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    幼兒園小班美術教案

    時間:2024-05-16 14:17:39 幼兒園教案 我要投稿

    (薦)幼兒園小班美術教案

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (薦)幼兒園小班美術教案

    幼兒園小班美術教案1

      活動目標

      感受過年時的喜慶氣氛。

      了解制作燈籠所需的材料及步驟。

      嘗試自己動手制作紅燈籠。

      活動準備

      經驗準備:知道使用剪刀的方法。

      課件準備:“過年前的準備”組圖;《紅燈籠》手工視頻;“材料展示”圖片。

      紙面教具:《線條圖》。

      材料準備:紅色彩紙、紅色長條、黃色長條、安全剪刀、固體膠。

      活動過程

      出示組圖“過年前的準備”,引導幼兒回憶已有經驗,感受過年的喜慶氣氛。

      ——要過年啦,老師準備制作一些裝飾品來布置我們的活動室,這些裝飾品要能體現過年的感覺,老師該準備哪些裝飾品呢?(中國結、對聯、窗花、燈籠等)

      ——你們有觀察過燈籠嗎?

      ——燈籠是什么顏色的?燈籠上都有哪些圖案?(紅色,文字或花)

      小結:中國人在過新年時,家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗,也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來裝飾我們的活動室吧。

      播放手工視頻《紅燈籠》,出示圖片“材料展示”,發(fā)放紙面教具,鼓勵幼兒嘗試自己動手制作紅燈籠。

      1、播放手工視頻1-2遍,初步了解紅燈籠的制作過程。

      2、出示圖片“材料展示”,知道制作紅燈籠所需的'材料。

      ——好看的紅燈籠是用什么做成的?

      ——除了紙,還用到哪些工具?(剪刀、固體膠)

      ——這些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀將紙剪好,然后用固體膠粘貼)

      3、教師講解示范燈籠的制作步驟。

      1)首先將紅色的線條圖按照提示線對折。

      2)接著將對折后的線條圖用剪刀沿提示線剪開,剪完之后再展開。使用剪刀的時候要特別小心,眼睛要看著自己的小手,慢慢剪。

      3)然后在剪好展開的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條,在最右邊涂抹固體膠,將線條圖圍成圈,頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。

      4)最后再拿一條紅色的紙條作為燈籠把手,用固體膠粘在燈籠頂端的兩側。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

      4、發(fā)放紙面教具與材料,幼兒嘗試動手操作,教師巡回指導。

      展示幼兒的作品,引導幼兒相互欣賞。

      ——我們一起來欣賞大家做的紅燈籠吧。

      溫馨提示

      在第二個環(huán)節(jié)中,教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在美工區(qū),投放裝飾材料,如彩帶、剪好的各種圖案等,鼓勵幼兒對燈籠進行裝飾。

      日;顒

      和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動室。

    幼兒園小班美術教案2

      活動目標:

      1、 嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進行美術創(chuàng)作活動。

      2、 初步了解泡泡的基本特征。

      3、 喜歡繪畫活動,能大膽選用各種顏色進行繪畫。

      活動準備:

      畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。

      活動過程:

      一、 回顧生活經驗,談話導入

     。ǔ鍪緦殞毾丛璧目ㄍ▓D。)

      師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

      師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?

      引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

      師:洗澡的時候如果往身上擦肥皂會有什么情況產生?

      二、初步認識泡泡的特征

      師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什么樣的嗎?

      教師吹泡泡,引導幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色和大小。

      圓圓的、透明的、在陽光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……

      三、學習用繞毛線的畫法畫泡泡

      1、幼兒首次嘗試畫泡泡。

      給幼兒發(fā)白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時候教師提示幼兒注意泡泡的特點。

      2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示范。

      師:畫泡泡的時候可以先點個點,然后從這個點開始,一圈圈繞著這個點向外畫;蛘呦犬嬕粋大的圓,然后慢慢往里面畫。

      先大概畫出泡泡的形狀,陽光下的泡泡有很多顏色,然后用不同的油畫棒來畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時候可以畫大大的'圓,也可以畫小小的圓。

