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    幼兒園中班社會活動教案最新

    時間:2024-12-17 10:07:40 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園中班社會活動教案最新

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會活動教案最新,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班社會活動教案最新

    幼兒園中班社會活動教案最新1

      活動目標(biāo):

      1.對情緒有初步的認(rèn)識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

      2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

      3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1.氣溫溫度計一個

      2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。

      3.可調(diào)式情緒溫度計若干。

      4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

      活動過程:

      1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

      2.認(rèn)識情緒,知道人的情緒也會變化。

      (1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。

      (2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

      (3)認(rèn)識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

     、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計,并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

     、谡垈別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

      3.通過故事,了解情緒對健康的影響。

      (1)提問:“你喜歡什么樣的.情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。

      (2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

      鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康。

      活動反思:

      讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

    幼兒園中班社會活動教案最新2

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

      2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

      3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī),磁帶。

      2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

      活動過程:

      一、引出課題

      小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

      二、認(rèn)識小腳

      1、腳趾頭

      2、腳背

      3、腳底

      4、腳后跟

      三、腳的游戲

      (一)、感知游戲

      1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。

      2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

      (二)、腳和腳的游戲

      1、搭橋

      2、踩車

      3、搖搖船

      (三)、器械游戲

      教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

      四、結(jié)束活動

      教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動。

    幼兒園中班社會活動教案最新3

      活動目標(biāo):

      1、幼兒通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛心,并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人朋友。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動準(zhǔn)備:

      眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。

      活動重難點:

      重點:體驗殘疾人朋友的困難,激發(fā)孩子們的同情心和愛心。

      難點:萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識,學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。

      活動過程:

      一、歌曲導(dǎo)入:

      老師和小朋友一起玩游戲《拉個圓圈走走》。

      師:小朋友們,大家一起開心地唱歌、玩游戲,開心嗎?可是你們知道嗎?

      在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂。他們有的不能夠開心地唱歌,有的不能夠想蹲下就蹲下,想站起來就站起來……請小朋友們猜一猜,這些朋友是些什么人呢?

      二、體驗殘疾人朋友生活的不易,對幼兒進(jìn)行安全教育,并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

      1、觀看殘疾人生活的視頻,了解殘疾人,體驗殘疾人生活的不容易。

      師:對了,這些是殘疾人朋友。

      請小朋友想一想,殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

      觀看盲人生活視頻,這是盲人朋友,他們的生活和我們有什么區(qū)別呢?

      幼兒:他們看不見東西。

      1)體驗盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

      師:這是眼罩,下面請每個小朋友都戴上它,聽鈴聲來找老師,看誰能找到。

      師:戴上眼罩走路方便嗎?你現(xiàn)在是怎么想的。

      2)體驗肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

      師:這是什么殘疾人朋友,失去腿或手的'殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

      請小朋友們互相討論一下,誰來告訴我。

      下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

      師:只用一只手取籃球方便嗎?誰來說說你的感受。

      師:看來,只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難!

      小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的?他們會遇到什么困難?

     。ㄓ變河懻撝v述)還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。

      2、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神出示殘疾人自立自強(qiáng)的圖片,請幼兒自由討論。

      師:雖然殘疾人朋友的生活很困難,但是他們非常樂觀的面對生活,請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。

      3、討論怎樣幫助殘疾人。

      師提問:孩子們,殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們,你們覺得這樣好嗎?那我們應(yīng)該如何幫助他們呢?幼:我?guī)蜌埣踩伺笥堰^馬路。

      幼:我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。

      幼:我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……。

      教師小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們,是的,只要我們每個人都獻(xiàn)出一份愛,這個世界就會變得越來越好,越來越溫暖。

      三、延伸活動:

      你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢?請小朋友一個一個的說,老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。

      出示愛心卡。

      今天老師還帶來了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛心卡,不過愛心卡上什么也沒有,老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點,這樣殘疾人朋友會更喜歡。(在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。)

    幼兒園中班社會活動教案最新4

      活動目標(biāo):

      1、在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      小朋友表情照片若干小火車

      活動過程:

      1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

      2、認(rèn)識心情火車。

      3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

      1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

      2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

      3、試著找到好朋友的`照片,猜猜好朋友的心情?

