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    幼兒園小班社會教案

    時間:2025-05-26 09:25:09 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班社會教案(匯編15篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的關于幼兒園小班社會教案,希望能夠幫助到大家。

    關于幼兒園小班社會教案(匯編15篇)

    關于幼兒園小班社會教案1

      一、活動目標

      1、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)

      2、能和好朋友擁抱并能說出關心的話。(難點)

      3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

      二、活動準備

      教學課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

      三、活動過程

     。ㄒ唬┦种钢{游戲:調動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

      師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

      誰是心肝寶貝?

      你覺得高興嗎?

      誰抱過你?什么時候?

     。ǘ┎シ耪n件、欣賞故事,創(chuàng)設情境,引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。

      1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗,引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

      師:我們一起認識新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

      (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時候?怎么抱?

      小結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

      (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結:擁抱讓我們感覺很快樂。

      (3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

      (4)嘟嘟抱咪咪。

      師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

      好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學著他們的樣子試一試吧!

      2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

      師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

      總結:擁抱可以送給關心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

     。ㄈ┩妗氨б槐А币魳酚螒,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

      師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

      講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時,每個人要找到一個好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

     。ń裉焯鞖庹婧,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問:

      ①小猴和小兔在吃完東西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l做的對?

      2、看圖片。

      看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結合圖片再說細節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的.?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?

      3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

      4、總結:以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的環(huán)境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們去把它撿起來,扔進垃圾桶。

    關于幼兒園小班社會教案2

      【活動過程】

      一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

      分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)

      師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

      二、幼兒觀看情景表演

      小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

      小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

      小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

      小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

      三、討論

      1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

      2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

      四、行為練習

      1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

      2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

      教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的.整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉身去抓小老鼠。

      五、結束

      在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

      【延伸活動】

      “我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū),讓他們反復欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

      【活動評析】

      一、設計意圖

      小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導致活動室里充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗,讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛;顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。

      二、效果分析

      幼兒活動的內容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠比教師單一說教的效果要好得多。

    關于幼兒園小班社會教案3

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

      2、讓幼兒關注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      重點:

      初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      難點:

      激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

      活動準備:

      1、有關圖片資料。

      2、小實驗所需要的物品。

      3、故事、彩筆、紙。

      活動過程:

      一、導入活動

      師:請小朋友捏住鼻子,你有什么感覺?

      師:我們的生活每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對空氣有影響。

      二、讓幼兒看有關圖片。

      1、做飯時冒出的油煙。

      2、工廠煙囪冒出的黑煙。

      3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

      4、汽車、摩托車排出的廢氣。

      5、正在吸煙的人。

      6、路邊燒烤產(chǎn)生的'濃煙。

      三、頭腦風暴。

      1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

      2、你認為這些事情對大氣有沒有影響?

      四、提問:污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢?

      五、小實驗。

      將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里,其中一瓶內懸掛幾支點燃的香煙,另一瓶作為對比實驗。觀察結果:瓶內掛有香煙的昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶內的昆蟲很平靜。

      六、小結:空氣被污染不僅對動植物有危害,如果我們人吸入被污染的空氣,就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,危害我們的身體健康。

      七、實地調查:帶幼兒進行戶外實地調查污染大氣的行為,并要求幼兒把結果用圖畫畫出或用符號標出來。

    關于幼兒園小班社會教案4

      活動目標:

      1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動準備:

      男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:

      一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結:: 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。

      1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。

      (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

      (3) 不能用手勾鼻子。

      四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。

      五、結束活動。

      幼兒園小班社會教案:我的小臉(認識五官)

      活動目標:

      1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動準備:

      男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:

      一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結:: 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。

      1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。

      (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

      (3) 不能用手勾鼻子。

      四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。

      五、結束活動

    關于幼兒園小班社會教案5

      美味雞蛋

      活動目標

      1、學習剝蛋殼的方法,體驗勞動的快樂。

      2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

      活動準備 1.熟雞蛋若干,塑料小刀。

      活動過程

      1、玩蛋

      每位幼兒一個熟雞蛋。

      讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉動。)

      提問:猜猜你玩的`雞蛋是生的?還是熟的?

      2、剝蛋

      鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學習剝蛋殼。

      教師指導需要幫助的幼兒。

      3、切蛋

      讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

      觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

      4、煎蛋

      教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

      5、嘗蛋

      讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!

      6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

      活動延伸

      幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉得慢),熟蛋(轉得快)。

    關于幼兒園小班社會教案6

      活動目標

      1、讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

      2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調性。

      活動準備

      場地布置:石頭路

      活動過程

      一、猜謎語

      兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認識鞋襪各部分名稱

      1、小鞋子在哪里?

