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(優(yōu)選)幼兒園中班健康活動教案18篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班健康活動教案 1
活動目標(biāo)：
一、練習(xí)肩上投擲，投準(zhǔn)1.5——2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。
二、能遵守游戲規(guī)則，體驗體育游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
一、練習(xí)場地布置
1、用即時貼標(biāo)出練習(xí)場的起點線和投擲線（間距15米）。
2、材料準(zhǔn)備：三個小黑板做成的圓形靶心、紙球當(dāng)炸彈裝在兩個大籃子里，并放在投擲線后。
二、游戲場地布置
1、用即時貼標(biāo)出游戲場的起點線和投擲線（間距15米）。
2、在起點線至5米間布置地雷區(qū)（散放椰殼當(dāng)?shù)乩祝g距有疏有密），在投擲線后布置森林場景，并放置離投擲線1.5—2米遠(yuǎn)的怪獸4個。
3、材料準(zhǔn)備：紙球當(dāng)炸彈，裝在兩個大籃子里，并放在起點線后。
三、背景音樂：
進(jìn)場、奧特曼主題曲、放松音樂共三段。
四、奧特曼角色頭飾
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、進(jìn)場。教師（雷歐）和幼兒都帶上奧特曼面具，聽進(jìn)場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的動作進(jìn)場。
2、熱身操：（雷歐帶著小奧特曼戰(zhàn)士們聽著音樂一起做運(yùn)動，盡量鍛煉到頭、脖子、肩、手關(guān)節(jié)、腰、膝關(guān)節(jié)等。）
二、投擲練習(xí)。
1、第一次近距離練習(xí)，投擲線距靶心1.5米。
幼兒先自由探索、練習(xí)，然后集體學(xué)習(xí)正確方法，并進(jìn)行練習(xí)。
2、第二次近距離練習(xí)。小奧特曼戰(zhàn)士們練習(xí)投擲，雷歐（老師）在一旁糾正小奧特曼戰(zhàn)士們不正確的投擲動作和提醒幼兒向靶心投擲。
3、第三次遠(yuǎn)距離練習(xí)（2米間距）。
三、攻打怪獸。
1、初次作戰(zhàn)
（1）接受任務(wù)：雷歐提示全體戰(zhàn)士聆聽行動命令（播放一段從奧特曼影碟中截取的行動命令），提出作戰(zhàn)任務(wù)，要求幼兒聽命令認(rèn)真執(zhí)行。
（2）介紹作戰(zhàn)場地，交代游戲規(guī)則：奧特曼戰(zhàn)士們必須手拿炸彈，繞過來地雷（椰殼），跑到白色投擲線，對準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，再往回跑；來回經(jīng)過地雷區(qū)時，要注意安全，不能踩到地雷。
雷歐（老師）示范作戰(zhàn)方法。
�。�3）執(zhí)行任務(wù)，將奧特曼戰(zhàn)士們分成三組，當(dāng)奧特曼主題曲響起小奧特曼戰(zhàn)士們按游戲規(guī)則要求去消滅怪獸。
�。�4）任務(wù)結(jié)束，小結(jié)。
雷歐（老師）小結(jié)奧特曼戰(zhàn)士的活動情況：指出奧特曼戰(zhàn)士們在執(zhí)行任務(wù)過程中不足之處，提示奧特曼戰(zhàn)士們向遠(yuǎn)處的`怪獸投擲時，投擲的動作要正確而有力。
2、再次作戰(zhàn)
（1）提出要求，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必須站在投擲線后對準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，跑回來時也要繞過地雷，不要踩到地雷。
�。�2）執(zhí)行任務(wù)。注意觀察幼兒，進(jìn)行個別的指導(dǎo)。
（3）任務(wù)結(jié)束，雷歐（老師）小結(jié)作戰(zhàn)情況，表揚(yáng)肯定幼兒。
四、放松活動。
雷歐（老師）帶領(lǐng)奧特曼戰(zhàn)士們隨意放松。（播放放松音樂）
幼兒園中班健康活動教案 2
活動目標(biāo)：
1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件
配套課件：
中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分
教師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件
3、教師引導(dǎo)幼兒說一說，平時家里有沒有出現(xiàn)停水的情況。
4、教師組織討論：平時家里停水時，爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?
