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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-05-16 14:17:39 幼兒園教案 我要投稿

    (薦)幼兒園小班美術(shù)教案

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (薦)幼兒園小班美術(shù)教案

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受過(guò)年時(shí)的喜慶氣氛。

      了解制作燈籠所需的材料及步驟。

      嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道使用剪刀的方法。

      課件準(zhǔn)備:“過(guò)年前的準(zhǔn)備”組圖;《紅燈籠》手工視頻;“材料展示”圖片。

      紙面教具:《線條圖》。

      材料準(zhǔn)備:紅色彩紙、紅色長(zhǎng)條、黃色長(zhǎng)條、安全剪刀、固體膠。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示組圖“過(guò)年前的準(zhǔn)備”,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受過(guò)年的喜慶氣氛。

      ——要過(guò)年啦,老師準(zhǔn)備制作一些裝飾品來(lái)布置我們的活動(dòng)室,這些裝飾品要能體現(xiàn)過(guò)年的感覺(jué),老師該準(zhǔn)備哪些裝飾品呢?(中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)

      ——你們有觀察過(guò)燈籠嗎?

      ——燈籠是什么顏色的?燈籠上都有哪些圖案?(紅色,文字或花)

      小結(jié):中國(guó)人在過(guò)新年時(shí),家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗,也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室吧。

      播放手工視頻《紅燈籠》,出示圖片“材料展示”,發(fā)放紙面教具,鼓勵(lì)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

      1、播放手工視頻1-2遍,初步了解紅燈籠的制作過(guò)程。

      2、出示圖片“材料展示”,知道制作紅燈籠所需的'材料。

      ——好看的紅燈籠是用什么做成的?

      ——除了紙,還用到哪些工具?(剪刀、固體膠)

      ——這些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀將紙剪好,然后用固體膠粘貼)

      3、教師講解示范燈籠的制作步驟。

      1)首先將紅色的線條圖按照提示線對(duì)折。

      2)接著將對(duì)折后的線條圖用剪刀沿提示線剪開,剪完之后再展開。使用剪刀的時(shí)候要特別小心,眼睛要看著自己的小手,慢慢剪。

      3)然后在剪好展開的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條,在最右邊涂抹固體膠,將線條圖圍成圈,頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。

      4)最后再拿一條紅色的紙條作為燈籠把手,用固體膠粘在燈籠頂端的兩側(cè)。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

      4、發(fā)放紙面教具與材料,幼兒嘗試動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

      ——我們一起來(lái)欣賞大家做的紅燈籠吧。

      溫馨提示

      在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在美工區(qū),投放裝飾材料,如彩帶、剪好的各種圖案等,鼓勵(lì)幼兒對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。

      日;顒(dòng)

      和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動(dòng)室。

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

      2、 初步了解泡泡的基本特征。

      3、 喜歡繪畫活動(dòng),能大膽選用各種顏色進(jìn)行繪畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 回顧生活經(jīng)驗(yàn),談話導(dǎo)入

     。ǔ鍪緦殞毾丛璧目ㄍ▓D。)

      師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

      師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?

      引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

      師:洗澡的時(shí)候如果往身上擦肥皂會(huì)有什么情況產(chǎn)生?

      二、初步認(rèn)識(shí)泡泡的特征

      師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什么樣的嗎?

      教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色和大小。

      圓圓的、透明的、在陽(yáng)光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……

      三、學(xué)習(xí)用繞毛線的畫法畫泡泡

      1、幼兒首次嘗試畫泡泡。

      給幼兒發(fā)白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時(shí)候教師提示幼兒注意泡泡的特點(diǎn)。

      2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示范。

      師:畫泡泡的時(shí)候可以先點(diǎn)個(gè)點(diǎn),然后從這個(gè)點(diǎn)開始,一圈圈繞著這個(gè)點(diǎn)向外畫;蛘呦犬嬕粋(gè)大的圓,然后慢慢往里面畫。

      先大概畫出泡泡的形狀,陽(yáng)光下的泡泡有很多顏色,然后用不同的油畫棒來(lái)畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時(shí)候可以畫大大的'圓,也可以畫小小的圓。

      3、 幼兒嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡。

      師:小朋友們?cè)賮?lái)畫一畫泡泡吧。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞毛線畫法。)

      師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時(shí)候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來(lái)了。(教師一邊講述,一邊做動(dòng)作。)

