幼兒園小班教案優(yōu)選15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教案1
一 主題的產(chǎn)生
有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室,劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是,孩子們爭(zhēng)著要搶,有的說:"這是花,我喜歡。⒂械恼f:"這這是給我們看的不是玩的呢!"花兒就在孩子的身邊,他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草,美化我們的環(huán)境,由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng).
二 活動(dòng)目標(biāo)
1 對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育:愛護(hù)花草,美化我們的生活環(huán)境.
2 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力.
。 初步了解花的主要結(jié)構(gòu),能說出自己喜歡的花名及主要特征,并能動(dòng)手表現(xiàn)出來(lái).
三 活動(dòng)準(zhǔn)備
1 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名;
2 各種花的圖片;
。 識(shí)字卡:花,花瓣,花托;
4 剪紙用的剪刀,正方形的彩紙,小藍(lán)子等
三 活動(dòng)過活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)花
。 賞花
教師扮"花仙子"帶幼兒到戶外賞花,要求幼兒回答問題:你看見了什么顏色的花?它叫什么名字?
。 說花
1)幼兒見到過的花:請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過的花.
。玻┰S許多多的花:幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花,還有不是這個(gè)季節(jié)開的花,老師帶來(lái)了一些花的圖片,我們一起來(lái)看看(出示花的.圖片).
3 認(rèn)識(shí)花
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu):以玫瑰花為例,教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí):花托,花瓣,花蕊.
。 愛護(hù)花
討論:我們?cè)鯓颖Wo(hù)花?
活動(dòng)二:我喜歡的花
。 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)
2 說花:?jiǎn)l(fā)幼兒說出自己喜歡的花:主要說出花的名稱以及花的顏色特征等.
。 介紹活動(dòng)場(chǎng)地,交代活動(dòng)要求:室內(nèi)分為幾個(gè)大組:水墨畫組, 粘貼組,剪紙組,幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來(lái)等
。 幼兒操作教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
。 舞蹈:花仙子
幼兒園小班教案2
活動(dòng)目的:
通過兒歌掌握穿鞋子的`方法分清左腳和右腳,學(xué)習(xí)將腳伸進(jìn)鞋子里,再用手提起鞋后跟感受自己做事的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:
本周一直練習(xí)自己穿鞋子
活動(dòng)過程:
1、教師講故事:幼兒園的小朋友起床了,大家都在自己穿鞋子,只有冬冬沒有動(dòng),為什么呀?哦。原來(lái)冬冬不會(huì)自己穿鞋子。這可怎么辦呀?笑瞇瞇老師來(lái)了,她教冬冬怎樣穿鞋子:先把鞋子放好:鞋底彎彎面對(duì)面,然后把腳伸進(jìn)鞋子里面,往前頂一頂,然后小手放在鞋后往上提一下,鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子,他可開心啦。
2、教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌:小腳丫,伸進(jìn)鞋,小小手,用力拔,小謝子,穿穿好,走路不摔跤。
3、幼兒自己練習(xí):現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣,自己把鞋子穿一遍好不好
4、和幼兒一起說兒歌
5、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園小班教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
4、初步了解牙齒其特性。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)
蛀牙形成的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
教學(xué)過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?
咦,你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn),是蛀牙了嗎?痛嗎?
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、幼兒相互觀察牙齒
師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?
師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。
六、聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。
1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的`牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!
附:兒歌
《刷牙》
小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。
小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷。
爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。
七、活動(dòng)延伸:
觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園小班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力,萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
2、難點(diǎn):尋找鞋底的秘密,特別是形狀:兩頭大中間向里凹,但兩只鞋子的朝向是相反的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上,用布先遮起來(lái),人手一張白紙。
2、歡快的音樂一段。
3、半圓形的座位安排,中間留有空地,便于活動(dòng)。
四、活動(dòng)過程:
(一)奇怪的鞋子
1、教師以故事的形式引出:娃娃家里的寶寶呀,特別愛漂亮,她每天都要換一雙新鞋子,所以她的鞋子特別多,最后,連她自己都分不清哪兩只是一雙了,有一天他穿了一雙很特別的鞋子,一只是大的紅鞋子,一只是小一點(diǎn)兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子),可是這一天,她非常不開心,你們知道她為什么不開心嗎?