(三)結(jié)束部分
看圖片，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。
活動延伸：
1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。
2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節(jié)約用水。
反思與推進(jìn)：
班上的'孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念。
幼兒園中班健康活動教案 3
活動目標(biāo)：
1、體驗開心快樂。
2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、制作一實物"快樂口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片
活動過程：
一、 問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導(dǎo)入。
教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)
教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的`照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。
二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。
教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有初步的了解。
教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"
小結(jié):
是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。
教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?
小結(jié)：
1.可以獨(dú)自呆一會消消氣
2.可以對別人傾訴
3.為別人想一想
4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書
三、 玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。
1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"
2、請幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。
教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。
四、結(jié)束活動
1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。
幼兒園中班健康活動教案 4
活動目標(biāo)
活動目標(biāo)是活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)班級幼兒的年齡特點、興趣需要及實際情況確立了本次活動的目標(biāo)：
1、能根據(jù)游戲中的規(guī)則與同伴合作游戲，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)的能力。
2、在游戲中感知親情，有關(guān)愛長輩的情感。
重點難點
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動的重點定為：在闖關(guān)游戲中，發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力�；顒拥碾y點定為：增加游戲難度，將竹玩具一物多玩。
活動準(zhǔn)備
竹梯、竹圈、竹球、小動物胸飾等。
活動過程
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣：
“看看今天誰來到了這里？這幾天，熊貓爺爺生病了，熊貓貝貝要去看望熊貓爺爺。”
二、探病路途大闖關(guān)：
1．游戲一：勇過竹橋
·出示竹梯。
“熊貓貝貝走著走著來到一條大河邊，怎么過河呢？對了，那邊有一條小竹橋，讓我們一起去看看吧。”
·認(rèn)識竹橋，討論過橋的方法。
“你們會過竹橋嗎？有誰愿意來試一試的�！�
·嘗試用自己喜歡的方式過竹橋。
·師幼總結(jié)：可以把雙臂撐開，保持身體平衡，走過竹橋；還可以把雙手撐在竹橋上，手腳并用地爬過竹橋。
2．游戲二：林間小路
“走過了竹橋，來到了一大片竹林，竹林里有好多的小路呀。哪條小路才是通往熊貓爺爺家的呢？”
·了解穿越竹林小路的規(guī)則。
嗡嗡嗡，一只蜜蜂飛來了。它對熊貓貝貝說：“想要找到那條通往爺爺家的小路，你必須要找到一條鋪滿竹圈的路。在路上，你還必須要雙腳跳著前進(jìn)喲！”
·穿越竹林小路。
3．游戲三：爬山比賽
“走出竹林的小路，熊貓貝貝來到了一座高山的腳上。它遇到了小豬、小羊和小熊，山上還架著兩架梯子。怎么過山呢？我們石頭剪刀布吧，誰勝利了誰就可以往梯子上爬一格�！�
·交待爬山比賽的游戲規(guī)則，邀請幼兒示范。
邀請四位幼兒扮演小動物玩石頭剪刀布的游戲，遵守規(guī)則，勝利的一方就可以往竹梯上爬一格。（教師協(xié)助幼兒玩爬竹梯的游戲）
·幼兒拿出準(zhǔn)備好的胸飾，隨機(jī)進(jìn)行分組（小羊、小豬、小熊、熊貓）。
·所有幼兒分成四隊，同時進(jìn)行爬梯游戲。
·教師協(xié)助指導(dǎo)，保護(hù)幼兒安全。
4．游戲四：趣味竹竿
·交待趣味竹竿的游戲規(guī)則。
“通過爬竹梯，大家順利地爬過了大山，熊貓爺爺家的門是緊緊關(guān)著的。孩子們在門口等著熊貓爺爺，還玩起了跳竹竿的游戲。
·出示竹竿，激發(fā)幼兒討論如何玩竹竿。
·幼兒自主玩竹竿。
·邀請幼兒說一說，玩一玩。
“孩子們，你們太棒了！小小的`竹竿就玩出了好多種玩法。你們快看，熊貓爺爺回來了！”
三、探望熊貓爺爺
“熊貓貝貝來到了熊貓爺爺家，爺爺看到貝貝心里樂開了花。他還從家里拿出了一個大大的竹球送給了貝貝�！�
“你們想和熊貓貝貝一起玩這個竹球嗎？讓我們一起去玩一玩吧！”
活動總結(jié)
本次健康活動以情境游戲貫穿始終，圍繞活動目標(biāo)，將多種教學(xué)方法相結(jié)合。在活動導(dǎo)入時，我創(chuàng)設(shè)了“探望生病的熊貓爺爺”的情境，激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣�；顒又形乙躁J關(guān)的形式，設(shè)置了四個關(guān)卡：
一、勇過竹橋。幼兒在親身體驗中，感知身體的平衡性。
二、林間小路。通過規(guī)則，幼兒練習(xí)雙腳并攏，往前跳躍的正確方法。
三、爬山比賽。幼兒自主選擇喜愛的動物角色進(jìn)行扮演，在已有石頭剪刀布游戲的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，體驗比賽爬竹梯的樂趣。
四、趣味竹竿。增加游戲難度，鼓勵幼兒將竹竿一物多玩，豐富幼兒想象力和創(chuàng)造力。整個活動，提供給了幼兒自由、充分表現(xiàn)的機(jī)會，幼兒始終處于主體地位，他們體驗到了健康活動的樂趣。
幼兒園中班健康活動教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識幾種常見的禽蛋。
2．會給煮熟的蛋剝殼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3．教師和幼兒都洗凈雙手。
教學(xué)過程：
一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?