      發(fā)放“小豬洗澡”畫紙,引導(dǎo)幼兒畫上泡泡。

      師:再看看這個(gè)洗澡的小朋友,哪里的泡泡比較多?(再次引導(dǎo)幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)

      幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡回指導(dǎo)

      四、 畫作展示

      引導(dǎo)幼兒介紹自己的畫作并粘貼展示,請(qǐng)小朋友一起欣賞。

      活動(dòng)延伸:

      1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲,感知泡泡在陽(yáng)光下的多彩顏色。

      2、 在美工區(qū)提供畫紙和油畫棒,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)繞毛線的畫法。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中教師要鼓勵(lì)幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對(duì)于小班幼兒畫出的圓是否規(guī)范,教師可不做過(guò)多要求。

      大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      一、活動(dòng)背景

      中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動(dòng),因?yàn)楫嫯嬜钅鼙磉_(dá)出他們的想法與創(chuàng)造,選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫工具,同時(shí)也是作畫的材料與表演的對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用手作畫和用手表演的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.能仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

      2.能根據(jù)手的`外形大膽想象,繪畫。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。

      2.“手的聯(lián)想畫”若干。

      活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)手的外形特征,并能描畫各種手的造型

      活動(dòng)難點(diǎn)能對(duì)手的外形進(jìn)行想象繪畫

      四、活動(dòng)過(guò)程

      (一)觀察手的外形。

      師:請(qǐng)小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?(先自由觀察講述,再集體交流)

      小結(jié):我們的手有10個(gè)手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。

     。ǘ┙M織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”。

      1.領(lǐng)幼兒玩手指游戲:

      我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

      我的小手變變變,變成小魚游游游。

      我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。

      我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。

      邊教兒歌邊引導(dǎo):“小手還可以變成什么?”幼兒說(shuō)出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。

      2.出示手型(五指張開)

      師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺(jué)得老師的手像什么?”

      “樹枝、花盆??”

      師:“老師把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向,你們看像什么?”

      “小魚、小船??”

      師:“兩手腕相對(duì)像什么?”

      “蝴蝶、小鳥??”

      師:“兩手指相對(duì)像什么?”

      “一本書、房頂??”

      3.出示手型(五指并攏)

      師:“看,老師這次的手型和剛才的有什么不同?”

      “剛才的是五指張開的,現(xiàn)在的是五指并攏的”

      師“看五指并攏了像什么?”

      “小山??”

      師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說(shuō)說(shuō)!

      【豐富幼兒對(duì)各種手的造型的聯(lián)想,為后面手的想象畫做知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備】

      (三)“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

      師:老師這里有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來(lái)的?

      小結(jié):這些畫都是在各種手的造型的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來(lái)畫畫。

      (四)明確作畫步驟。

      師:“我們可以邊玩小手變變變的游戲,邊在紙上用記號(hào)筆沿著自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然后在手上進(jìn)行添畫,看看我們的小朋友能把小手變成了什么?”

     。ㄎ澹┯變鹤鳟。

      幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想促使幼兒大膽表現(xiàn)。

     。┰u(píng)獎(jiǎng)幼兒作品。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)幼兒與眾不同的想法。

      五、活動(dòng)反思

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

      2了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種發(fā)型圖片,彩筆每個(gè)幼兒1盒畫冊(cè)

      活動(dòng)流程

      一、預(yù)熱階段:欣賞發(fā)型

      1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神

      4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

      5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作

      二、探討頭發(fā)的畫法

      1、欣賞畫冊(cè)《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的`線來(lái)表現(xiàn)。

      2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。

      3、示范線條的畫法

      (1)教師示范直線的畫法

      師:畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮

      (2)教師示范曲折線的畫法

      師:曲折線像鯊魚的牙齒尖尖的一上一下!