      3、 幼兒嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡。

      師:小朋友們再來畫一畫泡泡吧。(引導幼兒練習繞毛線畫法。)

      師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來了。(教師一邊講述,一邊做動作。)

      發(fā)放“小豬洗澡”畫紙,引導幼兒畫上泡泡。

      師:再看看這個洗澡的小朋友,哪里的泡泡比較多?(再次引導幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)

      幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡回指導

      四、 畫作展示

      引導幼兒介紹自己的畫作并粘貼展示,請小朋友一起欣賞。

      活動延伸:

      1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲,感知泡泡在陽光下的多彩顏色。

      2、 在美工區(qū)提供畫紙和油畫棒,引導幼兒繼續(xù)練習繞毛線的畫法。

      活動反思:

      活動中教師要鼓勵幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對于小班幼兒畫出的圓是否規(guī)范,教師可不做過多要求。

      大班數學繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質課視頻+原版動態(tài)課件PPT+詳案+教具圖

    幼兒園小班美術教案3

      一、活動背景

      中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動,因為畫畫最能表達出他們的想法與創(chuàng)造,選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實踐中了解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對手進行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識,體驗用手作畫和用手表演的樂趣。

      二、活動目標

      1.能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。

      2.能根據手的`外形大膽想象,繪畫。

      三、活動準備

      1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。

      2.“手的聯想畫”若干。

      活動重點認識手的外形特征,并能描畫各種手的造型

      活動難點能對手的外形進行想象繪畫

      四、活動過程

     。ㄒ唬┯^察手的外形。

      師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?(先自由觀察講述,再集體交流)

      小結:我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。

     。ǘ┙M織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”。

      1.領幼兒玩手指游戲:

      我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

      我的小手變變變,變成小魚游游游。

      我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。

      我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。

      邊教兒歌邊引導:“小手還可以變成什么?”幼兒說出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指游戲。

      2.出示手型(五指張開)

      師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺得老師的手像什么?”

      “樹枝、花盆??”

      師:“老師把手轉一個方向,你們看像什么?”

      “小魚、小船??”

      師:“兩手腕相對像什么?”

      “蝴蝶、小鳥??”

      師:“兩手指相對像什么?”

      “一本書、房頂??”

      3.出示手型(五指并攏)

      師:“看,老師這次的手型和剛才的有什么不同?”

      “剛才的是五指張開的,現在的是五指并攏的”

      師“看五指并攏了像什么?”

      “小山??”

      師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說說!

      【豐富幼兒對各種手的造型的聯想,為后面手的想象畫做知識、經驗儲備】

     。ㄈ笆值穆撓氘嫛眻D片欣賞。

      師:老師這里有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來的?

      小結:這些畫都是在各種手的造型的基礎上經過添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來畫畫。

      (四)明確作畫步驟。

      師:“我們可以邊玩小手變變變的游戲,邊在紙上用記號筆沿著自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然后在手上進行添畫,看看我們的小朋友能把小手變成了什么?”

      (五)幼兒作畫。

      幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啟發(fā)幼兒進行聯想促使幼兒大膽表現。

     。┰u獎幼兒作品。

      鼓勵幼兒發(fā)現同伴作品的優(yōu)點,表揚幼兒與眾不同的想法。

      五、活動反思

    幼兒園小班美術教案4

      活動目標

      1認識并練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

      2了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動。

      活動準備

      各種發(fā)型圖片,彩筆每個幼兒1盒畫冊

      活動流程

      一、預熱階段:欣賞發(fā)型

      1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

      2、請幼兒說說:每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

      3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神

      4、請幼兒之間互相觀察發(fā)型,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

      5、你經常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作

      二、探討頭發(fā)的畫法

      1、欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的`線來表現。

      2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

      3、示范線條的畫法

      (1)教師示范直線的畫法

      師:畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮

      (2)教師示范曲折線的畫法

      師:曲折線像鯊魚的牙齒尖尖的一上一下!