二、出示實物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。
教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。
教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的.蛋，提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋：
本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
幼兒園中班健康活動教案 6
活動設(shè)計背景
通過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。
活動目標(biāo)
1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動重點、難點
重點：了解勤洗手、講衛(wèi)生的`必要性。
難點：逐步掌握正確的洗手方法。
活動準(zhǔn)備
ppt
活動過程1、開始部分：
教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解什么情況下要洗手？
3、講解洗手的步驟：
老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結(jié)束部分：
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。
讓我們一起去洗洗手吧。
《勤洗手，講衛(wèi)生》教學(xué)反思
這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小朋友們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調(diào)動幼兒的積極性，較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機(jī)會嘗試�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索�？墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系，所以沒有準(zhǔn)備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應(yīng)該注意的。
幼兒園中班健康活動教案 7
活動目標(biāo)
�。� 根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。
． 進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
�。� 《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。
�。� 值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。
活動內(nèi)容
形式：集體
1. 出示幼兒用書或電子書第22頁，告訴幼兒鼠媽 媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：
鼠媽 媽煮了什么？（冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。）
用了什么材料？（冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。）
你認(rèn)為這些飯菜有營養(yǎng)嗎？為什么？（自由回答。）
2. 出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：
這個金字塔是什么形狀的？（三角形。）
哪一層的食物要吃得最多？（底層。）
哪一層的食物要吃得最少？（頂層。）
鼠媽 媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的'哪一層？請指出來。
3. 出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。
評價
在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。
活動建議
讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。
幼兒園中班健康活動教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。
3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4.體驗游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT
教學(xué)過程：
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動。
1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2.提問：
(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?
(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的'呢?
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。
4.師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護(hù)了自己。
二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。
1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個人在家，那你會怎么做呢?
2.小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護(hù)了自己，真了不起。
三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。
1.播放課件。
2.提問："哪些是我們一個人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險?
3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨(dú)自走在陽臺上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。
四、學(xué)教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。