      (3)教師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒

      (4)教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

      活動(dòng)反思

      在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),幼兒畫起來(lái)有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺(jué)得很新奇,畫著很有耐心不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn):老師我畫的對(duì)嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型增加畫頭發(fā)的興趣,知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型在欣賞畫冊(cè)中,小朋友非常感興趣。

      三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

      1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要給小貓?jiān)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

      2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

      四、展示評(píng)價(jià)

      將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

      活動(dòng)反思

      在給小貓?jiān)O(shè)計(jì)發(fā)型時(shí),小朋友設(shè)計(jì)的都非常好,用不同的形式畫了頭發(fā),但是,有幾個(gè)小朋友亂畫把紙上許多地方都涂了顏色,還有幾個(gè)小朋友不會(huì)畫,需要老師指導(dǎo)、多注意。幼兒繪畫的過(guò)程中我注意到有的幼兒用左手畫圖,有的小朋友不會(huì)拿筆,指導(dǎo)及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了。

      課后小結(jié)

      在這節(jié)課中,應(yīng)該多讓小朋友自己回答問(wèn)題,比如曲線想什么?波浪線想什么?直線想什么?等等,然后再告訴他們,讓孩子們多動(dòng)腦筋,多思考,孩子畫完后互相欣賞,鼓勵(lì)他們下次畫得更好,增加他們信心。在講課時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,要有趣味性,幼兒喜歡讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。讓幼兒快樂(lè)發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察自己的小手,

      體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒在愉快

      的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、創(chuàng)造性地印畫出

      各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、

      顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開始部分:

      表演激趣,導(dǎo)入活

      動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂(lè),做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、基本部分:

      1、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。孩子們,剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動(dòng)作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下,你的.小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來(lái)拍拍手吧。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來(lái)找一找。

      教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個(gè)手指頭,右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

      2、表演動(dòng)作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說(shuō)兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。孩子們,咱們一起來(lái)表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來(lái)試試吧!

      3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來(lái)了一些材料,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

      4、拓展經(jīng)驗(yàn),保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

      2、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、PPT課件。

      2、刮畫紙、竹筆人手一份。

      3、視頻展示儀,范畫。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      這是什么?你找到了什么顏色?

      二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

      1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō):別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來(lái)會(huì)把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

      2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

      提問(wèn):像什么?什么時(shí)候要放煙花?

      小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

      3、教師播放煙花視頻

      教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

      師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問(wèn):那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,我們?cè)佼嬕欢浜脝幔?/p>

      4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

      5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來(lái)欣賞煙花展,好嗎?

      三、幼兒繪畫。

      1、幼兒繪畫,教師播放音樂(lè)。

      2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。

      四、評(píng)價(jià)作品。

      1、張貼幼兒作品,提問(wèn):你喜歡哪幅畫呢?為什么?

      2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲情境中,學(xué)畫豎線和橫線。

      2、鍛煉小肌肉的控制力。

      3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、籬笆墻照片,畫紙一張,雞媽媽、狐貍頭飾各一。

      2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛歷紙若干

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

      “寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子里找東西吃吧!”(放音樂(lè))“聽,什么聲音呀?不好了,狐貍來(lái)了,快到媽媽這兒來(lái),讓媽媽保護(hù)你們吧!”

      提問(wèn):1、剛才你們看到狐貍害怕嗎?

      2、想一想,怎樣才能不讓狐貍到我們家里來(lái)呢?

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)籬笆

      1、提出問(wèn)題,幼兒討論

      提問(wèn):寶寶們,你們見過(guò)籬笆嗎?籬笆是什么樣子的呢?

      2、出示照片,幼兒觀察

      提問(wèn):照片上的籬笆是什么樣子的?

      :照片上的'籬笆長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、挨的有點(diǎn)緊,從最上面一下插到最下面。

      (三)學(xué)畫豎線

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最上邊直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的插到最下邊。

      2、幼兒操作

      幼兒學(xué)畫,教師巡回指導(dǎo),并給予肯定和鼓勵(lì)。

      3、情景表演

      狐貍出現(xiàn),撞松了籬笆墻。為了使籬笆墻更結(jié)實(shí),由此引出畫橫線。

     。ㄋ模⿲W(xué)畫橫線

      幼兒觀察后討論:照片上的籬笆墻為什么結(jié)實(shí),它和小朋友畫的籬笆有什么不一樣?

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最左邊開始,插得長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的,一直插到最右邊。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

     。ㄎ澹┳髌

      教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,并給予適當(dāng)?shù)摹?/p>

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

      結(jié)束語(yǔ):孩子們今天表現(xiàn)的真好,讓我們一起到外邊休息一會(huì)吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1.嘗試運(yùn)用多種材料,團(tuán)團(tuán)、撕撕,制作云彩面包。

      2.大膽的進(jìn)行創(chuàng)作,感受手工活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.《云彩面包》課件。

      2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。

      3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個(gè)“烤箱”,一個(gè)扔垃圾的小籃筐。

      知識(shí)準(zhǔn)備:

      1.幼兒看過(guò)動(dòng)畫片《云彩面包》。

      2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用多種材料,團(tuán)團(tuán)、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

      教學(xué)方法與手段:

      多媒體輔助教學(xué)法、操作法、游戲法

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談面包

      師:小朋友們,你們看過(guò)云彩面包嗎?