      4、第二次分享交流:

      (1)你找到了誰的照片?

      (2)他(她)的表情怎樣?

      (3)猜猜為什么會這樣?

      5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

      請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

      活動反思:

      第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

      第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

      第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

    幼兒園中班社會活動教案最新5

      活動目標(biāo)

      1、知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

      2、當(dāng)好朋友不高興時,能安慰和簡單的幫助好朋友。

      3、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

      4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

      活動準(zhǔn)備

      1、小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一:離園時,爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

      2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。

      3、歌曲《幸福拍手歌》。

      4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。

      活動過程

      1、教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動內(nèi)容。

      2、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

      提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?

      教師小結(jié):好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

      3、出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法。

     。1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

     。2)請幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的'辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺,和幫助別人的感受。、

      4、出示“我的心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

      5、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。

      活動延伸

      1、幼兒每天來園時,在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。

      2、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

    幼兒園中班社會活動教案最新6

      設(shè)計思路:延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

      一、活動目標(biāo)

      能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽

      二、活動重難點

      重點:讓幼兒充分感受媽媽的`愛。

      難點:讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

      2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

      3、邀請家長1—2名。

      四、活動過程

      1、感受媽媽對自己的愛。

     。1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

     。2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

      2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

      教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因為媽媽愛我們。

      3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

      (1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

     。2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

      (3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

      小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

      4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

      活動反思:

      本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認(rèn)真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究,使之與主題更加融合。

    幼兒園中班社會活動教案最新7

      活動目標(biāo):

      1、通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)志,并了解其意義和用途等。

      2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。

      3、體會獲得完成任務(wù)的成就感。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

      2、活動前請警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識。

      活動過程:

      1、出示標(biāo)志,引起幼兒興趣,并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

      2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個故事里去,好不好?

      3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識。

      剛才我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志,讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,在哪里出現(xiàn)的?(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)

      4、出示一張標(biāo)志,請幼兒聯(lián)想一個故事情境。

      5、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請各組幼兒將所編的故事,上臺與同伴一起分享所編的故事。

      A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

      B、報警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道

      C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

      D、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒,讓他們體驗到完成任務(wù)的成就感。

    幼兒園中班社會活動教案最新8

      活動目的

      1、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,鍛煉幼兒的操作能力。

      2、通過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作。

      活動準(zhǔn)備

      大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù),各種房屋,車,瓶子,小動物玩具。

      活動過程

      一。開始部分

      以“黑貓警長”去辦案,路不平為由引題。

      二;静糠

      1、請幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請幼兒示范。

      2、教師鋪路的方法。

      3、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請幼兒觀察比較設(shè)計圖,哪幅更好更合理。

      4、請幼兒分工按照設(shè)計圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。

      三結(jié)束部分

      1、請幼兒巡回參觀,照相。

      2、教師。

      授課簡評

      本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,活動準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點:

      1、結(jié)束時應(yīng)帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察。

      2、幼兒的.合理布局意識還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。

      3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。

    幼兒園中班社會活動教案最新9

      活動目標(biāo):

      1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

      3、發(fā)展幼兒的動手能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

      人物:小不點(請大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(jī)(放起床音樂)

      活動過程:

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

      老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。

      2、老師問小不點:你在幼兒園自己的.事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

      5、送小不點哥哥回班(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

    幼兒園中班社會活動教案最新10

      活動目標(biāo):

      1、了解書的作用,知道書的來源。

      2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

      3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。

      書架若干。

      制作圖書和銷售圖書的畫面。

      幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、通過提問,引出主題。

      教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

      2、共同探討書的.來源。建議提下列問題:

      小朋友的書都是從書店里、報亭里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店報亭、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

      引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

      教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

      3、討論書的用途。

      教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

      教師:大人為什么也要看書?

      4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

      圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

      孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

      教學(xué)反思:

      此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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