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    小熊畫大樹幼兒園教案

    時(shí)間:2025-03-13 09:32:25 幼兒園教案 我要投稿

    小熊畫大樹幼兒園教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小熊畫大樹幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小熊畫大樹幼兒園教案

    小熊畫大樹幼兒園教案1

      名稱一:小熊拉拉畫大樹

      材料:

      教學(xué)掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹

      過程:

      1.出示教學(xué)掛圖,幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。

      2.教師講故事,在講解的過程中,對故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對話。

      3.幼兒再次聽故事錄音。

      4.教師在幼兒聽故事過程中,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

      提示:

      1.活動1―2部分進(jìn)行時(shí),不要將幼兒用書發(fā)下,避免幼兒聽故事時(shí)分散注意力。

      2.教師在講解的過程中,對故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對話,其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。

      3.活動后,可在午餐、午休等時(shí)段播放故事錄音給幼兒聽,加深對故事的印象。

      [[]附:故事]

      小熊拉拉畫大樹(可可)

      小熊拉拉很喜歡畫畫,它不畫太陽、不畫小雞,就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的 “身體”,又畫了大樹長長的“手臂”,還給大樹畫了許多許多的頭發(fā)!翱墒谴髽錄]有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想。“嗨,有了!”拉拉給大樹的地底下,畫上了長長 短短好幾條腿,于是,大樹就不怕風(fēng)吹雨打了。

      名稱二:小熊拉拉畫大樹

      目標(biāo):

      學(xué)習(xí)手眼一致地按要求粘貼

      材料:

      小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布

      過程:

      1.教師告訴幼兒粘貼的內(nèi)容及示范粘貼的方法:膠水不能擠得太多,涂膠水時(shí),要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開,粘貼完成后,要將手指上的膠水擦在抹布上。

      2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。

      3.教師進(jìn)行個別指導(dǎo):樹葉要與樹干連接在一起,掌握粘貼的情況等。

      提示:

      1.活動前,教師先將樹葉和小熊剪下來。

      2.要特別關(guān)注幼兒涂抹膠水的`情況,對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢?/p>

      名稱三:小熊鉆山洞

      目標(biāo):

      練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬

      材料:

      舊的大紙箱剪去一部分空間

      過程:

      1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。

      2.告訴幼兒這是一條長長的隧道,我們扮演的小熊要從不同的山洞里鉆爬出來。

      3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。

      提示:

      1.“山洞”可以有不同高低、大小。

      2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后,師生一起改變山洞隧道的造型,以提高幼兒的興趣。

    小熊畫大樹幼兒園教案2

      活動目標(biāo):

      通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

      引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察樹木,積發(fā)幼兒的想象力。

      欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      活動準(zhǔn)備:

      樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

      活動過程:

      一、引起興趣

     。ǔ鍪拘⌒埽┬⌒芟胱鍪裁茨?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么

      小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。

      二、聽“小熊畫大樹”的'故事

      1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu):

      粗粗的樹干是大樹的身體,(什么是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

      2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳!保ù髽涞哪_是什么?平時(shí)我們看得見嗎?)

      3、提問:

      大樹的身體是什么?

      大樹的手臂是什么?

      大樹的腳又是什么?

      你們喜歡大樹嗎?為什么?

      3、小結(jié):有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

      三、畫大樹

      1、老師畫大樹:引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句)

      小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

      什么是大樹的身體?

      什么是大樹的手臂?

      什么是大樹的腳?

      2、肢體語言

     。1)你們的身體做什么?

      你們的手臂做什么?

      你們的腳做什么?

      你們的手又可以做什么?

      (2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

      大樹是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

      3、幼兒畫大樹:

      幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

      四、大樹變森林

      這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

      小朋友們可以在樹下做什么呢?

      教學(xué)反思:

      在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

      小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。

    小熊畫大樹幼兒園教案3

      設(shè)計(jì)思路:

      小熊畫大樹是《小花園》主題下的一節(jié)語言活動,通過小熊畫大樹的故事,讓孩子知道樹的基本特征。讓孩子在理解故事的同時(shí)大膽表達(dá)自己的想法,萌發(fā)孩子喜愛大樹的情感。

      活動目標(biāo):

      1、愿意傾聽故事,主動和同伴分享自己想法,大膽表述

      2、會用細(xì)細(xì)的,粗粗的,綠綠的等疊詞形容大樹的特征

      活動準(zhǔn)備:綠色背景圖一張、多媒體課件

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      小朋友們平時(shí)看到過大樹嗎?你看到的大樹是什么樣子的呀?(綠綠的,大大的,長長的)

      教師小結(jié):原來小朋友們看到過這么多不同的大樹,今天我們故事里的'小動物也要畫一棵樹!

      二、教師演繹故事

      教師扮演小熊:猜猜我變成了誰?(小熊。

      教師手拿蠟筆提問:今天我變成小熊要來畫一棵大大的樹!

      請你們仔細(xì)看看故事里的小熊畫了一棵怎樣的大樹。

      1、 先畫粗粗的樹干,粗粗的樹干是大樹的身體。

      2、 再畫樹枝,細(xì)細(xì)的樹枝像大樹的手臂。

      3、 你們覺得我的大樹畫好了嗎?(還有綠綠的樹葉)

      4、 咦?大樹沒有腳,怎么能站著呀?(樹根,它埋在地底下)

      教師小結(jié):

      大樹畫好啦!原來我畫的大樹有粗粗的樹干,細(xì)細(xì)的樹枝,還有綠綠的樹葉。長長的樹根鉆在地底下幫助大樹站的穩(wěn)穩(wěn)的!

      一、理解故事

     。ㄒ唬┠阍诠适吕锫牭叫⌒墚嬃艘豢檬裁礃拥臉?

      什么東西是粗粗的?

      什么東西是細(xì)細(xì)的?

      什么東西幫助大樹站在草地上?

      (二)大樹有許多的好朋友,你們覺得他的好朋友有哪些?為什么?(小鳥、蜜蜂、松鼠等等)

      教師小結(jié):原來大樹有這么多朋友,小鳥在大樹下乘涼、小松鼠住在樹上。原來大樹的本領(lǐng)這么大,可以幫助這么多小動物。

      (三)我們想想看,大樹還有什么本領(lǐng)?

      教師小結(jié):大樹可以用來做家具、造房子、做鉛筆等等

      二、完整欣賞故事

      大樹畫好了,讓我們一起再來講講這個好聽又有趣的故事吧(教師播放課件)

      三、延伸

      大樹除了有我們剛才說到的本領(lǐng),還有許多別的本領(lǐng)呢!請小朋友們回家問問爸爸媽媽大樹到底還有什么其他本領(lǐng),好嗎?

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