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    蜜蜂幼兒園教案

    時(shí)間:2024-11-21 17:07:15 幼兒園教案 我要投稿

    蜜蜂幼兒園教案

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的蜜蜂幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    蜜蜂幼兒園教案

    蜜蜂幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)常見的昆蟲并知道它們的`運(yùn)動(dòng)方式。

      2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

      3、能積極參與活動(dòng),在語言游戲中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花叢場(chǎng)地,各種"昆蟲"。

      2、幼兒對(duì)部分常見昆蟲有所了解。

      活動(dòng)過程:

    一、情境導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

      師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到花叢中去玩!

     。犚魳啡雸(chǎng))

      二、學(xué)習(xí)兒歌

      師:寶寶們,你在花叢中看到了誰。浚唑、蝴蝶......)

      師:蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來找一個(gè)好朋友出來,仔細(xì)看看,我找到了誰。(聽音樂《找朋友》)

      師:小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌,仔細(xì)聽哦。

      師:蜜蜂寶寶們,小蚱蜢念的兒歌真好聽,我們一起學(xué)一學(xué)吧。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

      師:寶寶們念得真好,媽媽真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!

      三、到花叢中找朋友,嘗試創(chuàng)編兒歌。

      1、在音樂聲中去找朋友。

      2、說說找到的朋友。(將找到的"朋友"與動(dòng)詞相匹配)

      3、幼兒創(chuàng)編兒歌。

      師:寶寶們,你們想不想把找到的朋友編到兒歌里去?

      師:請(qǐng)XX寶寶來試一試。

      四、在游戲中鞏固兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

    蜜蜂幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)和參與音樂欣賞的樂趣。

      2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。

      3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。

      4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

      1、孩子們!今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

      提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?

      聽了這段音樂你想到了什么?

      (小兔子在跳,自己在跳繩,開心的.跑步。快樂的小鳥、、、、、、、、)

      1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?

      講完故事在提問:

      故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

      2、欣賞音樂第二遍,出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

      那你覺得這首曲子分了幾個(gè)樂段。

      (有的孩子能說出有三段,但多數(shù)孩子不會(huì)很明白,老師在這兒并不告訴孩子們答案)

      欣賞音樂第一段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛過樹林。

      (2)欣賞音樂第二段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛到花園里、

      你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么?

      聽著音樂快樂的做動(dòng)作(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

      教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

      4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動(dòng)作。

      小朋友們跳的可真好,小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了,把小眼睛閉緊了,1,2,3,睜開眼睛看看,(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們

      你們好,看看我是誰呀!

      我是小蜜蜂,今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩,小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾,請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

      哇!你們都變長(zhǎng)了小蜜蜂了,可真好看啊!小蜜蜂們你們準(zhǔn)備好了嗎?

      來,到我這來,我們一起到花園里去看看吧!

      看看我們的花園里有什么,大樹和花,我們一起去和大樹和花做游戲吧!

      三、結(jié)束部分:

      幼兒隨音樂表現(xiàn),教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

      小結(jié):

      小蜜蜂們你們玩的高不高興,開不開心,那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞,采采蜜吧!再見!

    蜜蜂幼兒園教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 通過音樂,幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

      2、 參與活動(dòng),體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 磁帶、錄音機(jī)2、 蜜蜂和小熊的頭飾活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬 引題今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)

     。ǘ 認(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂曲

      1、熟悉樂曲:

     。1) 小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰嗎?(蜜蜂)(2) 那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)

      2、了解表現(xiàn)樂曲

      (1) 小蜜蜂有一對(duì)翅膀,幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

     。2) 小手放在腰上,一前一后動(dòng)一動(dòng),小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作)

      3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

     。1) 小朋友,看這是誰?(小熊)

     。2) 小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動(dòng)作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

      (3) 小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

     。ㄈ﹨^(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛,聽到小熊的'音樂我們就跳小熊的舞。

      (四)結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做小蜜蜂和小熊。

    蜜蜂幼兒園教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受歌曲的旋律高低變化。

      2.積極參與跳地墊游戲。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1."音樂":《小蜜蜂》。

      2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

      活動(dòng)過程:

      1.讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》,并請(qǐng)幼兒回答:

      小蜜蜂是怎么飛行的?

      它會(huì)發(fā)出什么聲音?