2、教師小結(jié):兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙,所以穿的人當(dāng)然就不舒服了。
(二)我的鞋子
1、師:那我們穿的鞋子是怎樣的,它有什么特別的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子,鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點(diǎn)來(lái)觀察)
3、師:我們穿的鞋子的'大小相同,顏色一樣,款式也一模一樣。除了這些秘密外,它還有什么特別的地方呢?
4、教師提供白紙,引導(dǎo)幼兒觀察鞋底的秘密(幼兒可脫下鞋子來(lái)看,也可在白紙上踩上一對(duì)腳印再觀察):如,兩只鞋底(或鞋印)的花紋是一樣的,鞋底(或鞋印)的形狀是兩頭大中間向里邊凹,但它的朝向是相反的。
5、教師小結(jié):兩只大小相同,顏色一樣,款式一樣,鞋底的花紋和形狀也相同,但朝向相反的鞋子,我們叫它一雙鞋。
(三)鞋子配對(duì)
1、(出示鞋架和隨處亂放的鞋子),師:娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放,害得媽媽找也找不到,還常常把鞋子穿錯(cuò)。聽說我們小朋友很聰明,能夠把鞋子一雙一雙的整理好,他們家的媽媽想請(qǐng)我們小朋友幫忙整理一下,好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?
2、師:我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的,請(qǐng)你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點(diǎn),把這些鞋子一雙一雙的配配好,再把它們擺放在座位前。
3、幼兒分散收拾,將找到的兩只鞋子擺放在身邊,并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。
4、師:我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來(lái)講述)。
5、師:把兩只長(zhǎng)得一樣的鞋子并在一起反過來(lái)朝上看看它鞋底有什么不同(引導(dǎo)幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)。
6、幼兒觀察得出:兩只鞋底的花紋是一模一樣的,形狀也都是兩頭大中間向里凹,并且所朝的方向是相反的。
7、教師小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣,凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙,所以要放在一起。
8、幼兒相互檢查、驗(yàn)證,并把找對(duì)的鞋子放到鞋架上。
(四)養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣
1、師:我們的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊,這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便,也不會(huì)穿錯(cuò)了,看上去也很漂亮。
2、平時(shí),我們回家換下來(lái)的鞋子也要一雙一雙的放整齊,下次穿的時(shí)候會(huì)又方便又快,而且,看上去也舒服。
幼兒園小班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找朋友的特征,運(yùn)用已有的分類經(jīng)驗(yàn),嘗試為朋友進(jìn)行歸類。
2、關(guān)注朋友,體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、圖片、黑板等。
活動(dòng)過程:
一、說說好朋友
提問:今天老師帶來(lái)了幾位好朋友,請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢?
小結(jié):他們有這么多不一樣的地方,你們的小眼睛真亮。
二、找找好朋友
1、游戲玩法與規(guī)則
提問1:這個(gè)游戲怎么玩?
提問2:是誰(shuí)發(fā)的口令呢?
小結(jié):這個(gè)游戲要先請(qǐng)個(gè)小朋友做小花狗,念兒歌,然后大家一起提問,小花狗發(fā)口令再做游戲,小花狗根據(jù)性別的不一樣來(lái)發(fā)口令。
2、學(xué)發(fā)口令
提問:看看這些朋友,如果請(qǐng)你來(lái)發(fā)口令,你還能發(fā)什么口令呢?
小結(jié):你們真聰明,都是找出了朋友不一樣的地方來(lái)發(fā)口令。
三、找找我的好朋友
提問:我們這里的小朋友有什么不一樣的地方呢?