      引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2、觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1、手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習脫鞋。

      2、脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3、指導幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的.感覺。

      五、學習穿鞋襪。

      1、請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

      2、習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4、幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

    關于幼兒園小班社會教案7

      活動目標:

      1、體會擁抱的感覺。

      2、知道擁抱是表達情感的方式。

      活動準備:

      故事:想要抱抱的小刺猬

      活動過程:

      一、玩“給我抱抱”的點名游戲。

      1、進行“給我抱抱”的點名游戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)

      師:小2班的.孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們。你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

      2、師生互相擁抱后,坐下來。

      請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。

      二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》

      結束后和幼兒討論

      1、提問:

      為什么沒有人抱小刺猬呢?

      如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什么好辦法呢?

      小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

      2、看圖書

      提問:

      結果會怎樣呢?現(xiàn)在每個孩子都有一本書,你來找找答案。ㄒ龑в變喊凑枕摯a,一頁頁翻看)

      最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

     。ㄐ〗Y:它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

      三、經(jīng)驗遷移

      提問:

      我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什么動作呢?

     。▎l(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

      我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個幼兒一起做親近的動作。)

      現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達你的喜歡吧。

      專家點評:

      活動內容適合小班孩子的情感需要,活動目標能基本達到,孩子們在理解故事內容的基礎上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

      活動反思:

      抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。

    關于幼兒園小班社會教案8

      活動目標:

      1、認識教室的各項設施與使用規(guī)則。

      2、獲得探險的樂趣。

      活動準備:

      1、掛圖:《我的幼兒園》

      2、廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

      活動過程:

      一、帶領幼兒參觀教室里的'各項設施,與幼兒共同探討這是什么。

      二、引導幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

      三、利用照片或圖片,引導幼兒認識教室設施及使用規(guī)則

      1、廁所在哪里?男小朋友應該在哪里上廁所?女小朋友應該在哪里上廁所?上廁所時我們應該注意什么呢?(不推不擠)

      2、洗手的地方在哪里?洗手時我們應該注意什么呢?(洗手時要排隊,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

      3、午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

      4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊,不一邊喝水一邊走路)

      5、毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

      6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

      四、幼兒自由探險,鞏固對教室的認識,體驗探險的樂趣。

    關于幼兒園小班社會教案9

      【活動意圖】

      經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子,好像很感興趣似的,也有幼兒在玩滑滑梯的時候,調皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程,讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎上,學會正確的穿脫鞋子。

      【活動目標】

      1、理解故事內容,知道襪子、鞋子能保護自己的腳。

      2、了解小腳的特征,學習穿脫鞋襪。

      3、愿意和小腳一起玩游戲,從中體驗游戲的快樂。

      【活動準備】

      腳印人手一對、《小腳的'朋友》教師教學資源、雪花片、ppt

      【活動過程】

      (一)導入:

      聽音樂《郊游》帶幼兒入場,律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那頭頂上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那小腳丫!遍_始本次活動。

      (二)過程:

      1。認一認(脫鞋襪,認小腳)

      師:“小手爬到了小腳丫上,現(xiàn)在,請小朋友脫下我們的小鞋子(提醒幼兒,兩個鞋子是好朋友,要讓他們親親熱熱在一起)”

      脫襪子:師:“請小朋友一塊脫下我們的小襪子!保▋焊枰龑В嚎s起小脖子,拉長小鼻子,彎起小身子,住進小房子。)

      2?匆豢矗ㄓ^察小腳)

     。1)師:“看一看你的腳上有什么?數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?另一只呢?”

     。2)讓幼兒在腳底輕輕撓一撓,說出有什么感覺?

     。3)我們的小腳能干什么呢?(走路、跑步、跳繩、踢球)

      3。走一走

      教師帶領幼兒光著腳在地面上走一走,有什么感覺?(冷),然后再帶領幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺?(刺腳)

      教師總結:原來光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們怎樣來保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲)

      4。聽一聽

      師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走,我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情?”

      提問:小腳丫丫有幾個好朋友?分別是誰?小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么?為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友?

      5。找一找

      師:“摸摸我們的小腳有什么感覺?(涼)怎么辦呢?給小腳丫找朋友吧!

      穿襪子:兒歌引導“縮起小脖子,鉆進小洞子,拉起小鼻子,穿好小襪子。”(在幼兒穿襪子的過程中,要提醒幼兒特別注意腳后跟,避免穿反了)

      穿鞋子(穿完后與地上的腳印對照,檢查是否穿對)

      6。比一比

      穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗,感知并比較(舒服)

      (三)結束:

      現(xiàn)在請小腳丫帶我們去更好玩的地方吧,出發(fā)!