      為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

      2.請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動(dòng)作及鳴叫聲也可一配合歌曲自由表演。

      3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

      教師先唱歌曲2到3遍。

      教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn),再將黑點(diǎn)連起來,畫出旋律線。

      請(qǐng)幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》,邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

      請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的.線條在空中畫出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。

      4.跳地墊游戲。

      在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作DoReMiFaSo,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲。

      教學(xué)反思:

      一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

    蜜蜂幼兒園教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      在區(qū)域活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用樂器,自己嘴巴里哼哼來為歌曲伴奏,能力強(qiáng)的孩子有時(shí)候竟能形成一件完整的作品,而能力弱的孩子一般是觀眾的角色!睹鄯渥龉ぁ愤@首歌曲節(jié)奏明朗輕快,唱起來朗朗上口,是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),希望能通過小組合作的方式,讓幼兒在游戲中,孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)打擊樂,使每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)歌曲,感知歌曲的節(jié)奏。

      2、嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

      3、樂意與同伴合作,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蜜蜂指揮棒一根。

      2、音樂區(qū)的打擊樂材料。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分:

      1、教師:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是一只勤勞的小蜜蜂,小朋友們好啊,聽說你們學(xué)了一首關(guān)于我的歌曲,請(qǐng)你們唱出來給我欣賞下吧!”

      2、教師:“小朋友們唱的很好,那你們有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)這首歌里還有一個(gè)秘密?”

      二、再次欣賞歌曲,感知音樂的節(jié)奏變化。

      1、教師:“我們聽音樂來拍手,看看大家能不能找到?”幼兒邊拍手邊唱歌曲《蜜蜂做工》,教師也隨音樂帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著音樂拍手的同時(shí),教師注意觀察孩子們的節(jié)奏。

      2、教師:“你能說說你找到什么秘密了么?”幼兒討論,“你好像找到了,可以拍看看么?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,幼兒:第一句、第二句慢一些,第三句快,第四句又慢了,找出歌曲的節(jié)奏!按蠹乙黄饋碓囋!

      “除了拍手,我們還可以怎樣來伴奏?”用身體的其他部分來表現(xiàn),再次感知歌曲的節(jié)奏。

      3、嘗試分工合作的小組活動(dòng):“現(xiàn)在請(qǐng)大家到音樂區(qū)選擇一件自己喜歡的樂器,來為這首歌伴奏!痹诿總(gè)小組里,教師選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做指揮。播放完整的歌曲,幼兒分組練習(xí),教師巡回觀察,并參與到能力弱的小組活動(dòng)中。

      4、小組展示:“小朋友們的排練很精彩,現(xiàn)在請(qǐng)演奏家們到舞臺(tái)上表演展示!闭(qǐng)各小組展示自己的'風(fēng)采。

      三、結(jié)束部分。

      教師:“我們除了可以用樂器來伴奏,教室里還有什么的物品也可以呢?”請(qǐng)幼兒找找,跟著音樂伴奏。

      延伸活動(dòng):結(jié)合娃娃家,結(jié)構(gòu)區(qū)等材料,找找還有那些物體能發(fā)出聲音,嘗試為其他歌曲伴奏。

      活動(dòng)反思:在本次活動(dòng)中,教師一直擔(dān)當(dāng)幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,歌曲的節(jié)奏讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),幼兒示范,充分尊重幼兒的創(chuàng)造性和自主性,特別是小組活動(dòng)時(shí),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,和諧,充滿鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于能力不同的幼兒有著不同的要求,能力強(qiáng)的可以作為者,來指導(dǎo)整個(gè)小組幼兒,能力弱的作為學(xué)習(xí)者,讓幼兒教幼兒,一起共同發(fā)展。教師在整個(gè)活動(dòng)中把自己也當(dāng)成小組成員之一,成為幼兒的同伴,和他們一起探索,討論。在活動(dòng)中,由于班級(jí)人數(shù)較多,所以在小組活動(dòng)中有點(diǎn)混亂,怎樣能合理分配好小組人員,教師對(duì)班級(jí)幼兒能力發(fā)展水平的也會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果,這些都需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中反思改進(jìn)。

    蜜蜂幼兒園教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

      2、能夠用串鈴和圓舞板兩種樂器進(jìn)行合奏。

      3、樂意參與打擊樂活動(dòng),體驗(yàn)合奏的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      節(jié)奏圖譜一張,串鈴、圓舞板若干,音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分。

      師:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,小朋友猜猜是誰來了?