小結(jié):我們的小朋友也有很多地方不一樣。
游戲規(guī)則:小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來(lái)發(fā),其他小朋友要仔細(xì)聽口令。
提問:玩之前我們先要干什么?
。1)、幼兒做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。
(2)、教師做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。
小結(jié):和好朋友玩游戲真高興,只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了
幼兒園小班教案6
語(yǔ)言活動(dòng):我懂得看圖畫書(閱讀)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解翻閱圖書的基本方法,學(xué)習(xí)按順序一頁(yè)一頁(yè)地看書。
2、學(xué)習(xí)讀懂書的封面,推測(cè)故事的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一本教師用的`大圖書及內(nèi)容相同的錄音,幼兒人手一本內(nèi)容相同的小圖畫書。 親子手冊(cè)《我懂得看圖畫書》。
活動(dòng)過程:
一、教師在《學(xué)看圖畫書》的基礎(chǔ)上,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒閱讀的基本方法。
1、示范看書的姿勢(shì),同時(shí)向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁(yè)
2、引導(dǎo)幼兒一邊聽錄音故事,一邊找到相應(yīng)的畫面。教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的看書姿勢(shì)和翻書方法。
二、向幼兒說明什么叫頁(yè)。
1、教師讀某頁(yè)的文字,讓幼兒找出相應(yīng)的畫面,說出在那一頁(yè)上。
2、請(qǐng)幼兒自由選擇一本書,仔細(xì)看完封面,回答以下問題:封面上有誰(shuí)?有幾個(gè)人或小動(dòng)物?封面上的人或動(dòng)物在干什么?封面上還有什么?引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)封面內(nèi)容給故事起名字。
篇三:幼兒園小班閱讀教案
幼兒園小班閱讀教案:小熊醒來(lái)吧
目標(biāo):
1、感受故事中動(dòng)物的角色,學(xué)說“……小熊醒來(lái)吧”。
2、喜歡看書,感受故事中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子之間的愛和默契感。 準(zhǔn)備:
1、大圖書一本
2、音樂《搖籃曲》《兔子舞》
過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:寶寶們,今天的天氣真好呀!我們?nèi)駮裉?yáng),練練身體吧。(回頭看見了小熊)噓!小熊
還在睡懶覺呢。我們來(lái)叫醒它吧。(幼兒學(xué)說,小熊醒來(lái)吧。)
小熊睡得可香啦,我們不吵它了。噓!我們安安靜靜地坐下來(lái)吧。
小熊還在睡懶覺,這可不好。我們?nèi)グ阉行寻伞?/p>
二、一頁(yè)一頁(yè)地看圖書,學(xué)說“……小熊醒來(lái)吧”
。1)打開圖書第一頁(yè)
師:誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢?聽一聽,小鳥是怎么叫小熊的?(聽錄音“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒來(lái)吧,小熊醒來(lái)吧!保┬▲B是怎么叫小熊的呀?(重點(diǎn)學(xué)說,“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒來(lái)吧,小熊醒來(lái)吧。”)
師:小熊醒來(lái)了嗎?幼:沒有。
。2)打開圖書第二頁(yè)
師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊正打著呼嚕呢。誰(shuí)又來(lái)叫小熊了?幼:小貓。
師:小貓會(huì)怎樣叫小熊呢?幼:喵喵喵,喵喵喵,小熊醒來(lái)吧。聽一聽,小貓是這樣叫的嗎?(配班老師說,“喵喵喵,喵喵喵,小熊醒來(lái)吧,小熊醒來(lái)吧!保
師:我們和小貓一起來(lái)喊吧。
。3)打開圖書第三頁(yè)
師:小熊翻了個(gè)身,呼嚕嚕,呼嚕嚕,睡得可香啦!誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢?