      (3)教師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒

      (4)教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

      活動反思

      在練習各種線條畫法是個難點,幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心不時會問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認真的畫著,看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發(fā)型增加畫頭發(fā)的興趣,知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型在欣賞畫冊中,小朋友非常感興趣。

      三、幼兒設計發(fā)型

      1、幼兒說說自己要給小貓設計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

      2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

      四、展示評價

      將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

      活動反思

      在給小貓設計發(fā)型時,小朋友設計的都非常好,用不同的形式畫了頭發(fā),但是,有幾個小朋友亂畫把紙上許多地方都涂了顏色,還有幾個小朋友不會畫,需要老師指導、多注意。幼兒繪畫的過程中我注意到有的幼兒用左手畫圖,有的小朋友不會拿筆,指導及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好,很快。幼兒畫完了。

      課后小結

      在這節(jié)課中,應該多讓小朋友自己回答問題,比如曲線想什么?波浪線想什么?直線想什么?等等,然后再告訴他們,讓孩子們多動腦筋,多思考,孩子畫完后互相欣賞,鼓勵他們下次畫得更好,增加他們信心。在講課時,語言要簡練,要有趣味性,幼兒喜歡讓幼兒在快樂中學習。讓幼兒快樂發(fā)展。

    幼兒園小班美術教案5

      【活動目標】

      1、觀察自己的小手,

      體驗游戲的快樂。

      2、引導幼兒在愉快

      的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、創(chuàng)造性地印畫出

      各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

      【活動準備】音樂、

      顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      表演激趣,導入活

      動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進入活動室。

      二、基本部分:

      1、觀察講述,認識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的.小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊砜纯次覀兊氖钟心男┑胤讲灰粯?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

      教師小結:咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

      2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領,看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

      3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

      4、拓展經驗,保護小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護小手的方法。

      三、結束部分:

      教師小結,帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護好小手。

      【活動目標】

      1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

      2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。

      【活動準備】

      1、PPT課件。

      2、刮畫紙、竹筆人手一份。

      3、視頻展示儀,范畫。

      【活動過程】

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      這是什么?你找到了什么顏色?

      二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

      1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

      2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

      提問:像什么?什么時候要放煙花?

      小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。

      3、教師播放煙花視頻

      教師:這個煙花好看嗎?為什么?

      師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

      4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

      5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

      三、幼兒繪畫。

      1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

      2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

      四、評價作品。

      1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

      2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

    幼兒園小班美術教案6

      一、活動目標

      1、在游戲情境中,學畫豎線和橫線。

      2、鍛煉小肌肉的控制力。

      3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。

      二、活動準備

      1、籬笆墻照片,畫紙一張,雞媽媽、狐貍頭飾各一。

      2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛歷紙若干

      三、活動過程

      (一)游戲導入

      “寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子里找東西吃吧!”(放音樂)“聽,什么聲音呀?不好了,狐貍來了,快到媽媽這兒來,讓媽媽保護你們吧!”

      提問:1、剛才你們看到狐貍害怕嗎?

      2、想一想,怎樣才能不讓狐貍到我們家里來呢?

     。ǘ┱J識籬笆

      1、提出問題,幼兒討論

      提問:寶寶們,你們見過籬笆嗎?籬笆是什么樣子的呢?

      2、出示照片,幼兒觀察

      提問:照片上的籬笆是什么樣子的?

     。赫掌系'籬笆長長的、直直的、挨的有點緊,從最上面一下插到最下面。

     。ㄈ⿲W畫豎線

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最上邊直直的、長長的、慢慢的插到最下邊。

      2、幼兒操作

      幼兒學畫,教師巡回指導,并給予肯定和鼓勵。

      3、情景表演

      狐貍出現,撞松了籬笆墻。為了使籬笆墻更結實,由此引出畫橫線。

      (四)學畫橫線

      幼兒觀察后討論:照片上的籬笆墻為什么結實,它和小朋友畫的籬笆有什么不一樣?