小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結(jié)束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
教學(xué)反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
幼兒園中班健康活動教案 9
設(shè)計意圖：
�。薄⒂袝r與家長談話時，有的家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西。
�。�、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，有時天氣還冷時，就吵著穿裙子。
�。�、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。這種心理嚴(yán)重影響孩子的健康。
活動目標(biāo)：
�。�、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對人體的健康有危害。
�。�、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望。
�。场⒁龑�(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃。
活動準(zhǔn)備：
故事《任性的.牛牛》的有關(guān)圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片。
活動過程：
一、故事《任性的牛�！沸蕾p
１、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛�？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖�！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。
�。病⑿蕾p完后討論：
�。ǎ保┡Ｅｉ_始跟爸爸要了什么？
�。ǎ玻┌职仲I了后，牛牛又要吵著要什么？
�。ǎ常┌职质窃趺凑f的？為什么爸爸說不能再吃了？
（４）牛牛后來又是怎么說的？怎么做的？
（５）牛牛這樣做對嗎？為什么？
小結(jié)：其實小朋友有時喜歡吃什么，可以請爸爸媽媽幫你買點，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。
二、情景表演《買玩具》
１、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛�！眿寢屨f：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀！”“不嗎，買買買，非買不行！”說完，就坐在地上哭了起來。
２、引導(dǎo)幼兒討論：
�。ǎ保凉寢寢屬I什么？
�。ǎ玻⿱寢屖窃趺凑f的？
�。ǎ常凉质窃趺凑f的，怎么做的？
�。ǎ矗┧@樣做對嗎？
�。ǎ担┤绻悄�，你會怎么做？
三、課件《挑衣服》
１、內(nèi)容：早晨， 嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙�！眿寢屨f：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”
�。病⒁龑�(dǎo)幼兒討論：
�。ǎ保⿱寢尀槭裁床蛔寢蓩纱┏倘�？
（２）嬌嬌又是怎么說的，怎么做的？她這樣做對嗎？
小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。
四、 討論：你還有哪些任性的行為？應(yīng)該怎樣做？
五、 游戲《誰是健康娃娃》
出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。
提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什么？
幼兒園中班健康活動教案 10
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
2、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、胸貼卡片15個。
2、小紅花若干。
3、動物磁性卡片若干，數(shù)字磁性卡片若干，磁性黑板。
4、數(shù)字娃娃2的頭飾5個。
5、歌曲《春天在哪里》，《找朋友》磁帶
活動重點：
說出2和3的相鄰數(shù)
活動難點：
理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系
活動過程
一、準(zhǔn)備活動：播放《春天在哪里》歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒拍手走兩圈，坐在座位上。
二、認(rèn)識動物朋友
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
春天，天氣變暖和了，小動物們都出來了，要和好朋友做排排隊的游戲，你們看誰來了？
出示動物卡片：
小猴
小狗、小狗
小貓、小貓、小貓
公雞、公雞、公雞、公雞
師：有幾只小猴？幾只小狗？幾只小貓？幾只大公雞？
生回答。
師小結(jié)：1只小猴跑得快，2只小狗汪汪叫，3只小喵喵喵，4只公雞喔喔叫。
小朋友，你知道“1只小猴用數(shù)字幾表示”嗎？
“2只小狗用數(shù)字幾表示？”
“3只小花貓用數(shù)字幾表示？”
“4只公雞用數(shù)字幾表示？”
讓4名幼兒先說，再把數(shù)字卡貼在動物前，并獎勵小紅花。
三、找找2的好朋友
1、師：汪汪叫的小狗今天要找到它的`兩個好朋友做游戲，一個是比它少1的小朋友，一個是比它多1的大朋友。小朋友，看誰的眼睛亮，能幫小狗找到它的好朋友。
2、小狗的小朋友是什么小動物？小狗的大朋友是什么小動物？小狗有幾只？師貼上⑵。
小猴有幾只？師貼上⑴。
小花貓有幾只？師貼上⑶。
小狗的好朋友是小猴和小花貓，那２的好朋友是⑴和⑶。
2、看動物卡片，理解多1和少１的數(shù)量關(guān)系。
2只小狗和1只小猴誰多誰少？2只小狗比1只小猴多幾只？那2比1呢？
1只小猴比2只小狗少幾只？那1比2少幾？
3只小貓和2只小狗誰多誰少？3只小貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？
2只小狗比3只小貓少幾只？那2比3呢？
請幼兒分別回答，獎勵小紅花。
3、游戲《數(shù)字娃娃來跳舞》
請小朋友看看胸前的數(shù)字娃娃，告訴老師你的數(shù)字娃娃是幾。
請數(shù)字娃娃2來跳舞，其他小朋友跟著老師邊說兒歌，邊拍手兒歌說完，數(shù)字娃娃要和它的好朋友到中間，站成一排。
師組織2名幼兒挾腰跑跳步找好朋友，再找3名跳舞。