師:大象走起來(lái)蓬蓬蓬,聲音可大呢,像地震一樣。我們學(xué)著大象的樣子,來(lái)叫小熊吧。(蓬蓬蓬,蓬蓬蓬,小熊醒來(lái)吧,小熊醒來(lái)吧。)
師:還有誰(shuí)會(huì)來(lái)叫小熊呢?(拓展幼兒的想象)
(4)打開圖書第四頁(yè)
師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊睡得可香啦。看,誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢?幼:熊媽媽
師:小熊醒來(lái)了嗎?幼:醒來(lái)了。
過度語(yǔ):這個(gè)好聽的.故事就藏在這本大圖書里,我們一起來(lái)看看吧。
三、邊看圖書邊聽故事
教師有感情地講述故事,幼兒傾聽后回答問題。
1、誰(shuí)來(lái)叫小熊了呀?
2、誰(shuí)叫醒了小熊?媽媽說了什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽的話吧。
四、師幼共同講述故事
我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事吧。
五、角色游戲:寶貝醒來(lái)吧(播放《搖籃曲》音樂,幼兒入睡。)
過度語(yǔ):寶寶們,天黑了,月亮出來(lái)了,小星星在天空中一閃一閃眨著小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺啦!媽媽輕輕地說,“寶貝醒來(lái)吧。”
結(jié)束語(yǔ):我的寶寶們可真勤快,不是大懶蟲。好了,寶寶們,我們一起去鍛煉身體吧。
幼兒園小班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):
防火;
難點(diǎn):
自救。
活動(dòng)過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火“標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救“游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸:
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火““當(dāng)心火災(zāi)“等標(biāo)志。
幼兒園小班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用皺紙搓、捏變成皺紙球的方法來(lái)裝飾孔雀。
2.積極參與活動(dòng),正確使用膠水,并盡量保持畫面的整潔。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組各色皺紙一筐,孔雀畫紙人手一張、人手膠水一瓶。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)孔雀。
1、教師出示孔雀圖片,提問:這是誰(shuí)呀?它的'衣服漂亮嗎?你看到了什么顏色?
2、出示空白孔雀圖片,提問:這個(gè)孔雀漂亮嗎?為什么?
指導(dǎo)語(yǔ):是的,它沒有漂亮的衣服,它的心里很難過,希望我們小朋友來(lái)幫幫它,為它穿上一件最美麗的花花衣,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、嘗試給孔雀穿上漂亮的衣服。
1、教師示范皺紙揉搓黏貼的方法
出示皺紙團(tuán)裝飾的孔雀范畫,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的美麗,激發(fā)操作興趣。
2、幼兒嘗試皺紙團(tuán)貼畫
幼兒空手練習(xí)揉搓皺紙的方法。
教師:我們把自己的手指伸出來(lái),兩只手的大拇指和食指捏住紙,把它搓一搓、揉一揉變成一個(gè)的小紙團(tuán),再把小紙團(tuán)用膠水黏貼在孔雀的身上。
3、幼兒作畫。
幼兒在畫紙上進(jìn)行揉搓皺紙貼畫,教師鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的皺紙來(lái)裝飾孔雀,注意畫面的飽滿。
三、展示幼兒作品。
將幼兒作品張貼在展示板上,請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案9
幼兒園小班教案 :認(rèn)識(shí)大和小
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。通過觀察總結(jié)出小兒歌,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及概括能力。
2.通過游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3.激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.蘿卜若干個(gè),大籃子和小籃子各一個(gè)。
2.氣球若干個(gè)。
3.可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.在學(xué)習(xí)中獲得“比較才知大和小”的概念。
2. 讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⒈纫槐
教師:小朋友和老師一起來(lái)玩拔蘿卜的游戲好不好?
1.每次請(qǐng)兩名幼兒一起來(lái)拔蘿卜,每人拔一個(gè),認(rèn)為大的就放大籃子里,認(rèn)為小的就放小籃子里。
2.提問:你是怎樣知道大和小的?(兩個(gè)蘿卜放到一起比一比就知道了)
3.教師小結(jié):要知“大”和“小”,兩個(gè)相比較。
4.學(xué)兒歌:大和小
哪個(gè)蘿卜大?哪個(gè)蘿卜?
