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    幼兒園優(yōu)秀體育教案

    時間:2024-04-27 17:56:36 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園優(yōu)秀體育教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀體育教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園優(yōu)秀體育教案

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇1

      活動目的:

      1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

      3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      活動準備:

      小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

      活動過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

      2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

     、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。

     、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

     、叟郎健R龑(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

     、茏擢毮緲。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。

     、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1-2次。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

     、傥覀儊淼搅瞬莸,讓我們一起休息一下吧。犚魳纷龇潘蛇\動)

      ②下面我們把馬牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇#

      教學(xué)反思:

      “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

      根據(jù)幼兒的`這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

      小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇2

      活動目標

      1、學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

      2、培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。

      活動重點

      練習(xí)半蹲走。

      活動難點

      與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

      活動準備

      與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

      活動過程

      一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

      1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)

      師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

      2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

      二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

      1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

      2.教師示范毛毛蟲走路的'樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

      3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導(dǎo),音樂停止時幼兒回到教師身邊。

      4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

      5.解決難點。

      (1)師:小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

      (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

      6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

      三、游戲紗巾不見了

      教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩紗巾不見了的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,(盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

      四、游戲毛毛蟲與紗巾

      1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

      2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

      五、共享游戲快樂的蝴蝶

      1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

      2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

      附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇3

      1、體驗拋擲皮球的動作練習(xí),積累投擲動作經(jīng)驗。

      2、能聽信號反映,培養(yǎng)投擲類活動常規(guī)。

      皮球人手一個,球車一輛,大片空場地。

      一、熱身環(huán)節(jié):

      1、以追球跑的.形式分發(fā)皮球,幼兒拿到球后原地練習(xí)排球活動。

      2、操節(jié)練習(xí):圓圈操雙手持球,左右繞環(huán)、腹背練習(xí)、跳躍轉(zhuǎn)體練習(xí)。

      二、基本環(huán)節(jié)

      1、探索活動:幼兒成一路橫排站立,根據(jù)教師的口令自主嘗試如何將炮彈發(fā)射的又高又遠。3--4次

      要求:根據(jù)教師的口令集體發(fā)射,動作自主,結(jié)束后聽到口令后方可集體撿回。

      技巧:教師在每次預(yù)備口令后略停2--3秒,巡回掃視幼兒持球動作和準備情況,確定不同的動作方式。

      2、交流示范:最后一次拋擲球后,幼兒原地站立,教師邀請2--3名幼兒撿球進行動作示范。

      要求:幼兒背向全體進行示范,教師進行語言提煉或二次模仿。

      3、集體練習(xí):對示范動作各進行2--3次練習(xí),要求幼兒邊練習(xí)邊體驗?zāi)欠N方法可以將炮彈發(fā)射的又高又遠。同時通過多次往返撿球提高活動量。

      4、游戲練習(xí):打坦克。幼兒成一路橫排站立,選擇自己最喜歡的發(fā)射方式準備,教師推球車做坦克從幼兒前方一定距離依次通過,幼兒將球拋擲向球車。往返2次。

      三、放松環(huán)節(jié):

      幼兒將球依次放入球車內(nèi),教師組織列隊進行拍打上肢放松等游戲,結(jié)束活動。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇4

      活動目標:

      1.練習(xí)用紙球擊目標。

      2.發(fā)展凝神注視的能力。

      3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      活動準備:

      1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。

      2.在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

      3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

      活動過程:

      一、孫悟空的“火眼金睛”。

      1.為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒定睛看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

      二、我是小孫悟空。

      1.幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

      2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準”,邊做投擲動作。

      3.幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習(xí)。

      三、火眼金睛打怪獸。

      1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得多又準。

      2.慶祝勝利。

      活動反思:

      “主題背景下的游戲活動”這是我們這次研訓(xùn)的主題,因此在構(gòu)思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學(xué)活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進行第三次跟進教學(xué)。在活動之前我預(yù)想了整個教學(xué)活動中會發(fā)生的一些情況,但是在進行教學(xué)活動的'時候還是出現(xiàn)了很多問題是我沒預(yù)想到的。

      《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了,因此我在這次的教學(xué)中并沒有太多的改動,只是在第一個環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂小兵,熱身運動”修改為“勇敢小兵,快樂出行”讓幼兒以快樂出行為背景,引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,同事也凸顯了主題背景,而在實施的過程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好,沒有達到原本設(shè)想的效果。在研討的過程中也找到了原因,首先場地過小,孩子們還沒有來得及觀察就已經(jīng)到達目的地了,其次,教師的臨場反應(yīng)能力不夠,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題的時候應(yīng)該及時想辦法,可以帶著幼兒多走一圈,這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在“勇敢小兵,快樂出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢不夠濃厚,導(dǎo)致孩子的小兵其實也比較弱。在第二個“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠逐步增加難度,幼兒在練習(xí)的過程中有一個層次的遞進,使幼兒在技能上有了提升,在心里上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中基本能達到預(yù)設(shè)的目標,但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況,由于第一次練習(xí)的時候距離比較近,而近距離的話拋球比投球更容易進,因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進去的比較多,而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多,于是我在這里又再次強調(diào)了投擲的方法,幼兒再次練習(xí)的時候明顯效果好了很多。在最后一個環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍精靈的音樂慶祝勝利,但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了,最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃,活動目標基本達到了。

      在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對課堂的調(diào)控能力還比較弱,需要進一步的加強。找到了自己的薄弱之處,今后我會更加努力,讓自己的能力得以提高。

      小百科:眼,由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要部分,它具有折光成象和感光換能兩種作用。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇5

      學(xué)習(xí)目標:

      積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

      發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      感受運動的快樂,愉悅身心。

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、自主游戲,活躍情緒

      教師活動:

      1、組織學(xué)生集隊、隊列

      2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

      學(xué)生活動:

      1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

      2、聽口令進行行進練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

      3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

      4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)

      組織:五路縱隊、自由分散

      二、快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣

      教師活動:

      1、快樂小繩變變變練習(xí)。

      2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。

      3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇。

      4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹。

      活動反思:

      練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多人花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的'進步,我都會不失時機地給予表揚,有時做出驚呀的表情,在我的激發(fā)和鼓勵下,學(xué)生對跳繩充滿了興趣,學(xué)生只要一見到我,就拿著跳繩跑到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對學(xué)生的進步,我深感成功的快樂。

      熱身和放松階段讓情感教學(xué)滲透于體育教學(xué)之中,讓學(xué)生調(diào)節(jié)身心,陶冶情操,恢復(fù)身心,師生齊做游戲讓學(xué)生沉靜在課的樂趣之中。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇6

      【活動目標】

      1、促進幼兒鉆和跨動作能力的進一步發(fā)展,提高動作靈活性。

      2、感受與他人合作游戲的快樂、體驗成功的喜悅。

      【材料準備】

      大泡沫墊律動音樂擴音器

      【活動過程】

      一、準備活動:

      1、教師提供節(jié)奏感較強的熱身音樂,結(jié)合出示的各種動作串編熱身運動操。

      2、師幼在音樂的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法:

      兩人將泡沫墊抬起來做山洞,玩鉆山洞的游戲。

      將泡沫墊放到地上做小船,玩要小船游戲。

      兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)做蹺蹺板。

      將泡沫墊放到地上當(dāng)小河,玩過小河游戲。

      二、基本部分:

      (一)嘗試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸”。

      1、教師交代游戲玩法(可邊講解邊請兩位幼兒演示)

      2、交代游戲規(guī)則:

      (1)雙手護胸進行自我保護。

      (2)注意安全,不單腳跳以免提到別人的肚子。

      (3)兩個小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。

      3、鼓勵幼兒尋找朋友,和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導(dǎo):重點觀察幼兒的安全意識,確保游戲過程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動作。觀察幼兒的'合作過程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。

