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    幼兒園中班語言社會教案:灰喜鵲搬家

    時間:2024-11-02 09:05:36 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園中班語言社會教案:灰喜鵲搬家

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言社會教案:灰喜鵲搬家,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班語言社會教案:灰喜鵲搬家

      活動目標(biāo)

      ●理解故事內(nèi)容,了解空氣污染帶來的危害。

      ●產(chǎn)生對大自然的熱愛之情,樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

      活動重難點

      ●重點:樹立環(huán)保意識,知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

      ●難點:了解保護(hù)環(huán)境與健康的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      ●課件準(zhǔn)備:故事圖片《灰喜鵲搬家》,故事音頻《灰喜鵲搬家》,喜鵲叫聲音效,愛護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境行為的圖片若干。

      活動過程

      ●灰喜鵲的家。

      ·出示故事圖1,觀察灰喜鵲的居住環(huán)境。

      ——你在圖上看見了什么?最喜歡什么地方?如果你住在這里會是什么感覺呢?

      ·播放喜鵲的叫聲,激發(fā)幼兒的興趣。

      ——這是什么聲音?聽見這么快樂的聲音,你心情如何?(幼兒感受為幸福生活快樂歌唱的愉悅情緒。)

      ·教師小結(jié):小喜鵲們享受著溫暖的陽光,呼吸著綠葉的清香,飛過美麗的公園,生活得很幸福。

      圖片

      ●灰喜鵲搬家。

      ·出示故事圖2、3,對比觀察畫面的變化。

      ——你看見了什么?可能發(fā)生什么事了?(幼兒根據(jù)畫面前后的變化進(jìn)行猜測。)

      ——你喜歡這里嗎?為什么?

      ·教師小結(jié):綠綠的樹林沒有了,灰喜鵲生活的美麗的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,因此灰喜

      鵲決定搬離原來的家。

      ●灰喜鵲找家。

      ·根據(jù)故事圖2、圖3,欣賞故事自“他們飛到湖邊的一棵大樹上”至結(jié)尾,感受環(huán)境破壞帶來的危害。

      ——灰喜鵲去了哪些地方?最后找到家了嗎?

      ·播放故事視頻,觀察畫面并進(jìn)行討論。

      ——湖水為什么又臟又臭?

      ——垃圾堆、汽車尾氣散發(fā)出的味道你喜歡嗎?

      ——鄉(xiāng)下又發(fā)生了什么變化呢?灰喜鵲的心情怎么樣?

      ——你愿意在這種環(huán)境里游戲和生活嗎?

      ·教師小結(jié):大家不愛惜環(huán)境、破壞環(huán)境,讓原本美麗的大自然環(huán)境變得越來越槽,小喜鵲的找不到家,不再快樂地歌唱了。

      ●我?guī)拖铲o來護(hù)家。

      ·說一說保護(hù)環(huán)境的方法。

      ——你喜歡怎樣的環(huán)境?

      ——怎樣讓我們的空氣變得清新?(幼兒說說想到的辦法。)

      ·出示愛護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境行為的圖片,找一找、說一說文明和不文明的行為。

      ——在圖上你看見了什么?哪些行為是對的?哪些行為你覺得是不對的?為什么?

      ——你有什么話想跟他們說?(幼兒大膽表述。)

      ·教師小結(jié):大家都來保護(hù)環(huán)境,讓我們在有清澈的湖水、明媚的陽光、清新的空氣以及小鳥和大樹的環(huán)境中愉快地生活。

      活動延伸

      ●組織幼兒拍攝幼兒園及其周圍環(huán)境的照片,關(guān)注身邊文明與不文明的現(xiàn)象。

      ●收集環(huán)保材料制作的物品,供幼兒欣賞,使其了解生活中很多東西是可以再次利用的,樹立環(huán)保意識。

      ●打印故事圖片,請幼兒自主閱讀《灰喜鵲搬家》,家長和幼兒一起收集有關(guān)凈化空氣的資料,探討如何給喜鵲找一個空氣清新的家。

      ●可組織幼兒一起繪制環(huán)保宣傳畫,辦環(huán)保主題畫展,有條件的幼兒園可結(jié)合遠(yuǎn)足向游

      客進(jìn)行環(huán)保宣傳。

      活動提示

      ●教師結(jié)合故事內(nèi)容提出的問題,可以根據(jù)幼兒對畫面的關(guān)注點打亂顆序,但要做好充分的準(zhǔn)備,以回應(yīng)幼兒的不同想法。

      ●所提供的圖片中,文明行為的圖片可能是幼兒較容易發(fā)覺的,如植樹、把垃圾倒在垃圾箱內(nèi)等;不文明行為可以參照文明行為設(shè)定,如折斷樹枝、亂扔垃圾等,感受行為之間的差異,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒共鳴。

      灰喜鵲搬家故事

      一對年輕的灰喜鵲一直住在城里一棵高高的大樹頂端。他們享受著溫暖的陽光,呼吸著綠葉的清香,飛過美麗的公國,生活得很幸福。

      突然,有一天,一陣陣“隆隆”的巨響吵醒了這對灰喜鵲,大片大片的塵土飛揚起來。他們一邊不停地咳嗽,一邊睜大眼睛,才看清楚有一個龐然大物,正在推倒大樹旁邊的樓房。

      這里的氣味真是太難聞了!灰喜鵲決定搬家,在城里尋找新的家園。

      他們飛到湖邊的一棵大樹上,骯臟的湖水臭氣熏天。

      他們飛到居民小區(qū)中的一棵大樹上,垃圾散發(fā)出腐爛的氣味。他們飛到街道旁的一棵大樹上,街道上擁擠的汽車噴出刺鼻的汽油味,更是難以忍受。

      這對灰喜鵲突然想起鄉(xiāng)下的朋友。于是,他們決定離開城里,把家搬到鄉(xiāng)下,和朋友們住在一起。

      他們飛呀飛,終于來到了鄉(xiāng)下。可是,眼前那一家家工廠的煙囪高高豎起,黑色的濃煙把天空抹得灰蒙蒙的,嗆人的氣味越來越濃。

      田野邊的大樹哪里去了呢?麥田的清香哪里去了呢?鄉(xiāng)下的朋友哪里去了呢?這對灰喜鵲傷心極了,他們真的不知道到哪里去安家,真的不知道到哪里去孵小寶寶。

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