      師:(使用白板聚光燈)貓媽媽把小云彩做成了什么?

      二、學(xué)做面包

      1.找云朵——進(jìn)入故事情境。

      師:我們的教室里也飛來(lái)了好多小云朵,找找他們藏在了哪里?你們的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也來(lái)做一次云彩面包?

      2.揉面——團(tuán)棉花、粘棉花。

      師:我們先來(lái)看一下貓媽媽是怎么揉面團(tuán)的?

     。úシ琶姘谱饕曨l)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點(diǎn)水,換個(gè)地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來(lái),我們的面包就完成了!

      3.欣賞面包。

      師:可是呀,老師發(fā)現(xiàn)我們的面包白白的,上面什么都沒(méi)有,可以加一點(diǎn)什么在上面呢?(播放各種面包的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察面包的形狀、顏色,為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)面包上有紅色,黃色、綠色,面包的形狀也不一樣,有圓形,長(zhǎng)方形,正方形。原來(lái)面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢!你想給你的面包加上什么樣的漂亮衣服呢?

      4.添加佐料。

      師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。

     。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個(gè)一個(gè)小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

      三、做面包——幼兒操作。

      1.師:做面包的`工程真復(fù)雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說(shuō)出,教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽的兒歌,你們聽:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長(zhǎng)條,撕方塊,云彩面包真好看!

      2.師:老師還帶來(lái)了幾個(gè)烤箱,等會(huì)兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現(xiàn)在小椅子不用搬,我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊,開始做面包吧!

      四、烤面包——欣賞同伴的作品。

      (把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

      師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會(huì)送給誰(shuí)吃呢?

      活動(dòng)延伸:

      將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

      2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。

      3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—彩虹

      2、涂色:彩虹

      3、幼兒用彩色筆

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引發(fā)興趣,啟迪思維。

      1。欣賞有關(guān)彩虹的圖片,說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)彩虹,它是什么形狀的.?

      2。引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

      請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

      二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)。

      1。啟發(fā)幼兒想想:

      離太陽(yáng)近的用什么顏色?

      把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

      2。想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。

      3。鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真,有始有終。

      三、評(píng)價(jià)作品

      欣賞所有作品,請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

      (從方向、力度等方面引導(dǎo))

      鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的.說(shuō)出自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、場(chǎng)景:一間還待粉刷的房子(大紙板盒做),旁邊有欄桿、樹等布景。

      2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數(shù)相同)。

      3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數(shù)相同)。

      4、事先請(qǐng)一位教師扮貓姨。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語(yǔ):“貓阿姨蓋了一間新房,我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房,發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒(méi)有裝修好,激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。

      二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,通過(guò)嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。

      1、教師導(dǎo)語(yǔ):“請(qǐng)小朋友每人提一個(gè)小桶,試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色!

      2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng),并注意觀察幼兒涂刷情況。

      3、通過(guò)觀察、比較,引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大,空白的地方都要涂上顏色,這樣涂刷起來(lái)才又快又好。

      4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。

      三、請(qǐng)貓阿姨評(píng)價(jià),提出新要求,給房子裝飾。

      1、教師導(dǎo)語(yǔ):“貓阿姨房子刷好了,你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求:“如果在墻印上一些圖案那就更好了!

      2、交代要求幼兒操作。教師導(dǎo)語(yǔ):“請(qǐng)你們每人選一種印章,任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案!

