幼兒園小班吹泡泡教案[精華]

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班吹泡泡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班吹泡泡教案1

　　活動目標：

　　知道氣泡的形狀與吹泡泡的工具無關(guān)。它打破了圓、圓、三角形和三角形的搭配思維。

　　喜歡參加游戲，體驗。

　　培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察能力。

　　活動準備：

　　體驗準備：在戶外活動中，孩子們已經(jīng)知道街上吹的泡泡是圓的，他們玩過在街上買的泡泡游戲。

　　材料準備：

　　三角吹泡泡工具，泡泡水。

　　創(chuàng)造環(huán)境：一張有三角形和圓形的大紙，每個孩子一張。

　　活動程序：

　　首先，這個用來猜測和記錄三角形的'工具吹出的氣泡是什么形狀？

　　幾天前，孩子們玩了一個吹泡泡的游戲。你還發(fā)現(xiàn)泡泡是圓的。今天老師帶了不同的樂器來演奏。氣泡的形狀是什么？是您玩泡泡游戲的工具嗎？

　　老師問：三角形工具吹出的氣泡是什么形狀？（孩子們猜，有人說是三角形，有人說是圓）

　　孩子做一個猜測記錄。

　　如果您認為三角形工具會吹出三角形氣泡，請將您的卡片放在三角形圖形下方。如果是一個圓圈，把你的卡片貼在圓圈下面。

　　其次，孩子們吹泡泡并檢驗他們的猜測。

　　1、孩子選擇老師準備的吹泡泡工具，開始吹泡泡。

　　2、分享交流：

　�。�1） 用三角工具吹出的氣泡是什么形狀？

　�。�2） 用三角工具吹出的氣泡是什么形狀？老師又搞砸了。孩子看到了什么形狀。老師用三角形工具吹泡泡，讓孩子們觀察，然后再次驗證三角形工具吹出的泡泡是圓的。

　　第三，孩子調(diào)整了之前的猜測記錄。

　　簡介：圓形或三角形工具吹出的氣泡都是圓形的，那么可以用其他什么方法吹出氣泡，吹出的氣泡是什么形狀，孩子們可以回家后回家。尋找它，讓我們稍后再試。

　　百科全書：在日常生活中，有很多材料可以用來制造水泡。例如，在水中切碎肥皂，或在洗碗水或洗發(fā)水中加水。

　　實驗表明，較高濃度的肥皂水、洗滌劑和洗發(fā)水可使吹泡持續(xù)時間更長且不易破裂。另一種方法是在肥皂水中加入一茶匙糖或少量茶。在黑暗中過夜后，你會發(fā)現(xiàn)肥皂水吹出的泡沫不僅顏色鮮艷，而且不太容易破裂。

幼兒園小班吹泡泡教案2

　　活動目標：

　　1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。

　　2、樂意大膽猜想，嘗試集體記錄。

　　3、體驗探索活動的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：不同形狀的吹泡泡工具泡泡水記錄紙各種形狀標記抹布等

　　活動過程：

　　一、幼兒在玩中學習吹泡泡的方法

　　1、師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準備好了吹泡泡的材料，請你們?nèi)ゴ狄淮�，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動吧！

　　2、交流吹泡泡的方法

　　1、提問：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說說）

　　小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。

　　2、想不想再試一試？

　　好！這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什么形狀的

　　幼兒再次操作

　　二、探索圓形工具吹出來的泡泡形狀并做好記錄

　　師：寶寶們，真棒！都成功了，告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀？（圓圓的）哪個小工具吹出的.泡泡是圓圓的。

　　小結(jié)：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。

　　三、出示不同形狀的工具，大膽猜想

　　師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個標記貼到星星工具的下面。

　　以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。

　　四：幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀

　　長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。

　　五：交流發(fā)現(xiàn)并進行記錄

　　1、師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢（圓圓的）

　　2、記錄操作結(jié)果

　　小結(jié)：原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們趕緊把這個好消息去告訴其他的小朋友吧。

　　幼兒百科：吹泡泡，是一種兒童玩的游戲。是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子。

幼兒園小班吹泡泡教案3

　　活動目標:

