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    科學活動作文

    時間:2024-09-27 06:57:53 幼兒園教案 我要投稿
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    科學活動作文

      在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的科學活動作文,希望能夠幫助到大家。

    科學活動作文

      活動目標:

      1.利用多種感官,感知頭發(fā)的基本特性。

      2.知道頭發(fā)的作用及保護方法。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準備

      不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

      活動過程

      一、猜謎引出活動。

      師:這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。

      二、觀察頭發(fā)。

      師:我們每個人都有頭發(fā),那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么?(不一樣)下面倪老師要請一個小朋友上來,下面的小朋友仔細看看,他的頭發(fā)是什么樣的?(細細的、直直的、黑黑的)師:剛才我們看了頭發(fā)的樣子,現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā),說一說有什么感覺?(摸起來很柔軟,滑溜溜的;摸起來硬硬的,有點像刷子。)師:請小朋友仔細看看其他小朋友的頭發(fā),比較一下,說說你發(fā)現(xiàn)了什么,看看哪個小朋友最能干,能發(fā)現(xiàn)最多。ㄓ械念^發(fā)多,有的頭發(fā)少;有的黑一點,有的黃一點;有的長、有的短等)教師播放ppt,展示不同人種的頭發(fā)圖片。師:我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧。ㄓ變盒蕾p,感知不同人種頭發(fā)的差異。)欣賞完可請幼兒說說他的發(fā)現(xiàn)。

      三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

      幼兒回答,教師適時出示ppt,展示嬰兒、少年、中青年、老年不同階段的頭發(fā)圖片。

      師小結:頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化,我們小的時候頭發(fā)比較少,而且軟軟的。長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時候頭發(fā)往往會變白、變少。

      四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法。

      師:小朋友們,你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎?(幼兒回答)師:頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(ppt展示)師小結:頭發(fā)可以讓我們變得漂亮,可以保護我們的頭皮,所以我們要勤洗頭、勤理發(fā),還要經常梳理頭發(fā),小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。

      活動反思

      利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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