導入。
1、指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。
2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到里面去看看。
二、了解“家”的組成。
1、觀察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測我家共有幾個人嗎。
2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。
3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的.?——初步感受家人的愛
4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。
5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。
6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?
6、請幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。
9、總結(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。
三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。
1、今天你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。
2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。
3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。
四、延續(xù)活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。
幼兒園中班健康教案13
活動目標：
1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3.簡單了解保護手的方法。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
1.手的圖片
2.動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）
3.操作材料：
�。�1）夾珠子（筷子、木珠）
�。�2）穿珠子
�。�3）繪畫（涂色：“手套”）
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。
提問：
1.剛才你做了什么？是用什么做的'？
2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）
2.認識手指名稱。
�。�1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
�。�2）鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將xx戴在xx指上。b.游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3.認識手的其它部分。
�。�1）手指長在哪里？（手掌）
�。�2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動延伸：
1.讓幼兒繼續(xù)操作
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園中班健康教案14
活動目標
1、在游戲中能積極探索通過墊子的不同玩法，較好地聽指令執(zhí)行命令，能積極開動腦筋多樣進行挑戰(zhàn)活動；
2、在情境游戲中體驗在軟墊上進行手腳著地爬和側(cè)身滾的動作練習，初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)，提高身體動作協(xié)調(diào)能力。
3、體驗游戲的快樂與成功感，增強互相協(xié)調(diào)的團隊精神。
重點難點
重點：學習手腳著地爬和側(cè)身滾的動作要領(lǐng)；難點：能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。
活動準備
音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動過程
一、引入環(huán)節(jié)——熱身運動
1、小游戲暖場：感知聽要求、看示范及開動腦筋思考的重要性。
2、師：我們?nèi)ヒ粋�好玩的地方玩一玩，準備好了嗎？我們開著飛機出發(fā)吧！
3、跟隨音樂，一起做熱身運動（頭部———各種走的動作—調(diào)整呼吸放松走）
二、游戲動作學習環(huán)節(jié)——用多種方式通過墊子
1、自由動作通過墊子：
�。�1）分男女兩組列隊，教師提醒游戲玩法和規(guī)則；
�。�2）老師提出游戲要求：
�、僬埿∨笥延米约翰煌姆椒ㄍㄟ^墊子；
�、趬|子上一次只能容納一個人，后面的小朋友該怎樣做；
③結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊伍后。
�。�3）自由通過軟墊，老師適合提醒游戲規(guī)則，肯定、鼓勵、引導和糾錯；
�。�4）加大難度，（快速通過、方式與別人不同），提煉好方法集體學一學。
2、情景游戲通過墊子：
（1）師引入：“來了兩只大鱷魚（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著地爬的動作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。
（2）鱷魚隨意變化動作、姿勢和有規(guī)律頻率變換動作，幼兒快樂玩游戲；
�。�3）小結(jié)并提煉：我們一起學一學這個方法。
�。�4）加大難度，玩?zhèn)壬頋L過墊子，老師隨機調(diào)動及指導。
�、僖螅簤|子上一次可以容納兩個人，第一個人到達第三塊墊子上面，第二個人才可以發(fā)出；第二個要求滾的時候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了；結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊伍后。
�、谟螒蜷_始，教師提醒和糾正，教師小結(jié)示范。
�、劢處熆偨Y(jié)側(cè)身翻的技巧：
④孩子們再次嘗試：（提醒常規(guī)）
�、萁處熜〗Y(jié)：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
�。�1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個起點用手著地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑）
（2）兩位老師示范一次，強調(diào)這個游戲聽音樂來玩。音樂響，老虎撲上去抓住。老師
解說比分和提醒注意事項。
（3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運動
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2、收器械，整理場地，離場。
活動總結(jié)
在活動中，孩子們的興趣特別高漲，整個活動都在一個愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來學習和體驗手腳著地爬及側(cè)身滾的動作要領(lǐng)，整個活動以動物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學習興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰(zhàn)的'游戲活動中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子，體驗最近發(fā)展區(qū)的教學觀念，環(huán)節(jié)緊扣、自然過度、層層遞進，活動效果佳，完成教學目標好。在難點的把握上，部分孩子對規(guī)則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習，引導孩子們加強聽指定、理解指令的能力，活動就更加完美了！
幼兒園中班健康教案15
【設(shè)計思路】
在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把保護兒童的生命和促進兒童健康放在工作首位，要密切結(jié)合兒童的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我保護能力。
在平時的一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識。而有些家長在家里對孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有必要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學習活動，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增強自我保護的意識。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事肚子疼的冬冬導入，了解到亂吃東西的危害性；第二環(huán)節(jié)：大家一起交流討論，天熱了哪些東西不能隨便亂吃；第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平時的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。
【活動目標】
1、通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。
2、愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護意識。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
【活動準備】
故事：肚子疼的冬冬、食物圖片
【活動過程】
一、聽故事——肚子疼的冬冬
一天，媽媽從幼兒園接東東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃。媽媽說"東東，等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。
1、冬冬吃了些什么東西？（烤腸、草莓。）
2、這么多的東西吃下去后，肚子會有什么感覺？（很疼。）
3、說一說，如果你是冬冬，應該這樣做呢？（少吃點、不吃不干凈的東西。）
小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗干凈的食物也不能吃，一定要洗干凈。
二、交流討論——哪些東西不能吃
1、放假了，天氣很熱，我們應該吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水。）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品。）
2、馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎么辦？（少吃點、不要吃。）
3、吃魚的時候要注意什么？（小心魚刺卡住喉嚨。）
4、觀看圖片：這些東西為什么不能吃？
1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2）過期的食品
3）腐爛變質(zhì)的食物
4）沒洗干凈的食物
小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫(yī)院就診。
三、游戲——對與錯
把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是不對的行為？可以這樣做嗎？
小結(jié)：這些行為都太危險了，容易發(fā)生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體，注意飲食安全，吃干凈、衛(wèi)生的食物。
活動反思
本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的'安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習是快樂的。當然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學機智，及時引導。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》。
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