兩個(gè)在一起,比比就知道。
5.誰(shuí)愿意說給大家聽?鼓勵(lì)說得好的小朋友。
。ǘ⒄乙徽
1.請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。
2.將幼兒分成兩組,玩超級(jí)比一比的游戲:比比誰(shuí)的鞋子最大?誰(shuí)的頭最大?誰(shuí)的嘴巴張得最大?誰(shuí)的手最大?誰(shuí)穿的衣服最大?
。ㄈ、變一變
1.引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?
(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2.老師準(zhǔn)備了好多氣球,請(qǐng)小朋友自己試著把氣球變大再變小好不好?
。1)、每名幼兒發(fā)一個(gè)氣球用口將氣球吹大,體驗(yàn)氣球由“小”變“大”。
(2)、再將氣球里的氣慢慢放掉,體驗(yàn)氣球由“大”變“小”。
3.大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
提問:怎樣使食物變大、變小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
分享食物,把好吃的東西變小、變沒有
五、活動(dòng)延伸
1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。
2.展示如蝴蝶的'成長(zhǎng)變化過程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。
3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。
在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式,根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn),寓數(shù)學(xué)教育于語(yǔ)言、游戲之中。一系列的游戲活動(dòng),使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。 在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則,循序漸進(jìn),步步深入。
活動(dòng)過程符合幼兒的心理,活動(dòng)效果非常明顯,孩子們積極投入,自主探索,興趣非常濃厚,有意猶未盡的感覺。整個(gè)教學(xué)過程充分體現(xiàn)出“學(xué)生為主,教師為輔”。
幼兒園小班教案10
活動(dòng)總體目標(biāo):
1、善于參加活動(dòng),學(xué)好傳遞快樂。
2、想要用語(yǔ)言自身所觀查的糖紙。
3、賞析糖紙上與眾不同的花紋,裝飾紋樣及漂亮的色彩。
4、依據(jù)色彩開展膽大有效的想像。
5、幼兒可以用詳細(xì)的普通話水平開展溝通交流。
活動(dòng)提前準(zhǔn)備:
1、幼兒搜集各種各樣糖紙。
2、老師挑選圖案設(shè)計(jì)尤其、色彩絢麗多彩的糖紙展現(xiàn)在活動(dòng)房間內(nèi)。
活動(dòng)全過程:
1、幼兒觀查糖紙的圖案設(shè)計(jì)及色彩。
請(qǐng)幼兒把產(chǎn)生的糖紙拿出來(lái),與邊上的伙伴相互交換賞析,并說一說,糖紙上有哪些圖案設(shè)計(jì),是什么顏色的,旁邊的花紋是什么樣的。
2、老師正確引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步賞析糖紙。
。1)請(qǐng)某些幼兒在團(tuán)體前說一說自身產(chǎn)生的糖紙。
。2)教師小結(jié):有的糖紙的'核心有花紋,有些是動(dòng)物,有些是角色,還有些是奇特的新鮮水果。糖紙的兩側(cè)或者四邊有花紋,全是一致的紋樣圖案。甜筒的糖紙是圓的,正中間有直接的品牌形象,四周是花紋,像一個(gè)花菜盤。
3、大伙兒一起開一個(gè)小小的糖紙展會(huì)。
請(qǐng)幼兒將自身產(chǎn)生的糖紙黏貼在一起,說說自身感興趣的是什么樣子的糖紙?為什么喜歡?
4、完畢活動(dòng)
課后反思:
此次活動(dòng)來(lái)自幼兒的日常生活,選擇了幼兒十分了解的糖紙開展進(jìn)行;顒(dòng)中根據(jù)幼兒對(duì)我著作的簡(jiǎn)介和分析,積極創(chuàng)設(shè)了一些藝術(shù)美學(xué)層面的專業(yè)技能,使其鑒賞能力獲得了提升。全部活動(dòng)輕輕松松、開心,幼兒興趣愛好較高
幼兒園小班教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:
1)錄音機(jī)、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)情景表演中的'小演員。
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入,今天,xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?
