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    幼兒園排序教案

    時間:2024-09-09 11:49:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園排序教案

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園排序教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園排序教案

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別三個物體的大小。

      2、能夠?qū)⑷齻物體按大小進(jìn)行正逆排序。

      3、愿意向同伴講述自己的排序方法和結(jié)果。

      活動重難點:

      重點:幼兒能夠運用比較的方法區(qū)別三個物體的大小。

      難點:能將三個物體按大小進(jìn)行正逆向排序。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、大中小的娃娃實物和圖片、幼兒人手一套汽車卡片、幼兒操作板、各種大小不一的玩具等。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:有區(qū)分物品大小的經(jīng)驗、有玩過套娃、套筒的的經(jīng)驗。

      活動過程:

     一、創(chuàng)設(shè)“小熊去玩具店”的情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      師:介紹“小熊去玩具店”,觀察區(qū)分兩個物體的大小。

      二、操作感知三個物體的大小,探索正逆排序。

      1、看一看,運用目測和比較辨別三只熊的大小,并排序。

      出示兩只小熊的圖片,請幼兒運用已有的經(jīng)驗辨別出哪只熊大?哪只熊小?接著出示較大的那只熊,辨別三只熊的大小。請幼兒給三只熊排排隊,說說比較大的這只熊應(yīng)該放在哪?為什么?引導(dǎo)幼兒說出最大的和最小的。

      小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),辨別三只熊的大小,并找到了兩種不同的排序方法。

      2、小熊坐汽車,辨別三個物體的大小、并能大小對應(yīng)。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)熊的大小找出大小合適的汽車。大汽車讓誰來坐?較大的汽車誰來坐?那最小的呢?

      小結(jié):你們真棒,讓每一只小熊坐上了適合他們的汽車。

      3、汽車排排隊,探索三個物體大小的正逆排序,大膽表達(dá)。

      三輛汽車要進(jìn)玩具店的大門,請按大小依次給他們排排隊。說說你是按照什么順序排的?還可以按照什么順序來排?

      小結(jié):小朋友,你們真聰明,我們既可以按照從大到小的順序,也可以按照從小到大的順序排序。

      三、理解運用,整理玩具店玩具,按大小排序。

      請幼兒按照大小給玩具排排隊,進(jìn)一步鞏固按規(guī)律給三個物體大小排序的方法(能力強的可提供四個物品)。

      小結(jié):小朋友真的很能干,把玩具店里的玩具整理的很棒,分別將玩具按照大小排擺放在盤子里。

      四、活動延伸:鼓勵幼兒找一找班級里還有哪些東西有大的有小的,引導(dǎo)他們把玩具按大小的規(guī)律整理歸位好。

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