兒歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我的朋友在哪里，我的朋友就是你。
四、找找3的好朋友
1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友，喵喵叫的小花貓也要找到它的兩個好朋友做游戲。誰愿意幫小花貓找到好朋友？
小花貓的小朋友是什么小動物？小花貓的大朋友是什么小動物？
小花貓有幾只？師貼上⑶。
小狗有幾只?師貼上⑵。
大公雞有幾只?師貼上⑷。
小花貓的好朋友是小狗和大公雞，那3的好朋友就是⑵和⑷。
2、看動物卡片，理解多1少1的數(shù)量關(guān)系。
�、�3只小花貓和2只小狗，誰多誰少？
3只小花貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？
2只小狗比3只小花貓少幾只？那2比3少幾？
�、�4只大公雞和3只小花貓，誰多誰少？
4只大公雞比3只小花貓多幾只？4比3多幾？
3只小花貓比4只大公雞少幾只？3比4少幾？
請幼兒回答，獎勵小紅花。
3、延伸交流
數(shù)字娃娃2和3都找到了好朋友，數(shù)字4的好朋友是幾和幾？5呢？6呢？7呢？8呢？9呢？
4、游戲“找朋友”
下面咱們玩找朋友的游戲，請小朋友把椅子放在后面排成一隊，到老師這兒手拉手圍成一個圓。
數(shù)字娃娃是3的小朋友，去找你們的好朋友吧。
師放《找朋友》歌曲，幼兒活動。
五、結(jié)束活動
小動物們找到了好朋友，數(shù)字娃娃找到了好朋友，小朋友們玩得高興，咱們一塊到外面做游戲吧？
幼兒園中班健康活動教案 11
活動目標(biāo)：
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在老師的指導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
活動準(zhǔn)備：
不同造型的月亮圖片，有關(guān)中秋賞月的圖畫、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。師：小朋友看圖畫里的人在干什么？
二、幼兒談?wù)勔娺^的“月亮”。
1、你見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到的月亮又是怎么樣的`？
2、老師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有時候是彎彎的。
3、老師完整的朗讀兒歌一遍。老師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌，我們來聽聽。提問：剛才老師念的兒歌里說的月亮石什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌。
四、請幼兒在練習(xí)冊上畫一個自己喜歡的月亮。
幼兒園中班健康活動教案 12
[教學(xué)設(shè)計思路]
孩子是好動的，任何一種東西在他們手里都會有許多種玩法，新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)孩子的興趣，我設(shè)計了這堂課。在《好玩的布》的主題活動中，我們開展了一系列與布有關(guān)的活動，孩子們尋找并積極參與探索各種與布有關(guān)的游戲活動。
[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒大膽探索關(guān)于布的多種玩法，培養(yǎng)幼兒樂于嘗試樂于探究的興趣。
2、鍛煉幼兒走、爬、滾、跳、跑、踢腿等動作，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒能愉快、大膽地參與活動，體驗體育游戲的樂趣，培養(yǎng)和同伴合作的精神。
[活動準(zhǔn)備]
1、一大塊布（大約10米長，1.5米寬）。
2、寬敞安全的活動場地。
3、磁帶、錄音機(jī)。
[活動過程]
1、開始部分：熱身
放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行做熱身運(yùn)動。
2、基本部分：探索布的各種玩法
�。�1）引導(dǎo)幼兒積極地探索布的不同玩法。
“小朋友，請你來看一看，老師手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”
�。ㄒ路⒋昂�、被單、布娃娃等）幼兒自由回答。
“下面我們自由地嘗試一下布可以怎樣玩，好嗎？”
�。�2）放輕音樂，幼兒可個人或和幾個同伴商量自由玩布，教師巡視。
（3）鼓勵玩法獨(dú)特的幼兒向大家講述自己的玩法，并給積極探索玩法的幼兒以鼓勵。
3、游戲部分
師：“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，來，我們一起來做游戲吧！”
在每個游戲活動前，教師示范講解游戲的.動作要領(lǐng)，交代游戲要求和規(guī)則，幼兒學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)后進(jìn)行游戲。
�。�1）“走獨(dú)木橋”：把布折成一條長形，寬只可以容納一個人，幼兒排著隊從一頭走向另一頭。
（2）“鉆山洞”：找?guī)讉�人抓住布的兩邊按在地面上，中間空著。幼兒排著隊在布下面從一頭匍匐爬向另一頭。
�。�3）“跳過小山”：把布卷成一長條，兩人各抓住一頭抬高到幼兒膝蓋的高度，讓幼兒跳過小山。
（4）“風(fēng)中翻滾”：把布放在地面上，幾個人抓住布的兩邊搖晃模仿風(fēng)吹來了，幼兒睡在布上從一頭滾向另一頭。
（5）“踩風(fēng)車”：四個人分別在布的四個角處把布抬高，全體幼兒睡在布下，抬高腿用力踢布。
�。�6）“開火車”：把布卷成一條長條，搭在老師的肩上做火車頭，后面的幼兒排著隊跟著火車跑。
�。�7）“撒漁網(wǎng)”：4個人各抓住布的一角去抓四散跑的幼兒。
4、結(jié)束部分：放松活動
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好我們的大澡巾，開始嘍！”把布變成大澡巾，放輕快音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
5、總結(jié)
教師總結(jié)活動情況。
[活動延伸]
假如我是一塊布，把自己想象成一塊布，課后探索新玩法。
[教學(xué)反思]
這是一堂中班的體育活動，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實現(xiàn)教育目標(biāo)，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。游戲尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索，教學(xué)效果好。
