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    《月亮和星星》幼兒園小班教案

    時間:2025-03-07 08:47:26 幼兒園教案 我要投稿
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    《月亮和星星》幼兒園小班教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《月亮和星星》幼兒園小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《月亮和星星》幼兒園小班教案

    《月亮和星星》幼兒園小班教案1

      活動目標(biāo)

      1.知道兒歌的名字,學(xué)會朗誦兒歌。

      2.能夠獨立、大膽、有表情地朗誦兒歌。

      活動準(zhǔn)備

      1.圖片—月亮和星星

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      引起幼兒興趣

      教師:今天,老師給小朋友們帶來了一副好看的動圖畫,你們想不想看?

      二、展開

      1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,并進行提問:

      圖上畫的是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

      2.利用畫面,教師朗誦兒歌

      月亮月亮是媽媽,星星星星是娃娃。

      月亮嘴巴笑一笑,星星眼睛眨一眨。

      月亮好,好媽媽,星星好,好娃娃。

      3.提問:

     。1)天空都有誰?

     。2)星星和月亮是什么關(guān)系。

      (3)星星怎樣說?月亮怎樣說?

      4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

     。1)教師大聲朗誦幼兒小聲地跟隨教師朗誦,

      幫助熟悉并掌握兒歌內(nèi)容。

     。2)采取集體朗誦的形式進行練習(xí)。

      5.通過“我是星星的'好伙伴”活動,體驗兒歌的意境。

      三、活動延伸

      今天小朋友又學(xué)會了一首新兒歌,請你回家教一教你的爸爸媽媽,看看他們誰學(xué)的快?

      并給他們講一講幼兒園里的新鮮事好嗎?

    《月亮和星星》幼兒園小班教案2

      活動目標(biāo):

      1、初步感知詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。

     。、認(rèn)識漢字:月亮、星星。

     。、能積極大膽地參與活動。

      4、欣賞并理解詩歌,能在集體前復(fù)述詩歌。

     。怠⒁龑(dǎo)幼兒充分想像合理的詩歌經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

     。薄ⅰ对铝梁托切恰氛n件。

     。、月亮、星星圖片及漢字卡片。

     。场⑿切穷^飾人手一份。

      活動過程:

     。薄⒊鍪拘切,吸引幼兒注意力。

      老師邊唱邊出示“星星”:“一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你們看,這是什么呀?”師:“今天,星星也來做客了,我們和她打個招呼吧!”幼兒: “星星,你好!”師:“小朋友什么時候才能看到星星?”幼兒:“晚上”。師:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星還有誰?”幼兒:“月亮”。

     。、觀看課件,初步欣賞詩歌,感知詩歌內(nèi)容。

      老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽的詩歌《月亮和星星》,我們一起來聽聽吧!”

      第一遍傾聽后提問:

      詩歌的名字是什么?詩歌里都有誰?

      根據(jù)幼兒回答,出示圖片月亮和星星。

      第二遍傾聽:

      師:“我們再來聽一遍,詩歌中的月亮和星星都扮演了誰?”

      (1)、詩歌中的月亮是誰?幼兒學(xué)習(xí)詩句:月亮月亮是媽媽。(教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩歌。)

     。ǎ玻⑿切鞘钦l呢?幼兒學(xué)習(xí)詩句:星星星星是娃娃。

     。ǎ常、月亮的嘴巴會怎么樣?(笑一笑)

      師:我們一起來學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。

     。ǎ矗、星星的眼睛又會怎么樣呢?(眨一眨)

      師:誰來學(xué)一學(xué)星星眨眼睛?

      3、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

     。ǎ保煟骸斑@首詩歌真好聽,我們一起來看著屏幕跟著念一遍詩歌吧!

      幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。

     。ǎ玻、師:“小朋友念的真好,老師想聽小朋友用好聽的聲音來念這首詩歌”。

     。、認(rèn)識漢字:月亮、星星。

     。ǎ保、附圖認(rèn)識。

     。ǎ玻、教師手持卡片,以開火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。

      (3)、看課件,點擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。

     。、在音樂活動中結(jié)束活動。

      師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了,他說要來和小朋友們跳個舞,你們愿意嗎?”

      放音樂《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動。

      活動反思:

      這是一首適合小班幼兒年齡特點的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星,我利用多媒體課件生動形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展現(xiàn)了出來,加深了幼兒的`印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營造的動態(tài)情境,激發(fā)了幼兒語言表達的積極性;顒咏Y(jié)束后,感覺此次活動還可以增設(shè)一些師生互動的環(huán)節(jié),這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩歌,邊表演。也可以師生一對一表演,利用眼神,動作表情的交流增進師幼之間的親切感,使活動氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。還可以將

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