     。ǔ鍪拘∶鄯鋱D片)原來是小蜜蜂來了。今天天氣真好,小蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫,一邊飛,來到了美麗的花園里,我們一起來聽一聽,小蜜蜂來花園里干什么來了?(欣賞音樂)

      二、感受歌曲節(jié)奏,認(rèn)識(shí)圖譜。

      1、師:小蜜蜂來花園里干什么呢?它在花園里遇到了誰?

     。ǔ鍪拘〖t花)小蜜蜂見到小紅花真開心,它高興了會(huì)怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒看到小紅花拍手)

      師:花園里有這么多漂亮的`小紅花,小蜜蜂看到一朵就拍一下手,它真高興,可以采到這么多的花蜜了。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜上的小紅花進(jìn)行節(jié)奏練習(xí))

      2、師:小蜜蜂正在忙著采蜜,突然發(fā)現(xiàn),呀!這是什么呀?(出示毛毛蟲圖片)

      毛毛蟲正在吃小紅花呢,怎么辦呢?小朋友幫小蜜蜂想個(gè)辦法吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等動(dòng)作打節(jié)奏)

      3、師:毛毛蟲都死了,小紅花又開了,小蜜蜂高興的又拍起了手。(引導(dǎo)幼兒聽音樂打節(jié)奏)

      三、看圖譜練習(xí)節(jié)奏。

      1、師:我來做蜜蜂媽媽,我們一起花園里去采花蜜好嗎?(引導(dǎo)幼兒聽音樂,看節(jié)奏譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí))

      2、師:女蜜蜂來采花蜜,男蜜蜂來拍毛毛蟲,最后大家一起采蜜。(分角色練習(xí)節(jié)奏)

      四、樂器演奏。

      1、師:我這里有兩種樂器,請(qǐng)女蜜蜂來拿串鈴,男蜜蜂來拿圓舞板,我們用樂器來給音樂伴奏。(齊奏)

      2、分角色,用兩種樂器合奏。

      3、結(jié)束活動(dòng):小蜜蜂一起到外面的花園里去采蜜吧!

    蜜蜂幼兒園教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

      2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

      3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒人手一把椅凳。

      2、長(zhǎng)2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

      3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地。

      4、進(jìn)行曲音樂。

      活動(dòng)過程

      一、開始環(huán)節(jié)

      1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。入室后排好隊(duì)坐好。

      2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。

      板凳板凳歪歪,上面坐著乖乖;乖乖出來踢球,上面坐著小猴;小猴出來賽跑,上面坐著熊貓;熊貓出來拔河,上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊(duì),大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      (可以啟發(fā)幼兒邊念童謠,便做自己喜歡的動(dòng)作)

      二、基本環(huán)節(jié)

      1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

      小朋友們可以在板凳上做操,趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了,讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái),繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩,從小凳子的`這邊跳到那邊去,手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞,把小凳子放到頭上練平衡,拉著小凳子在地上走,象開車一樣……

      (對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)

      2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

      (1)穿過森林。幼兒排成一隊(duì),在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

      (培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性)

      (2)過段橋。幼兒排成一隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

      (可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))

      (3)烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

      (讓幼兒開動(dòng)腦筋思考問題)

      (4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來)

      (培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì))

      三、結(jié)束環(huán)節(jié)

      師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

      四、延伸環(huán)節(jié)

      板凳是每一個(gè)家庭都有的,回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲;另外,小朋友們可以開動(dòng)腦筋,利用生活用具自創(chuàng)游戲。

    蜜蜂幼兒園教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。

      2、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

      3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、節(jié)奏圖譜一張

      2、指揮棒一根

      3、下載音樂《蜜蜂做工》

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分

      教師:“春天來了,好多花都開了,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”

      教師:“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”

      二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

      1.教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下!保ǔ鍪竟(jié)奏圖譜)

      2.教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

      3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范)講解如何看節(jié)奏圖譜,如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

      三、使用打擊樂器演奏

      1、講解所要用的打擊樂器,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

      2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式,幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段,強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要看指揮。

      3、指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。2~3遍

      4、交換樂器進(jìn)行演奏

      四、結(jié)束部分

      教師:讓我們一起到外面去采蜜吧。

      安安全全玩滑梯

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

      2、編排情境表演;顒(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?/p>

      2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”

      (2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好!保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的`方法玩滑梯。)

      活動(dòng)建議:

      1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

      2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

      1、用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

      2、引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

    蜜蜂幼兒園教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

      2、通過游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

      發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的.意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大灰狼頭飾一個(gè),墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個(gè)。

      2、場(chǎng)地中間布置草叢,小河。

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入,引趣

      1、師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

      2、師幼隨音樂做袋鼠跳動(dòng)作。

      二、電話求助,激趣

      1、師:剛剛我們接到一個(gè)任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo(hù)送他們回家,你們有愿意嗎?