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最左邊開始,插得長長的、直直的,一直插到最右邊。

      2、幼兒操作,教師巡回指導

      (五)作品

      教師帶領幼兒欣賞自己的作品,并給予適當的。

      四、活動結束

      1、

      2、

      結束語:孩子們今天表現的真好,讓我們一起到外邊休息一會吧!

    幼兒園小班美術教案7

      教學目標:

      1.嘗試運用多種材料,團團、撕撕,制作云彩面包。

      2.大膽的進行創(chuàng)作,感受手工活動的快樂。

      教學準備:

      物質準備:

      1.《云彩面包》課件。

      2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。

      3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個“烤箱”,一個扔垃圾的小籃筐。

      知識準備:

      1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。

      2.幼兒已有一定撕紙的經驗。

      教學重點與難點:

      嘗試運用多種材料,團團、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

      教學方法與手段:

      多媒體輔助教學法、操作法、游戲法

      教學過程:

      一、談面包

      師:小朋友們,你們看過云彩面包嗎?

      師:(使用白板聚光燈)貓媽媽把小云彩做成了什么?

      二、學做面包

      1.找云朵——進入故事情境。

      師:我們的教室里也飛來了好多小云朵,找找他們藏在了哪里?你們的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也來做一次云彩面包?

      2.揉面——團棉花、粘棉花。

      師:我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的?

     。úシ琶姘谱饕曨l)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點水,換個地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來,我們的面包就完成了!

      3.欣賞面包。

      師:可是呀,老師發(fā)現我們的面包白白的,上面什么都沒有,可以加一點什么在上面呢?(播放各種面包的圖片,引導幼兒觀察面包的形狀、顏色,為創(chuàng)作做準備。)面包上有紅色,黃色、綠色,面包的形狀也不一樣,有圓形,長方形,正方形。原來面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢!你想給你的面包加上什么樣的漂亮衣服呢?

      4.添加佐料。

      師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。

     。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細細的長條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個一個小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

      三、做面包——幼兒操作。

      1.師:做面包的`工程真復雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說出,教師根據幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽的兒歌,你們聽:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長條,撕方塊,云彩面包真好看!

      2.師:老師還帶來了幾個烤箱,等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現在小椅子不用搬,我們輕輕的學小貓們走到座位旁邊,開始做面包吧!

      四、烤面包——欣賞同伴的作品。

     。ò芽鞠浞旁谇懊妫龊玫拿姘旁谏厦,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

      師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢?

      活動延伸:

      將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進行

    幼兒園小班美術教案8

      活動目標

      1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

      2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

      3、學習耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。

      活動準備

      1、課件:圖片—彩虹

      2、涂色:彩虹

      3、幼兒用彩色筆

      活動過程

      一、引發(fā)興趣,啟迪思維。

      1。欣賞有關彩虹的圖片,說說在哪里見過彩虹,它是什么形狀的.?

      2。引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?

      請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

      二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導。

      1。啟發(fā)幼兒想想:

      離太陽近的用什么顏色?

      把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

      2。想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。

      3。鼓勵幼兒做事要耐心、認真,有始有終。

      三、評價作品

      欣賞所有作品,請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

     。◤姆较、力度等方面引導)

      鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

    幼兒園小班美術教案9

      活動目標

      1、引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

      2、引導幼兒通過自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

      3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      4、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備

      1、場景:一間還待粉刷的房子(大紙板盒做),旁邊有欄桿、樹等布景。

      2、內裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數相同)。

      3、裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數相同)。

      4、事先請一位教師扮貓姨。

      活動過程

      一、設置情景,激發(fā)幼兒興趣。教師導語:“貓阿姨蓋了一間新房,我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領下去參觀貓阿姨的新房,發(fā)現貓阿姨的新房還沒有裝修好,激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。

      二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,通過嘗試引導幼兒掌握涂刷的技能。

      1、教師導語:“請小朋友每人提一個小桶,試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”

      2、教師與幼兒共同進行涂刷活動,并注意觀察幼兒涂刷情況。

      3、通過觀察、比較,引導幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大,空白的地方都要涂上顏色,這樣涂刷起來才又快又好。

      4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。

      三、請貓阿姨評價,提出新要求,給房子裝飾。

      1、教師導語:“貓阿姨房子刷好了,你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求:“如果在墻印上一些圖案那就更好了。”

      2、交代要求幼兒操作。教師導語:“請你們每人選一種印章,任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案!