      活動延伸:

      帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走,獲得不同的感受,引導幼兒辯認襪底,分清鞋子左右,學習穿襪子和鞋子。

      活動反思:

      小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳,找找小腳的朋友。我創(chuàng)設了一個探索的場景讓孩子感受,讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣,并讓幼兒能大膽將自己的探索結果進行表述,啟發(fā)、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。

    關于幼兒園小班社會教案10

      活動時間:

      延中環(huán)保日(7月10日)

      活動要求:

      1、通過活動,使幼兒具有初步的環(huán)保意識,懂得廢電池是有害的。

      2、讓幼兒在日常生活中,逐步做到不亂扔廢電池。

      活動準備:

      1、廢電池回收筒。

      2、和居委會做好聯(lián)系工作

      活動過程:

      1、認識廢電池

     。ǔ鍪緩U電池)這是什么?你在哪里見到的?電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎么處理的呢?

      2、引導幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什么?有什么用?引導幼兒了解“廢電池回收”。知道有廢電池,可以放到我們這個廢電池回收筒中。

      3、了解廢電池的危害

      電池中含有的元素如果滲入土壤,通過食物鏈進入植物、動物,最后進入人體,就會導致嚴重的疾病。隨手扔掉的`廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。

      4、討論:處理廢電池

      我們怎么處理這些廢電池呢?

      我們把廢電池送到居委會去,他們會幫我們處理的。

      5、外出:

      帶領幼兒將廢電池送到居委會的回收站中

    關于幼兒園小班社會教案11

      活動目標: 1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      活動準備: 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。

      活動過程:

      一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。 十個好朋友,你有我也有。

      五個在左,五個在右。

      只會干活,不會開口。

      二、認識自己的手。

      1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

      2、認識并學說手指名。

     。1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”

     。2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)

      “(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?”

      “(伸出中指)它在中間,又是個子最高的,就叫它中指吧!”

      “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

      “(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!”

      (3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應的動作。

      3、做“玩手指”游戲。

     。1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。

     。2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的'靈活性。

      4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。

      三、活動延伸

      1、在一日活動中,讓幼兒反復練習伸手指,說指名。

      2、開展“我的小手真能干”活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。

    關于幼兒園小班社會教案12

      活動目標

      1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

      活動準備

      1、故事《想要抱抱的小豬》

      2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹《愛我你就抱抱我》

      活動過程

      1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?

      幼:(舉手回答)

      2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

      師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。

      師(故事講完后)提問:小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?

      幼(舉手回答)

      3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

      幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?

      幼:(請坐的'好的小朋友回答)師:(總結)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。

      4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

      師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示范。(強調,嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

    關于幼兒園小班社會教案13

      活動目標:

      1、通過組織游園活動,讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

      活動準備:

      活動前聯(lián)系好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等,與工作人員聯(lián)系。

      活動過程:

      1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。

      歡迎小朋友來到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂園,美食園,還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?

      2、帶幼兒游園,引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,引發(fā)幼兒游園的興趣。

     。1)教師帶幼兒來到戶外場地,引導幼兒觀察幼兒園內美麗的環(huán)境。

      (2)教師帶幼兒來到食堂,引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。

     。3)教師帶幼兒回到活動室,分組進行游戲活動,鼓勵幼兒積極參加。

      3、教師小結。

      今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的`玩具,還有好多好吃的東西,以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領,你們一定會喜歡上幼兒園的

      活動反思:

      孩子年齡小,離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中,難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,初步了解幼兒園的一些人員與工作,并與他們問好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

    關于幼兒園小班社會教案14

      活動目標

      1、知道水果有自己的獨特香味。

      2、能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

      活動準備

      1、幻燈片:水果-柑橘類

      2、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

      活動過程

      1、觀看幻燈片認識水果

      讓幼兒說出各種水果的名稱

      提問:你知道這些水果是什么味道的嗎?

      教師:今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒,老師想請小朋友用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

      2、聞一聞是什么水果的`香味

      出示一個水果盒,請幼兒聞一聞。

      先請說對了的幼兒品嘗,讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

      3、逐一出示水果盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

      4、通過聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,知道水果有自己獨特的香味。

      5、評價:能大膽地講出自己聞到的結果,并能辨別水果的不同氣味。

    關于幼兒園小班社會教案15

      活動目標:

      1、主動學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學說招待客人常用的短句;

      2、養(yǎng)成熱情、主動待客的`習慣。

      活動準備:

      排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。

      活動過程:

      一、出示情境,引起興趣。

      1、參觀情境,提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

      2、介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

      3、提出觀看要求:請大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,學說招待客人的短句。

      4、觀看表演一遍,提問這個表演的名字叫什么?

      二、幼兒觀看表演第二遍。

      1、根據(jù)表演內容進行提問。

      2、幼兒學說短句。"你好,請進,歡迎你來我家玩!""請坐!""請喝果汁,請吃水果和點心!""小明,這是我喜歡的書和玩具,我們一起玩吧!""小明再見,歡迎下次再來玩!"

      三、看畫冊

      幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人,表揚扮演得較好的幼兒。

      四、教師小結

      我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

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