      3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局,提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,使顏色分布均勻合理。

      四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。共同欣賞自己的“勞動(dòng)成果”,請(qǐng)貓阿姨給予評(píng)價(jià)。最后和貓阿姨告別。

      活動(dòng)反思

      孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步感知不同色彩的一片花。

      2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法,表現(xiàn)一片花。

      3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫,體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、ppt課件。

      2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)色彩(紅、黃、藍(lán)、綠、橙)有初步的認(rèn)識(shí)。

      3、膠水、顏料、水粉紙。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。

      師:小朋友們,春天來(lái)了,我們一起開著小火車去森林里郊游吧。úシ派直尘皥D片)

      二、基本部分。

      1、播放ppt,讓幼兒欣賞花海圖片。

      師:我們來(lái)到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的.花!看,這是一片紅色的花,這是什么顏色的呀?這是一片黃色的花!(出示各種顏色的一片花)

      2、介紹繪畫工具。

      師:我們也來(lái)畫一畫這一片一片的花好嗎?今天老師帶來(lái)了一只神奇的膠水筆,我們一起來(lái)看一看吧!

      3、示范正確的畫畫動(dòng)作。

      師:怎么畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開,將你的膠水筆倒過(guò)來(lái)。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手彎一彎,變成一個(gè)小鉗子。在畫的時(shí)候啊,孫老師教你們一個(gè)(屈老師)魔法咒語(yǔ),一定要記好了哦!搖搖搖,捏捏捏,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

      師:小朋友們記住了嗎?咒語(yǔ)是什么?你們想不想畫出美麗的一片花呢?那請(qǐng)你們自己來(lái)畫一畫吧!

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      幼兒分組進(jìn)行操作,每組提供不同顏色的膠水,教師巡回指導(dǎo)。

      三、展示、評(píng)價(jià)。

      教師展示幼兒作品并請(qǐng)幼兒夸一夸自己的作品。

      幼兒園小班美術(shù)教案《活動(dòng)一片花》

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

      2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

      3、通過(guò)欣賞萌發(fā)對(duì)民間美術(shù)制品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片

     。2)顏色不同的民間香包圖片

     。3)各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片

     。4)實(shí)物香包若干

      (5)民間音樂(lè)《歡沁》、《步步高》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)參觀民間美術(shù)工藝品展會(huì),引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師以參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng):

      師:“孩子們,聽說(shuō)開展了一個(gè)民間手工藝品的'展覽會(huì),里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想?yún)⒂^一下?

      (隨民間音樂(lè)《歡沁》觀賞一張圖片)。這個(gè)手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

      教師小結(jié):孩子們啊,這個(gè)叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國(guó)家的傳統(tǒng)工藝品。

      二、通過(guò)傾聽故事,了解香包的傳說(shuō)和用途。

      師:傳說(shuō),每年五月五日午時(shí),這個(gè)時(shí)辰是所有妖魔鬼怪都出來(lái)活動(dòng)。古人很難避過(guò)這個(gè)時(shí)辰,如果能避過(guò)就能平安,不然就會(huì)給鬼怪害死。這時(shí)救苦救難的觀世音菩薩托夢(mèng)給人們,說(shuō)妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過(guò)妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢(mèng)救人的事,他們就在這一天午時(shí),身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來(lái)避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結(jié)果,平安無(wú)事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時(shí)間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的香包。

      三、通過(guò)聞一聞,感知香包的香氣四溢。

      師:今天我也帶來(lái)了神奇的香包,請(qǐng)小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺(jué)怎么樣?

      教師小結(jié):哦,原來(lái)香包真的有很多種香香的味道呢!

      四、通過(guò)欣賞,感知香包的造型美。

      師:孩子們,老師今天帶來(lái)了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長(zhǎng)得什么樣?我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子,好嗎?

     。ǔ鍪驹煨屯怀龅南惆

      五、通過(guò)觀察,感知香包顏色的千變?nèi)f化。

      師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺(jué)怎樣?你為什么會(huì)有這種感覺(jué)?從哪里看出來(lái)?

      六、通過(guò)圖案,感知香包的內(nèi)在寓意美。

      師:那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)是什么圖案的香包?你覺(jué)得這個(gè)圖案漂亮嗎?

      教師小結(jié):蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來(lái)同音等表示你很有福氣呢!每個(gè)圖案都有他的意思。

      七、游戲:香包在哪里。

      師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請(qǐng)朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場(chǎng))

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,明白廢舊材料能美化我們生活。

      2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

      3.樂(lè)于參與美術(shù)欣賞活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。

      2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┏鍪疽粡?zhí)羌垖?dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      1.教師:親愛(ài)的小朋友們,這天老師帶來(lái)了一件十分漂亮的小花衣,你們看,這是誰(shuí)的衣服?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙。

      1.教師:你們這天也帶來(lái)了許多漂亮的糖紙,那就請(qǐng)把它們拿出來(lái),仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)

      2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在群眾前介紹自己帶來(lái)的糖紙。

      教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

      3.欣賞教師收集的糖紙,進(jìn)一步欣賞糖紙上獨(dú)特的'花紋,圖案及美麗的色彩。

      教師:老師也收集了許多漂亮的糖紙,要和你們一齊來(lái)分享,看!