幼兒園中班健康活動教案 13
活動目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量
2、促進(jìn)動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及視覺運(yùn)動能力的發(fā)展
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢的品質(zhì)
重點難點
重點：投擲距離上的要求（男孩4米、女孩3.5米）
難點：揮臂動作和轉(zhuǎn)體動作技能的掌握
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過玩投沙包等投擲類游戲的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圍欄、投擲線、沙包、動物墻飾、輪胎等
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
1、幼兒按要求圍成一個圓圈。
師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�地方，路途很遠(yuǎn)，我們需要先活動一下筋骨，熱熱身再出發(fā)。
2、兒歌式熱身活動引入
兒歌：動物園里動物多（動物造型），飼養(yǎng)員們干活忙（吃飯或者喂食造型）。拍拍手，跺跺腳，伸長脖子扭一扭。
甩甩手，甩甩腳，伸出胳膊搖一搖。捏捏手，捏捏腳，擴(kuò)擴(kuò)胸呀來喂食。
準(zhǔn)備1、2、3、（空手肩上投擲動作復(fù)習(xí)），開始（老師叫號，叫到的號碼跑，之后的號碼追）
二、基本部分
1、在老師的帶領(lǐng)下穿過樹林、鉆過山洞……到達(dá)“啪啪”動物園
2、練習(xí)喂食技能（用兒歌的方式講解肩上投擲動作的要領(lǐng)）
師：看，我們到“啪啪”動物園了，為什么這個動物園有這么奇怪的名字呢？
師：因為這個動物園的喂食方式特別的特殊，需要我們投擲喂食，要我們小朋友有很大的力氣，將食物仍到動物附近或者嘴巴里才可以，你們要加油嘍。我們先來通過密語練一練。
兒歌：小小腳分分開，小小手放耳邊。小胳膊架起來，退一步側(cè)轉(zhuǎn)身。
小食物手中拿，用力氣往前仍。
3、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)的同時注意快速轉(zhuǎn)身和快速投擲。
4、幼兒隨老師一同拿沙包，練習(xí)正確的肩上投擲動作。請投的遠(yuǎn)的幼兒示范說說：自己是如何投擲的？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投的遠(yuǎn)？比較出投的遠(yuǎn)的方法。
5、游戲：“啪啪”動物園
�。�1）師：我們剛剛學(xué)會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們快去給動物喂食吧。
�。�2）介紹游戲規(guī)則：拿起食物，站在圍欄外面，用最大的力氣將食物仍出去。一定要投過線，動物們才能吃到。幼兒第一次先練習(xí)喂食物，之后可以進(jìn)行兩隊比賽，看看哪一隊喂的多，數(shù)數(shù)食物的數(shù)量就知道哪隊獲勝。
�。�3）幼兒多次游戲中，老師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒注意投擲的要點。
�。�4）根據(jù)幼兒的實際掌握情況分組練習(xí)
三、結(jié)束部分
1、幼兒小結(jié)：投擲的時候我們應(yīng)該注意什么？
2、播放音樂《小星星》，幼兒互相捏捏腿、捶捶背，放松后活動結(jié)束。
四、活動延伸：難度升級，根據(jù)幼兒的實際掌握情況練習(xí)
距離上：將圍欄向外側(cè)移動，這樣投擲的距離就會增加
瞄準(zhǔn)上：將動物的投擲線改為投擲框或者輪胎等，練習(xí)肩上揮臂投擲的準(zhǔn)確性
高度上：將投擲線抬高，要求喂食動物必須投擲過一定的高度
在分散活動中投放投擲類的玩具，引導(dǎo)幼兒在活動中練習(xí)
活動總結(jié)
“啪啪”動物園的選擇，符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活實際，并以兒歌、游戲的方式開展投擲類的`體育游戲，讓孩子們對肩上揮臂投擲動作技能的掌握更加的靈活、深刻，更能激發(fā)幼兒的興趣。打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂孩子們參與活動的熱情十分的高漲。
活動的難點是幼兒對肩上揮臂投擲動作技能的掌握，這個動作主要是投擲爆發(fā)力的訓(xùn)練，主要控制在最快的速度轉(zhuǎn)身和投擲出手，這個需要幼兒在練習(xí)中自己去一點一點的嘗試、體會、探索，老師更多的是通過游戲化的方式來引導(dǎo)，多鼓勵幼兒去練習(xí)。延伸活動從距離(由近到遠(yuǎn))、準(zhǔn)度（由大到�。⒏叨龋ㄓ傻偷礁�、由
靜到動）上進(jìn)行嘗試，讓幼兒對投擲活動一直保持積極的態(tài)度，孩子們參與性較高。
幼兒園中班健康活動教案 14
活動目標(biāo)：
1.了解筷子在生活中的用處。
2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
3.愿意使用筷子夾食物。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來源和用途。
2.材料準(zhǔn)備：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小簍子若干，1張闖關(guān)記錄貼畫，魔尺若干，兒歌《我會拿筷子》，正確使用筷子的視頻。
活動重點：
掌握使用筷子的.方法。
活動過程：
一、猜迷激趣，引出活動內(nèi)容
教師出謎語——“兄弟倆，一樣長，是咸是淡它們嘗”，請幼兒猜是哪一種餐具。
二、出示筷子，講解使用方法
1.筷子使用練習(xí)
�。�1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法（邊說兒歌邊教方法），幼兒跟著教師練習(xí)。
�。�2）播放正確使用筷子的視頻，使幼兒通過觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的方法，幼兒再次嘗試練習(xí)。
�。�4）小結(jié)：使用筷子時，五個手指要相互配合。
三、闖關(guān)游戲
情景：尋找海盜船長的寶箱，使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān)，闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏。
1.教師講解游戲的玩法：4人一桌，正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品。