4)教師小結(jié)。
A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌:
安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬(wàn)不要慌亂跑!
安全避雷有妙計(jì):
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家。
幼兒園小班教案12
課題: 打地鼠
教學(xué)內(nèi)容:游戲―打
地鼠
教學(xué)目的:
1、 通過這個(gè)游戲,學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊
2、 訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法
3、 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,和保護(hù)莊稼的'意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
1、 了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵,怎樣正確的使用鼠標(biāo)。
2、 討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的,食指、中指其他手指的分工。
3、 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用,認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。
4、 介紹游戲規(guī)則、使用方法。
5、 學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊。
6、 學(xué)習(xí)怎樣打開《打地鼠》的小軟件:雙擊
7、 學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、 移動(dòng)鼠標(biāo)以小錘對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)單擊鼠標(biāo),打擊地鼠。
9、 進(jìn)入后有10次機(jī)會(huì)每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分,
10、 進(jìn)入難度提高階段學(xué)會(huì)觀察積分和計(jì)時(shí),在進(jìn)入以后15秒的計(jì)時(shí)time不斷的減少一直到0,十次擊中機(jī)會(huì)total的數(shù)目會(huì)不斷的減少到0還沒有集中會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
11、 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、 用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護(hù)牙齒的游戲,要求同學(xué)們自己研究,看能不能會(huì)玩,回家查閱有關(guān)保護(hù)牙齒的資料。
幼兒園小班教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動(dòng)畫小草的技能。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3、通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
用手指拖動(dòng)畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠?qū)⑿〔、小花布滿畫面。
活動(dòng)過程:
一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。
。ǔ鍪痉懂嫞┻@是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié),還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎么畫出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。
。ǔ鍪九海┻@是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們,我先用刀把藕切開來(lái)變成兩半,切開來(lái)的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來(lái),這樣一朵小花就印出來(lái)了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來(lái)做一做。
3、教師示范用手指拖動(dòng)畫小草。
花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的.小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動(dòng),這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們?cè)偃ケP子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫花朵,待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。
四、作品評(píng)價(jià),將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動(dòng)反思:
蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,并逐個(gè)展示蔬菜印出來(lái)的模樣,讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫,最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動(dòng)前,蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足,再加上臨時(shí)改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。
小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來(lái)自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對(duì)小熊特征的了解,有喜歡小熊的情感。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、發(fā)展幼兒的觀察小熊,培養(yǎng)比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小熊
材料準(zhǔn)備:水筆、蠟筆、繪畫紙
教學(xué)過程:
一、猜猜它是誰(shuí)(看老師作畫)
邊畫邊說:大大一個(gè)圓,低低一座山,山頂一個(gè)球,球下一根線,線下掛著一個(gè)彎彎香蕉。
請(qǐng)幼兒猜猜老師可能畫什么動(dòng)物?
老師接著畫:兩只眼睛大有大,兩只耳朵圓又圓。
請(qǐng)幼兒說動(dòng)物名稱,講講小熊主要特征。
小結(jié):小熊長(zhǎng)著圓圓的大腦袋——大大一個(gè)圓
小熊的嘴巴鼓出來(lái)的'——低低一座山
小熊鼻子好可愛——山頂一個(gè)球……
二、幼兒.畫小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法,幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對(duì)位置。
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
3、重點(diǎn)觀察:封閉圓又大又圓。
4、介紹大大的圓。
三、展示作品
幼兒園小班教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。
游戲玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的`容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng):
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)幼兒園小班教案07-23
幼兒園小班教案[經(jīng)典]07-28
幼兒園的教案小班12-02
幼兒園小班教案【經(jīng)典】07-21
幼兒園小班教案(經(jīng)典)07-22
[精選]幼兒園小班教案07-09
【經(jīng)典】幼兒園小班教案07-28
[經(jīng)典]幼兒園小班教案07-28
幼兒園小班教案(精選)07-29
幼兒園小班教案09-23