《該不該洗手》幼兒園小班教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《該不該洗手》幼兒園小班教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幫助臟臟的小毛巾

　　1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

　　小毛巾怎么啦？

　　幼兒自由猜測(cè)。

　　2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

　　提問(wèn)：

　�。�1）毛巾為什么哭？

　　（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

　　（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

　　二、正確洗手方法

　　1．討論洗手的方法，該不該洗手。

　　怎樣把小手洗干凈？

　　2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

　　3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　三、什么時(shí)候要洗手

　　1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

　　2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）

　　活動(dòng)延伸：

　　督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

　　附：洗手歌

　　卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

　　清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

　　拿條小毛巾，小手擦干凈。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

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