      2、教師介紹運(yùn)送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

      3、幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      4、集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

      三、護(hù)送袋鼠,促趣

      1、設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

      出示障礙物:大灰狼得知我們?cè)谧o(hù)送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?

      2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

      3、教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護(hù)好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

      4、幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

      四、活動(dòng)延伸

      孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催有其他人需要幫助嗎?

    蜜蜂幼兒園教案10

      活潑好動(dòng)是幼兒的天性,而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上,使幼兒在動(dòng)的過程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇,讓幼兒在身體動(dòng)起來的同時(shí),又培養(yǎng)其對(duì)音樂對(duì)藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。而我們學(xué)校欠缺的,正是舞蹈這種藝術(shù)形式的能力培養(yǎng)。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)于舞蹈的體會(huì)也許是空白的,正是打基礎(chǔ)最好的時(shí)機(jī),對(duì)舞蹈這種藝術(shù)能力培養(yǎng)是十分急需的。

      針對(duì)小班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展的程度,以及小班幼兒從未接觸舞蹈的這一現(xiàn)況,設(shè)計(jì)了小班舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的.中心,讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中,學(xué)習(xí)舞步小碎步,當(dāng)一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動(dòng)作,并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道小碎步用腳步則么表現(xiàn)。

      2、用小碎步表現(xiàn)蜜蜂飛的情景。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本舞步小碎步。

      2、感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小蜜蜂》mp3音樂,小蜜蜂手偶一個(gè),小蜜蜂胸飾若干,紅黃藍(lán)大小花朵若干。

      活動(dòng)過程:

      一、出示手偶小蜜蜂引出主題。

      1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來和我們一起上課,我們一起來和客人老師問個(gè)好。ǹ腿死蠋熀茫。├蠋熯帶了一個(gè)特別的朋友來和大家認(rèn)識(shí)呢!

      2、出示手偶小蜜蜂,念出兒歌《小蜜蜂》。

      小蜜蜂,嗡嗡嗡。

      飛到西,飛到動(dòng)。

      不怕雨,不怕風(fēng)。

      采花蜜,勤勞動(dòng)。

      (評(píng)析:手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼兒的注意力,而兒歌《小蜜蜂》則讓幼兒在舞蹈活動(dòng)中不是只學(xué)舞蹈,穿插了語言學(xué)習(xí)的部分。兒歌也讓幼兒對(duì)小蜜蜂的勤勞有了初步的情感體會(huì)。)二、學(xué)習(xí)基本舞步—小碎步。

      1、師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛,會(huì)采蜜等等)2、師:小蜜蜂是則么飛的呢?

      幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

     、亠w的時(shí)候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,形成飛的最高的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

     、谖覀儼堰@種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。

     、壅(qǐng)能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

      3、師:小蜜蜂是則么采蜜的呢?

      幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動(dòng)作,教師總結(jié):

     、 做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦袋。

     、 請(qǐng)能干的小朋友上來示范采蜜動(dòng)作,全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動(dòng)作。

      4、學(xué)習(xí)完整舞蹈動(dòng)作。

    蜜蜂幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作,體驗(yàn)樂趣。

      2、樂意參與集體游戲,在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):在看看、扮扮、說說過程中,了解蜜蜂的基本特征。

      難點(diǎn):通過活動(dòng),體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      材料準(zhǔn)備:蜜蜂觸角,衣服,尾巴人手一份,其他小動(dòng)物的角(如兔子耳朵,貓耳朵),衣服(斑馬衣服),尾巴(其他形狀:長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的等)若干。

      前期活動(dòng):小蜜蜂的歌曲。

      幼兒經(jīng)驗(yàn):有關(guān)春天的'小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):紅、黃、藍(lán)花叢布置。

      活動(dòng)過程

      興趣導(dǎo)入操作體驗(yàn)(扮一扮)游戲體驗(yàn)活動(dòng)延伸

      1、興趣導(dǎo)入:

      (1)播放聲音:蜜蜂嗡嗡叫。

      讓幼兒猜猜這是什么聲音?

