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幼兒園中班蟲(chóng)蟲(chóng)飛教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班蟲(chóng)蟲(chóng)飛教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班蟲(chóng)蟲(chóng)飛教案1
設(shè)計(jì)意圖
本節(jié)活動(dòng)是根據(jù)主題《蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛》設(shè)計(jì)的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。螳螂是孩子們熟知的一種昆蟲(chóng)，在主題活動(dòng)中孩子們對(duì)螳螂非常感興趣，同時(shí)了解到螳螂是一種益蟲(chóng)，而且它很厲害，有很多的本領(lǐng)。在這樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)》，活動(dòng)中以螳螂拳為載體，讓幼兒借助螳螂拳的身體動(dòng)作利用手腕鈴來(lái)準(zhǔn)確演奏出節(jié)奏型。本次活動(dòng)中要運(yùn)用到的樂(lè)器是孩子們并不熟悉的，想要準(zhǔn)確地演奏出節(jié)奏型是有一定難度的，希望孩子們能通過(guò)這次挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
(一)嘗試隨音樂(lè)用斷頓的方法演奏。(重點(diǎn))
(二)借助“螳螂拳”的身體動(dòng)作和情境，用手腕鈴演奏出|XXXXX|的節(jié)奏型。(難點(diǎn))
(三)感受音樂(lè)的歡快活潑旋律，體驗(yàn)演奏的快樂(lè)。
(四)在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
(五)初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試隨音樂(lè)用斷頓的方法演奏。
難點(diǎn)：借助“螳螂拳”的身體動(dòng)作和情境，用手腕鈴演奏出|XXXXX|的節(jié)奏型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、手腕鈴、PPT
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
今天我請(qǐng)來(lái)了我的好朋友螳螂，我們一起和他打個(gè)招呼吧。
螳螂非常想認(rèn)識(shí)小朋友們，你們?cè)敢庾鰝�(gè)自我介紹嗎?
(二)打名字節(jié)奏
螳螂有一個(gè)小小的要求，那就是要以打節(jié)奏的方式來(lái)認(rèn)識(shí)小朋友，我們一起來(lái)試試。
分別用兩個(gè)字和三個(gè)字打出|XX|和|XXX節(jié)奏。然后用幼兒的乳名加全名并用螳螂拳的方式打出完整的節(jié)奏型，例如：萱萱安美萱|XXXXX|
(三)練習(xí)螳螂拳
螳螂今天要去除害蟲(chóng)，你們?cè)敢夂退黄鹑?
螳螂在除害蟲(chóng)的時(shí)候呢會(huì)打一套特別的螳螂拳，把害蟲(chóng)都能?chē)樛耍覀円黄饋?lái)看看他的螳螂拳是什么樣子的。
誰(shuí)來(lái)模仿一下他的`螳螂拳是什么樣子的?
他的螳螂拳是一直不停的打嗎?
剛才的螳螂拳都有什么動(dòng)作?
我們一起來(lái)模仿一下螳螂拳。
(四)第一次去除害蟲(chóng)
沒(méi)有成功，原來(lái)現(xiàn)在的害蟲(chóng)這么厲害，我們徒手是嚇不走他的，所以我們要使用武器——手腕鈴。
(五)使用手腕鈴練習(xí)螳螂拳
第一次只有左上和右上兩個(gè)方向，第二次和第三次有左上、右上、左下、右下和正上方五個(gè)方向。
(六)自己去除害蟲(chóng)
PPT顯示五種害蟲(chóng)，幼兒根據(jù)方向打螳螂拳去除害蟲(chóng)，最后將害蟲(chóng)都除掉了為自己歡呼鼓掌。
活動(dòng)反思
孩子們非常喜歡本次活動(dòng)，都非常地興奮，很樂(lè)意去打這套特殊的螳螂拳�；顒�(dòng)目標(biāo)也基本都實(shí)現(xiàn)了，通過(guò)乳名加大名孩子們充分的學(xué)習(xí)了節(jié)奏型：|XXXXX|。活動(dòng)還可以更加情景化，讓幼兒在情境中去遵守規(guī)則和感受音樂(lè)，那樣孩子能夠更加全身心的投入到本次活動(dòng)中。PPT需要進(jìn)行改進(jìn)，按照方向有規(guī)律地出現(xiàn)害蟲(chóng)，而不是同時(shí)出現(xiàn)，孩子不知道該“打”哪里�；顒�(dòng)中還應(yīng)該再增加挑戰(zhàn)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到提升。
幼兒園中班蟲(chóng)蟲(chóng)飛教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料制作和裝飾昆蟲(chóng)的翅膀。
2、樂(lè)意扮演會(huì)飛的昆蟲(chóng)，體驗(yàn)昆蟲(chóng)飛舞的快樂(lè)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。
剪刀、雙面膠、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 會(huì)飛舞的昆蟲(chóng)翅膀。
——你知道哪些會(huì)飛的昆蟲(chóng)?這些昆蟲(chóng)的翅膀是怎樣的?
——你們想和昆蟲(chóng)一樣有對(duì)會(huì)飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲(chóng)，自由地展翅飛舞。
二、 制作翅膀。
——討論：翅膀可以用什么材料做?
——幼兒可以獨(dú)自制作，也可與同伴—起制作。引導(dǎo)幼兒注意翅膀的對(duì)稱(chēng)。
——怎樣把翅膀裝飾得更美麗?
我長(zhǎng)出翅膀了。
——介紹自己制作的翅膀，請(qǐng)幼兒相互猜猜這是什么昆蟲(chóng)。
——請(qǐng)幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。
——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲(chóng)在戶(hù)外邊念“蟲(chóng)蟲(chóng)飛蟲(chóng)蟲(chóng)飛”，邊翩翩起舞，并模仿昆蟲(chóng)的'行動(dòng)。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識(shí)、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。鼓勵(lì)性提問(wèn)應(yīng)面向全體而不是針對(duì)某個(gè)單獨(dú)個(gè)體，教師應(yīng)設(shè)法讓更多的孩子參與回答問(wèn)題，或在某個(gè)孩子回答之后讓其他幼兒發(fā)表不同看法或分享某個(gè)觀(guān)點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂(lè)于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。
小百科：狹義上是指動(dòng)物界中無(wú)脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物，六足動(dòng)物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲(chóng)四綱）均泛稱(chēng)昆蟲(chóng)。
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