　　1、學會用泡泡水吹泡泡，初步感知不同形狀的網(wǎng)架吹出的泡泡是圓的。

　　2、觀察氣泡，自由表達吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參與團體活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)兒童手部動作的靈活性。

　　活動準備：

　　1、三角形、方形鐵絲網(wǎng)、五星吹泡網(wǎng)架、泡泡水、泡泡水容器

　　2、記錄表、形狀標記和彩色紙粘貼在桌子上。

　　活動過程:

　　1、導入活動，喚醒幼兒經(jīng)驗。

　　小朋友，你們見過泡泡嗎？什么時候見過泡泡的？那泡泡是什么樣的呢？

　　教師：我們小朋友說得真棒，我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現(xiàn)泡泡，剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

　　2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

　�。�1） 今天，我們試著用線框吹泡泡。它是什么形狀的？現(xiàn)在，讓我們試著用圓形的線框吹泡泡吧！（提醒幼兒不要對著小朋友吹）

　�。�2）、你吹出泡泡了嗎？說說你是怎么吹的？（先把泡泡水浸在小鏡子里，然后用嘴輕輕吹氣）

　�。�3） 剛才沒成功的人，請再試一次。（幼兒吹）

　�。�4）、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的？（圓圈）（指記錄表上的標記，并粘貼小點）

　　三、試著用不同形狀的工具吹泡泡。

　�。�1） 老師還準備了其它形狀的線框，讓孩子們看看他們有什么形狀？（三角形，正方形，五邊形的星形）猜猜這些不同形狀的線框中的氣泡會是什么樣子？（師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形）

　　（2）、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢？后來，老師讓你試著用不同的線框，把你發(fā)現(xiàn)的氣泡的外觀貼在后面的空間里。

　�。�3）、幼兒吹泡泡。

　�。ㄌ嵝押⒆觽冇貌煌�的'線框吹泡泡，并記錄觀察到的氣泡形狀）

　　4、孩子們互相交流吹泡泡的感覺和發(fā)現(xiàn)。

　　（1） 根據(jù)記錄匯總

　�。�2） 老師總結(jié)：不同形狀的線框吹出的氣泡是一樣的，都是圓的。

　�。�3） 你吹泡泡的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其他有趣的時？

　　5、繼續(xù)吹泡泡。

　　百科全書：調(diào)配肥皂水會影響吹泡泡的效果。一般情況下，可以使用2份洗碗精和6份水的肥皂水。為了使泡沫持久，配方改為2份洗碗精、6份水和1至4份甘油。

幼兒園小班吹泡泡教案4

　　活動目標

　　1、嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗泡泡吹畫的樂趣。

　　2、在教師引導下，嘗試欣賞泡泡落下時偶然形成的圖形和線條。

　　3、能結(jié)合生活經(jīng)驗，用簡單的語言表達自己對畫畫的想象。

　　活動準備

　　1、幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。

　　2、泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍、綠、紫）。

　　3、大的鉛畫紙4張（粘貼在桌子上），范畫一幅。

　　活動過程

　　1、教師應導幼兒欣賞范畫。

　　教師：這幅畫畫的是什么？

　　教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？

　　2、幼兒學習泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時偶然形成的圖形和線條。

　　教師出示工具材料，演示作畫過程。

　　教師：蘸一蘸，拿出來，里面有個小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。

　　教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？

　　引導幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。

　　教師：誰想上來試一試，吹出和老師不一樣的泡泡？

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時要把泡泡器放回原處。

　　4、集體欣賞幼兒的吹畫作品，結(jié)束活動。

　　集體欣賞作品。

　　教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時顏色有什么變化？

　　幼兒互相欣賞，自由交流。

　　活動建議

　　教學變式：可以調(diào)整相應的活動環(huán)節(jié)，讓幼兒先玩吹泡泡的`游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象，引導幼兒進行想象，教室再進行講解。

　　活動延伸：組織幼兒玩吹泡泡游戲，看誰的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

　　領域參透：結(jié)合科學活動，引導幼兒觀察陽光下吹出的泡泡的顏色。

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