      (2)出示圖片:蜜蜂。

      一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動(dòng)畫、音樂)

      讓幼兒一起唱?jiǎng)赢嬂锏母枨?/p>

      (3)過渡:原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天,我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜,先要把自己打扮成小蜜蜂。

      2、操作體驗(yàn):

      (1)讓幼兒自主選擇衣物,打扮自己,把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中,認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征:短觸角,黃黑條身體,尖尾巴。)

      (2)師見幼兒打扮差不多后,在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng):誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長(zhǎng)的一個(gè)樣,有(蜜蜂媽媽的出場(chǎng),讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)

      3、游戲體驗(yàn):

      (1)打扮好了,小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂,幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲,飛到了花叢中。)

      (2)幼兒自主采蜜,聽指令采蜜。

      (3)師:累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

      4、活動(dòng)延伸:

      采蜜采得真辛苦,嘴巴也干了,一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng):喝水。

      教學(xué)反思

      抓住幼兒的興趣點(diǎn),好奇點(diǎn),創(chuàng)造條件,讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí),師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性,根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征,創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué),使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展,潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn),在回顧與表現(xiàn)中,樂意模仿,鍛煉身體,喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng),多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn),并有效滲透生活,運(yùn)動(dòng),游戲。通過這次活動(dòng)使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

    蜜蜂幼兒園教案12

      主要目標(biāo):練習(xí)寶寶手臂模仿動(dòng)作。

      活動(dòng)材料:蜜蜂頭飾。

      兒歌與動(dòng)作:

      小蜜蜂,嗡嗡嗡!

     。▽殞毰c媽媽雙手握拳,雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)

      我和媽媽一起飛。

     。▽殞毰c媽媽一起做飛翔動(dòng)作。)

      小蜜蜂,嗡嗡嗡!

     。▽殞毰c媽媽雙手握拳,雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)

      勤勞勇敢愛勞動(dòng)。

     。▽殞氹p手握拳,在胸前交替捶打。)

      小蜜蜂,嗡嗡嗡!

      (寶寶與媽媽雙手握拳,雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)

      采花釀蜜立大功。

     。p手上下做采花動(dòng)作,然后豎起大拇指。)

      建議:家長(zhǎng)可隨意做簡(jiǎn)單動(dòng)作讓寶寶模仿,并結(jié)合語言提示。

      幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì):拉大鋸

      主要目標(biāo):練習(xí)寶寶手臂力量,體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂。

      指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好,胳膊相互交叉起來,邊說兒歌邊來回

      來去地拉。

      兒歌與動(dòng)作

      拉大鋸,扯大鋸,我和媽媽做游戲。

     。议L(zhǎng)與寶寶胳膊交叉起來,來回來去地拉。)

      拉大鋸,扯大鋸,我的胳膊真有力。

     。▼寢屌c寶寶兩手握拳,曲肘向下振兩下。)

      拉大鋸,扯大鋸,我們一起練身體。

     。▼寢屌c寶寶一起對(duì)拍手。)

      幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì):打保齡球

      主要目標(biāo):練習(xí)扔球的能力,引導(dǎo)幼兒喜歡此游戲。

      活動(dòng)材料:皮球、瓶子兩個(gè)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):①請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的實(shí)際能力,確定寶寶與瓶子的.距離(80厘米至3米之間)。3米以內(nèi)是寶寶“視測(cè)”范圍,對(duì)寶寶能力發(fā)展最有利。②寶寶游戲時(shí)要多鼓勵(lì)。③當(dāng)寶寶打不到瓶子時(shí),我們可以把瓶子放近些,不要去責(zé)怪寶寶。開始時(shí)可略近,而后慢慢拉遠(yuǎn),保證寶寶成功率在50%以上。

      家庭小游戲推薦:①推車練習(xí)。讓寶寶推著嬰兒車向家長(zhǎng)走來。②滾車輪游戲。廢舊小汽車輪胎,清理好,讓寶寶練習(xí)推、滾游戲。

      建議:①注意場(chǎng)地內(nèi)的安全。在家中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,如暖水瓶的放置等。②避免長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行類似游戲。

      幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì):寶寶喂小動(dòng)物

      主要目標(biāo):①練習(xí)投擲的動(dòng)作。②引導(dǎo)寶寶感知不同的方位。

      活動(dòng)材料:各種彩色軟球。各種小動(dòng)物手袋。

      指導(dǎo)要點(diǎn):成人將彩色軟球隨意灑落在地上,寶寶撿球,然后引導(dǎo)寶寶扔球,成人用小動(dòng)物手袋去接。用手袋激發(fā)寶寶扔球的興趣,寶寶感興趣后,家長(zhǎng)可不斷變換方向。

      建議:家長(zhǎng)可利用公園或社區(qū)健身器材,讓寶寶練習(xí)投球、踢球,不斷變換方向進(jìn)行投、踢運(yùn)動(dòng)。

    蜜蜂幼兒園教案13

      【教材分析】

      歌曲《蜜蜂做工》描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動(dòng)的情景。整首歌曲旋律歡快,音域適合中班幼兒,歌詞用詞簡(jiǎn)潔,歌詞瑯瑯上口,始終

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.理解蜜蜂春暖花開去采蜜的歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。(重點(diǎn))

      2.能嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的快樂心情。(難點(diǎn))

      3.萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蜜蜂的頭飾、翅膀,場(chǎng)景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》

      【活動(dòng)過程】

      一、播放《小蜜蜂》的音樂,請(qǐng)幼兒欣賞,想象發(fā)生的故事情節(jié),激發(fā)幼兒的興趣。

      二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

      1.教師范唱歌曲,了解歌曲旋律。

      提問:剛剛在歌曲里面,你聽到了什么?

      2.提問:那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢?

      3.教師結(jié)合畫面理解歌詞,并邊教讀歌詞邊解釋歌詞,增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的.印象。

      4.聆聽和觀看帶視頻的音樂,讓幼兒感知并加深印象。

      5.完整演唱歌曲。

      三、游戲:我是小蜜蜂,感受歌曲的情境。

      1.教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行,看誰模仿得最像。

      2.全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

      3.教師發(fā)出指令,例如:小蜜蜂采蜜,小蜜蜂跳舞,小蜜蜂唱歌,小蜜蜂喝水,幼兒根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作

      四、創(chuàng)編動(dòng)作,請(qǐng)幼兒嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的快樂心情。

      1.幼兒共同創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

      (1)提問:小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮,他們有哪些漂亮的動(dòng)作呢?

     。2)提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動(dòng)作,并將動(dòng)作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請(qǐng)幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。

      2.請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)

      3.播放音樂《蜜蜂做工》,幼兒一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。

      五、交換表演,讓幼兒體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的快樂。

      1.提問:“勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?”

      2.總結(jié):“因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子!

      中班科學(xué)《動(dòng)物的尾巴》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂幼兒園班本課程《螞蟻王國(guó)》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)

    蜜蜂幼兒園教案14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來的美感,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

      2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的精神。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      1、重點(diǎn):畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

      2、難點(diǎn):感受和諧色彩搭配帶來的美感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

      2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

      2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。

      【活動(dòng)過程】

      一、激趣導(dǎo)入。

      小朋友,老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

      二、談話活動(dòng)。

      1、觀察小蜜蜂的樣子。

      出示蜜蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造,了解蜜蜂是一種昆蟲。

      2、說說小蜜蜂每天都在做什么?

      鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

      三、給小蜜蜂畫像。

      1、出示蜜蜂圖片,說說應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像。

      引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟:

     。1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

     。2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對(duì),位置不同;

     。3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。

      2、小朋友說得很好,老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法,現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像,請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。

      3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

      出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色。

      5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

      四、欣賞評(píng)價(jià)。

      1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

      2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì)。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。以提高幼兒的鑒賞能力。

      五、活動(dòng)結(jié)束。

      1、評(píng)價(jià)。

      2、總結(jié)。

      【活動(dòng)延伸】

      尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的`親人,鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