      3、引導幼兒觀察幼兒布局,提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,使顏色分布均勻合理。

      四、總結評價,結束活動。共同欣賞自己的“勞動成果”,請貓阿姨給予評價。最后和貓阿姨告別。

      活動反思

      孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

    幼兒園小班美術教案10

      【活動目標】

      1、初步感知不同色彩的一片花。

      2、嘗試用不同顏色和點彩的方法,表現一片花。

      3、初步學習使用膠水作畫,體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

      【活動準備】

      1、ppt課件。

      2、幼兒經驗準備:對色彩(紅、黃、藍、綠、橙)有初步的認識。

      3、膠水、顏料、水粉紙。

      【活動過程】

      一、開始部分:創(chuàng)設情境、引發(fā)興趣。

      師:小朋友們,春天來了,我們一起開著小火車去森林里郊游吧。úシ派直尘皥D片)

      二、基本部分。

      1、播放ppt,讓幼兒欣賞花海圖片。

      師:我們來到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的.花!看,這是一片紅色的花,這是什么顏色的呀?這是一片黃色的花。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花)

      2、介紹繪畫工具。

      師:我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎?今天老師帶來了一只神奇的膠水筆,我們一起來看一看吧!

      3、示范正確的畫畫動作。

      師:怎么畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開,將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手彎一彎,變成一個小鉗子。在畫的時候啊,孫老師教你們一個(屈老師)魔法咒語,一定要記好了哦!搖搖搖,捏捏捏,轉轉轉。

      師:小朋友們記住了嗎?咒語是什么?你們想不想畫出美麗的一片花呢?那請你們自己來畫一畫吧!

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      幼兒分組進行操作,每組提供不同顏色的膠水,教師巡回指導。

      三、展示、評價。

      教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

      幼兒園小班美術教案《活動一片花》

    幼兒園小班美術教案11

      活動目標

      1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

      2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

      3、通過欣賞萌發(fā)對民間美術制品的興趣。

      活動準備

     。1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片

     。2)顏色不同的民間香包圖片

     。3)各式有內在寓意圖案的香包圖片

      (4)實物香包若干

     。5)民間音樂《歡沁》、《步步高》

      活動過程

      一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師以參觀的形式導入活動:

      師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的'展覽會,里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀一下?

     。S民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

      教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統工藝品。

      二、通過傾聽故事,了解香包的傳說和用途。

      師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的香包。

      三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。

      師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?

      教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!

      四、通過欣賞,感知香包的造型美。

      師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?

      (出示造型突出的香包)

      五、通過觀察,感知香包顏色的千變萬化。

      師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?

      六、通過圖案,感知香包的內在寓意美。

      師:那我們再來看看這個是什么圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?

      教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。

      七、游戲:香包在哪里。

      師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧。ㄓ螒螂x場)

    幼兒園小班美術教案12

      活動目標:

      1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,明白廢舊材料能美化我們生活。

      2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。

      3.樂于參與美術欣賞活動,體驗分享的快樂。

      活動準備:

      1.課件、教師準備各種各樣的漂亮糖紙。

      2.幼兒事先收集數張?zhí)羌垺?/p>

      活動過程:

      (一)出示一張?zhí)羌垖牖顒,引起幼兒的興趣。

      1.教師:親愛的小朋友們,這天老師帶來了一件十分漂亮的小花衣,你們看,這是誰的衣服?

      2、引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。

     。ǘ┙處熞龑в變鹤杂捎^察自己準備的糖紙。

      1.教師:你們這天也帶來了許多漂亮的糖紙,那就請把它們拿出來,仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)

      2.請個別幼兒在群眾前介紹自己帶來的糖紙。

      教師:誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

      3.欣賞教師收集的糖紙,進一步欣賞糖紙上獨特的'花紋,圖案及美麗的色彩。

      教師:老師也收集了許多漂亮的糖紙,要和你們一齊來分享,看!