      教師:你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

      教師小結(jié):糖紙是多種多樣的。顏色不同,圖案也不同,糖紙還有多種形狀,有的是長(zhǎng)方形的,有的是正方形的,還有糖紙是圓的。

     。ㄈ┯螒颉疤羌堊矫圆亍。

      規(guī)則:教師說(shuō)出一種顏色或形狀的糖紙,請(qǐng)幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

      教師:此刻我們來(lái)玩一個(gè)糖紙捉迷藏的游戲吧!

      (四)播放課件,幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

      教師:其實(shí)這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一齊來(lái)欣賞吧!

     。ㄕ(qǐng)幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。

     。ㄎ澹┓窒砘顒(dòng)

      教師:我們每個(gè)人都有好幾張漂亮的糖紙,你們?cè)敢獍烟羌埶徒o你的好朋友嗎?

      幼兒選取一張?zhí)羌埶徒o一個(gè)同伴并說(shuō):送給你一張?zhí)羌垺?/p>

      活動(dòng)延伸:

      將幼兒帶來(lái)的糖紙投放美工區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)糖紙。

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1,在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))

      2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的`美感。(難點(diǎn))

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

      認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

      1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

      2、你最喜歡那幅畫?為什么?

      小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時(shí),不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行。指哂职,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來(lái)的畫面非常自然。

      二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

      1、誰(shuí)知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

      小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

      2,繪畫蜻蜓

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      玩中學(xué)是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)觀察操作,在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法,在探索中積累個(gè)方面經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)前要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒對(duì)“毛衣”的花樣感興趣,讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”,激發(fā)幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像,引起嘗試的欲望,然后鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng),在反復(fù)的操作過(guò)程中尋找答案。

      此活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中相互切磋、探討,探索不同的間隔顏色。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。

      2、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 紙剪成的毛衣。

      2、 彩紙條。

      3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

      過(guò)程建議:

      1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

      2、 設(shè)問(wèn):怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

      3、 幼兒交流、切磋:看看誰(shuí)的`毛衣好看,說(shuō)說(shuō)是怎么配色的。

      4、 幼兒再操作;ハ鄥f(xié)作,完成作品。

      5、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品,集體觀察討論。

      設(shè)問(wèn)1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

      設(shè)問(wèn)2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

      延伸提示:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來(lái)表現(xiàn)幾種常見的蔬菜。

      2、知道有不同顏色的蔬菜,能說(shuō)出蔬菜的名稱。

      3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞與演示。

      嘟嘟嘟,蔬菜卡車開來(lái)啦!新鮮的`蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體壯,今天運(yùn)來(lái)什么菜?(逐一出示蔬菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱:辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。)

      媽媽說(shuō),為了使寶寶身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí),媽媽買回來(lái)許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、蘿卜)它們長(zhǎng)了什么樣子?

      媽媽還想買一些蔬菜,想買一個(gè)土豆,土豆像什么形狀的?老師示范畫一個(gè)圓形,并在上面點(diǎn)一些小點(diǎn)子,表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜,媽媽來(lái)買。

      如果幼兒說(shuō)番茄,請(qǐng)幼兒看看番茄像什么形狀?老師示范畫一個(gè)圓形,并添畫上葉子。如果幼兒說(shuō)洋蔥,請(qǐng)幼兒看看洋蔥像什么形狀?老師示范畫一個(gè)圓形,并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

      如果幼兒說(shuō)的蔬菜在圖片或范例上沒(méi)有,可以請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

      另外老師準(zhǔn)備示范方方的甜椒、小圓點(diǎn)的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。

      二、創(chuàng)作要求。

      我們一起幫媽媽來(lái)買菜好嗎?我們?cè)谧约旱牟嘶@子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

      三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

      2、幫助幼兒用基本圖形來(lái)表現(xiàn)蔬菜。

      四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——我們買了一些什么菜?引導(dǎo)幼兒互相介紹,用完整、規(guī)范的詞語(yǔ)、句子來(lái)介紹。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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