      【活動(dòng)反思】

      有了思路,教學(xué)過程的落實(shí)就有了風(fēng)向標(biāo)。在第一課時(shí)第一回合的小組學(xué)習(xí)中,讓小組長(zhǎng)組織組員互相檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)小組進(jìn)行了細(xì)化分工。如一號(hào)學(xué)生指給二號(hào)認(rèn),其他聽;接著二號(hào)指給三號(hào)認(rèn),其他聽……認(rèn)讀時(shí),把不會(huì)認(rèn)的字做好標(biāo)記,并負(fù)責(zé)教會(huì)不會(huì)認(rèn)的同學(xué),做到人人過關(guān),再進(jìn)行展示。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好,也用了8分鐘的時(shí)間。第二回合的小組學(xué)習(xí),我讓組長(zhǎng)組織檢查讀通讀順課文,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)開口讀書。然后進(jìn)行展示,評(píng)價(jià),再讀。由于目標(biāo)難度不大,學(xué)生積極性很高,參與面廣,很易達(dá)成目標(biāo)。但較費(fèi)時(shí)間,讀—評(píng)—讀來回幾個(gè)回合,二十多分鐘就過去了。第三回合,我讓學(xué)生小組討論:這篇課文主要寫了一件什么事?孩子們七嘴八舌,興致勃勃。接著小組展示。四個(gè)小組都發(fā)了言:“這篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。”“這篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家!薄斑@篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路,放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家!薄斑@篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的本能。”從四個(gè)小組的發(fā)言中,我們不難看出他們都動(dòng)了腦筋。接著小組主持人進(jìn)一步問:“請(qǐng)問下面還有補(bǔ)充的或有不同意見嗎?”下面一片沉默。我想如果再來一組展示,情況也會(huì)大同小異。怎么辦?我只好運(yùn)用師本的優(yōu)勢(shì),問了一句:“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說?”一語道破天機(jī),有幾個(gè)孩子舉手,其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結(jié)出來。第一課時(shí),也算完成了教學(xué)任務(wù),但此時(shí)已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的角度看,這第一課時(shí)完全達(dá)成了目標(biāo),這是好的開始。但單位時(shí)間內(nèi)效率有待提高,以保證在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑:當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或冷堂時(shí),教師該如何指點(diǎn)才能真正體現(xiàn)生本呢?在今后的生本教學(xué)過程中,我還要不斷地努力探索。

    蜜蜂幼兒園教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉樂曲旋律,通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu)。

      2、根據(jù)游戲情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉時(shí),小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。

      3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂《海瓊斯小夜曲》

      2、課件、圖譜

      3、紅包、狗熊媽媽胸飾,蜜蜂胸飾

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲。

      二、演示課件,了解游戲的故事情節(jié)。

      1、出示圖片

      師:孩子們,你們看這是誰呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事,我們一起來看一看

      2、課件演示

      師:熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?

      三、完整欣賞樂曲,進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏,理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)

      1、師:這件有趣的事藏在一段音樂里,我們一起來聽聽,哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?

      2、完整欣賞樂曲

      3、師:開始的時(shí)候是誰來了?什么地方你聽出來了?

      四、分段感知樂曲,創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜。

      1、師:如果你是小熊,肚子餓的時(shí)候是怎么走路的`?我們跟著音樂一起來走一走?(幼兒自由行走)師:讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像,我們一起來看一看,師:他是怎么走的?有這樣走的,嗯,還有那樣走的,肚子很餓,能不能走的快?師:我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。師:走不快,一下一下的,我們跟著音樂,看著圖譜,一起來做一做師:熊寶寶,我們?nèi)フ乙徽页缘摹?/p>

      2、師:走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?師:啊!小熊喝了蜂蜜,感覺怎么樣?)

      師:我們回憶一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些動(dòng)作?

      師:我們跟著音樂來做一做。

      3、師:哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?師:只能蹲在那兒不動(dòng),但是蜜蜂飛來飛去,(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕)師:我們來看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?師:熊寶寶們~你們聽……

      4、師:熊寶寶們,我們什么時(shí)候才能逃回家?聽好,(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!

      5、回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié),完整做2遍動(dòng)作

      (1)師:剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂,看著圖譜,在座位上做一做吧!

      (2)師:這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。如果你不記得動(dòng)作了,可以看看(圖譜)

      五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲

      師:這是個(gè)好玩的游戲“熊與蜜蜂”,小熊在玩的時(shí)候,如果最后被蜜蜂蟄到了,就要去做小蜜蜂。明白了嗎?

      1、師:嗯,坐了半天,肚子好餓,寶寶們,快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)

      2、師:哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎,我可憐的孩子。

      3、師:其余熊寶寶要注意了啊!好像沒吃飽,我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍)

      4、師:今天被蜜蜂追了那么多次,這個(gè)小熊都?xì)獯跤醯牧,讓我們一起聽著音樂,休息?huì)吧。活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達(dá)喝蜂蜜滿足感的動(dòng)作。

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