第一關(guān)：夾取茅根5根；
第二關(guān)：夾取毛球4顆；
第三關(guān)：夾取花生米6粒；
每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志（貼畫）一枚，獲得標(biāo)志，可打開寶箱。
2.幼兒游戲，教師重點對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒完成任務(wù)，進(jìn)一步體會使用筷子的方法。
3.交流與分享
師：小朋友們在使用筷子夾軟的、硬的、長的、圓的東西時，感覺有什么不同？五指要怎樣配合？
小結(jié)：在使用筷子夾取東西時，五個手指要配合好。要把大拇指往下壓，食指、中指負(fù)責(zé)一根筷子，無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡，不能太松也不能太緊，太緊會令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉，太松夾不上東西。
4.快樂魔尺
幼兒闖關(guān)成功后，打開寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲，直至活動自然結(jié)束。
活動延伸：
1.將筷子投放在操作區(qū)、娃娃家、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
2.請家長配合，在家就餐時鼓勵幼兒使用筷子，將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上，便于幼兒模仿。
3.在日常游戲中，以說兒歌的方式，幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng)。
[附：兒歌]
小手變成雙管槍，
拇指夾住筷上方，
小手變成單管槍，
食指中指來幫忙。
幼兒園中班健康活動教案 15
活動目標(biāo)：
1、了解球的多樣性，及多種不同的運(yùn)動方式。
2、能用身體控制球，嘗試與同伴合作玩球。
活動準(zhǔn)備：
1、球若干。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看球的PPT。
3、幼兒和家長討論過各種球的玩法。
活動過程：
一、說說和爸爸媽媽一起調(diào)查了許多球的玩法，了解了球的多樣性以及不同球類不同的玩法。
二、了解不同的球的玩法和規(guī)則。
不同球不同的'玩的部位和簡單規(guī)則。
足球：頭、胸、腿、腳可以碰球。每隊不得多于11名球員，最少也要有7名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色的球衣。運(yùn)動衣：短褲、長襪、護(hù)脛、球鞋。
籃球：打籃球就要先會拍球，不但要會拍而且還要會帶球跑，能控制住球。別人還會來爭搶球，又不能讓別人搶走。
三、集體游戲：小小籃球手。
1、幼兒嘗試拍球，運(yùn)球。
2、教師控球，幼兒來搶老師手里的球。
經(jīng)驗拓展：籃球人數(shù)一隊五人，其中一人為隊長，候補(bǔ)球員最多七人。
四、教后研討：將幼兒對球的認(rèn)知和了解更為細(xì)化，通過PPT的展示，了解各種不同幼兒熟悉的球，并挖掘球背后的專業(yè)知識，以及該球類在我國的領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀和所取得的成績，不但讓幼兒認(rèn)識了不同的球類運(yùn)動，更激發(fā)了幼兒的愛國熱情。
幼兒園中班健康活動教案 16
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動，培養(yǎng)聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
平衡木四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。
活動過程
一、導(dǎo)入
聽音樂跟著老師做熱身運(yùn)動。
起踵步-雙手壓手腕-雙手前平舉擴(kuò)胸-向后拉臂、前后環(huán)臂-雙手上引側(cè)腰-腹背運(yùn)動-活動膝關(guān)節(jié)-活動踝關(guān)節(jié)-快速蹲站-高抬腿小跑步
二、展開
1、通過活動，在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的`應(yīng)能力。
2、聽哨聲信號跟著老師做動作。
(1)跟著老師做動作。
(2)幼兒自由做動作。
(3)幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。
(4)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作應(yīng)。
例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。
3、聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。
幼兒分成四組，分別跨坐在四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作應(yīng)。
4、按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作應(yīng)。
幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。
當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作應(yīng)。
回位信號：一聲長哨聲。
三、結(jié)束
1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動。
行進(jìn)甩手臂-行進(jìn)深呼吸-甩手腕-抖腿-放松腿-放松小腿等。
2、教師小結(jié)。
幼兒園中班健康活動教案 17
活動目標(biāo)：
1.知道人的情緒常常是通過表情映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2.初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂意助別人。
3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
活動準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(哭鬧、亂仍玩具、打別人)。
活動過程：
(一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。
