幼兒園小班活動(dòng)《找春天》教案優(yōu)秀

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班活動(dòng)《找春天》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生積累“尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等詞語(yǔ)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，感受大自然的魅力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力，激發(fā)其熱愛(ài)自然的思想感情。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)用本課的 9 個(gè)生字；能正確認(rèn)讀本課的 9 個(gè)認(rèn)讀字。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)春天的生機(jī)與美麗，背誦課文。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，感悟初春的美好。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示課文插圖：看，春天像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到我們身邊。春姑娘在哪里呢？讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧！

　　2、板書(shū)課題：找春天。

　　3、指導(dǎo)讀課題：找什么？（強(qiáng)調(diào)“春天” ）

　　二、獨(dú)立識(shí)字

　　1、拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)課文下面的生字。

　　2、讀課文，做到讀準(zhǔn)字音、不丟字、不加字，注意停頓。

　　3、標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　4、練習(xí)讀難讀的自然段。

　　三、小組識(shí)字

　　1、拼讀音節(jié)并齊讀課文下面的生字。（正音）

　　2、逐個(gè)認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字。（認(rèn)字）

　　3、交流識(shí)記“我會(huì)寫(xiě)”中生字的方法。（記字）

　　4、展示朗讀。（讀熟）

　　四、學(xué)文識(shí)字

　　1、創(chuàng)設(shè)“催開(kāi)野花一朵朵”的情境，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　�。ǔ鍪驹~語(yǔ)“害羞、遮掩、躲躲藏藏、探出、嫩芽、音符、觸到、喜鵲、脫掉、解凍、小溪、棉襖、搖尾巴、野花” ）正確認(rèn)讀。

　　2、（出示句子：“春天來(lái)了。”“春天來(lái)了！”“春天來(lái)了！春天來(lái)了！” ）當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)光禿禿的柳條綠了，迎春花長(zhǎng)出了小小花苞的時(shí)候，你的心情是怎樣的？選出最能表達(dá)你當(dāng)時(shí)心情的句子讀一讀。（進(jìn)入角色，喚醒沉寂在學(xué)生心底的春天，自然而然地感悟優(yōu)美語(yǔ)言。）

　　3、圖中的孩子們和你們一樣嗎？讀一讀吧�。ǔ鍪揪渥樱何覀儙讉�(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。 ）

　�。�1）用換一換的方法記“脫”，按結(jié)構(gòu)記住“棉、野”，并組詞語(yǔ)。

　　（2）讀句子，根據(jù)自己的理解，給“奔”選擇讀音。（奔bēn：奔走；急跑。奔bèn：直向目的地方向去。）

　�。�3）“沖出、奔向”表達(dá)出了孩子們找春天的急切、向往、激動(dòng)的心情，因?yàn)樗麄儫釔?ài)春天。

　　4、朗讀課文第一、二、三自然段。

　　我們熱愛(ài)春天，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，我們激動(dòng)、欣喜……（全班齊讀第一自然段）；春天的田野帶給我們無(wú)限樂(lè)趣，所以……（全班齊讀第二自然段）；田野上，害羞的春姑娘讓我們著迷……（全班齊讀第三自然段）

　　五、積累語(yǔ)言

　　小組內(nèi)有感情地背誦第一、二、三自然段。

　　六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

　�。ǔ鍪尽懊摗⒚�、野、躲”。）

　　1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆順、筆畫(huà)。

　�。�1）“野”，左邊后三筆的順序是“豎、橫、提”，右邊四筆寫(xiě)成，第二筆是“點(diǎn)”，不要和第四筆連寫(xiě)。

　�。�2）“里、身”在“野、躲”中居左避讓，筆畫(huà)有變化。

　　2、觀察字的間架和在田字格中的位置。

　�。�1）小組內(nèi)交流。

　�。�2）照田字格中的范字書(shū)寫(xiě)，注意壓橫中線、豎中線的筆畫(huà)。

　　3、“照鏡子”。把自己寫(xiě)的字與田字格中范字進(jìn)行對(duì)照，做到正確美觀。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　七、布置作業(yè)

　　1、有感情地背誦課文第一至第三自然段。

　　2、請(qǐng)你也像圖中的孩子那樣，在周?chē)�仔�?xì)地尋找春天。

　　3、讀一些有關(guān)描寫(xiě)初春的詩(shī)歌、散文，積累好詞佳句。

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