      教師:你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

      教師小結:糖紙是多種多樣的。顏色不同,圖案也不同,糖紙還有多種形狀,有的是長方形的,有的是正方形的,還有糖紙是圓的。

     。ㄈ┯螒颉疤羌堊矫圆亍薄

      規(guī)則:教師說出一種顏色或形狀的糖紙,請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

      教師:此刻我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

     。ㄋ模┎シ耪n件,幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

      教師:其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一齊來欣賞吧!

     。ㄕ堄變河^看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。

     。ㄎ澹┓窒砘顒

      教師:我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

      幼兒選取一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說:送給你一張?zhí)羌垺?/p>

      活動延伸:

      將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū),引導幼兒嘗試設計糖紙。

    幼兒園小班美術教案13

      【活動目標】

      1,在繪畫荷花的基礎上,學會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)

      2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗水溶性蠟筆帶來的`美感。(難點)

      【活動準備】

      材料準備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

      認知準備:日常生活中認識荷花、荷葉。

      【活動過程】

      一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

      1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

      2、你最喜歡那幅畫?為什么?

      小結:要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時,不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行。指哂职,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來的畫面非常自然。

      二、繪畫蜻蜓(重點與難點)

      1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現象?

      小結:蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去,因為這里水氣很大。特別是當天氣悶熱時,天空要下雨時,蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當你看到蜻蜓低飛時,就會想到可能會下雨。

      2,繪畫蜻蜓

    幼兒園小班美術教案14

      設計意圖:

      玩中學是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作,在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法,在探索中積累個方面經驗。活動前要創(chuàng)設環(huán)境,讓幼兒對“毛衣”的花樣感興趣,讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”,激發(fā)幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像,引起嘗試的欲望,然后鼓勵幼兒參加活動,在反復的操作過程中尋找答案。

      此活動讓幼兒在活動中相互切磋、探討,探索不同的間隔顏色。

      活動目標:

      1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

      2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。

      活動準備:

      1、 紙剪成的毛衣。

      2、 彩紙條。

      3、 環(huán)境布置中有編結好的“毛衣”。

      過程建議:

      1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

      2、 設問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

      3、 幼兒交流、切磋:看看誰的`毛衣好看,說說是怎么配色的。

      4、 幼兒再操作;ハ鄥f作,完成作品。

      5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。

      設問1:這里的毛衣都能進商店嗎?為什么?

      設問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

      延伸提示:

      鼓勵幼兒繼續(xù)用間隔重復的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

    幼兒園小班美術教案15

      【活動目標】

      1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現幾種常見的蔬菜。

      2、知道有不同顏色的蔬菜,能說出蔬菜的名稱。

      3、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

      【活動準備】

      蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

      【活動過程】

      一、欣賞與演示。

      嘟嘟嘟,蔬菜卡車開來啦!新鮮的`蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體壯,今天運來什么菜?(逐一出示蔬菜,請幼兒說出名稱:辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。)

      媽媽說,為了使寶寶身體長得更結實,媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、蘿卜)它們長了什么樣子?

      媽媽還想買一些蔬菜,想買一個土豆,土豆像什么形狀的?老師示范畫一個圓形,并在上面點一些小點子,表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜,媽媽來買。

      如果幼兒說番茄,請幼兒看看番茄像什么形狀?老師示范畫一個圓形,并添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥,請幼兒看看洋蔥像什么形狀?老師示范畫一個圓形,并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

      如果幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有,可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

      另外老師準備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。

      二、創(chuàng)作要求。

      我們一起幫媽媽來買菜好嗎?我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

      三、幼兒作畫,老師指導。

      1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

      2、幫助幼兒用基本圖形來表現蔬菜。

      四、引導評價——我們買了一些什么菜?引導幼兒互相介紹,用完整、規(guī)范的詞語、句子來介紹。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質。

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