1.觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
2.根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?
(二)體驗快樂情緒。
1.交流：你有過哪些高興或快樂的事?講出來與家一起分享。
2.集體表演《幸福拍手歌》
(三)初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式。
1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的?
2.分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上哭鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導(dǎo)幼兒討論：他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
3.討論：自己(或別人)有了生氣、傷心的事，怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?
4.設(shè)置問題(出示一張“哭”的'表情圖)：怎樣使他快樂起來?
(1)某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
(2)某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
(3)某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結(jié)：人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。
(四)初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。
1.講故事：《生氣院和快樂院》
(1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?
(2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?
2.小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個生氣了，家會跟著生氣，一個人高興了，家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。
活動延伸：
1.區(qū)角活動：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣院和快樂院》集體表演…拉勾》
2.游戲活動：表演區(qū)提供音樂…拉勾》。
3.家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。
幼兒園中班健康活動教案 18
活動目標(biāo)：
1、能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。
2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋，準(zhǔn)備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。
2.在日�；顒訒r讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖，了解獨(dú)木橋的名字和形狀。
3、輕松、歡快的背景音樂。
4.掛圖《獨(dú)木橋》
活動過程：
一．幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。
二．聽音樂做準(zhǔn)備操，活動身體。（上肢運(yùn)動—下蹲運(yùn)動—擴(kuò)胸運(yùn)動—體側(cè)運(yùn)動—踢腿運(yùn)動—下蹲運(yùn)動—腹背運(yùn)動—跳躍運(yùn)動—整理）
三．探索“怎樣過橋”
1.提出問題。
——教師：小動物要去河對面運(yùn)糧食，可是遇到一個困難，那就是過獨(dú)木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？
2.請個別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動作要領(lǐng)。
——教師：看看這個小朋友是怎樣做的。
——教師：小朋友過橋的時候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。
3.幼兒練習(xí)走小橋。
——教師:你們想不想試一試呢？
——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。
4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨(dú)木橋。
5.教師：河上有3座“獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。
6.幼兒進(jìn)行練習(xí)，可以自由選擇不同的`高度和寬度的獨(dú)木橋。
四．游戲“運(yùn)糧過橋”
教師講解游戲規(guī)則和玩法：
1.小朋友分成x路縱隊，每人頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，在河對面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運(yùn)，每次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦！
2.幼兒進(jìn)行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。
五．聽音樂做放松活動。
活動延伸：
一．將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋
1.教師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？
2.教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？
3.翻看幼兒用書，了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。
二．將活動中的材料置于戶外活動區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時的戶外活動時。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。
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