      4、交流分享,請能夠默契合作的幼兒來做示范。

      5、幼兒再次練習(xí)。

      三、競賽游戲“烤香腸大賽”

      1、教師介紹游戲的玩法:

      “香腸”依次躺在墊子上,廚師烤過后要快快翻身。第一個小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來,拍到下一個小廚師的手,下一位小廚師才能出發(fā),重復(fù)前面的動作,知道所有的廚師都考過香腸。哪一組先烤完,哪一組就獲勝。

      2、游戲規(guī)則:

      (1)“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前,保護好自己。

      (2)每個廚師必須一次“跨”過每根香腸,在一次“鉆”回算完成。

      (3)第二個廚師在與第一個廚師拍手前不能提前越線。

      (4)烤完所有香腸的廚師就獲勝。

      3、幼兒競賽,教師觀察

      4、結(jié)合對幼兒意志品質(zhì)教育:請配合好的一組來示范

      討論:為什么他們會烤的快?

      5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。

      四、放松活動

      幼兒隨音樂做放松肢體的動作。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇7

      活動目的:

      1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

      2、培養(yǎng)幼兒一物多玩的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣;

      活動準備:

      1、廢舊報紙每人一張,報紙團若干;

      2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、小猴子下山了。

      1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導(dǎo)語:今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經(jīng)過許多小溝和木橋,路很不好走。

      2、猴兒們,操練起來!幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

      二、小猴練武

      1、教師指導(dǎo)說:在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把桃子運回來。

      2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組,練習(xí)跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習(xí)跳小溝,走小橋,請配合好的組示范。

      3、練習(xí)投擲。四人一組,練習(xí)把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當(dāng)桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當(dāng)山洞,輪流練習(xí)投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習(xí)。

      三、猴子運桃

      1、做游戲小猴子搬運桃子,介紹游戲規(guī)則。

      (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內(nèi)取一個桃(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內(nèi)取一個桃后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個桃跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

      (2)各組幼兒依次手拿桃子跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

      (3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

      2、表揚動作快,投得準的小猴子。

      四、小猴子回家了

      放音樂,猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

      活動目標:

      1、探索舊報紙的.多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

      2、遵守游戲規(guī)則。

      活動準備:

      1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

      2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

      3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

      活動過程:

      一、熱身運動。

      師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒,出發(fā)!(進入場地)孩兒們,操練起來!

      分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

      二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

      1、練習(xí)跳小溝和走小橋。到花果山摘桃子去。

      幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)樾,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)樾。幼兒依次跳過小溝,走過小橋。

      2、練習(xí)投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

      師:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全,每人摘一個桃子后排隊。出發(fā)!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇8

      玩轉(zhuǎn)小布球:

      游戲目標:進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí),發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。

      游戲準備:利用廢舊布的邊角余料,縫制成拳頭大小的圓體,里面填充棉花、碎布條等軟物,縫合成"布球"。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的"布球",增強趣味性。)

      游戲玩法:

      1.進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。

      (1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性,提高身體的本體感覺和判斷力。)

      (2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,提高對接球時機的預(yù)判能力。)

      (3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的'靈活性,提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力。)

      (4)兩人相對,間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。)

      (5)兩人相對蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)

      (6)兩人相對,間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協(xié)同用力。)

      (7)布球置地面,雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)

      (8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如:直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力,發(fā)展平衡能力。)

      (9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,提高腿部力量。)

      (10)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量,提高跳遠能力。)

      (11)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽",或者活動靶"獵人打狐貍"等游戲。(發(fā)展上肢力量,提高擲準、擲遠能力。)

      小布球投籃比賽:

      準備等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),桌子2張,籃筐2個;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖:

      將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝,反之為敗。

      游戲規(guī)則:擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數(shù)相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。

      獵人打狐貍:

      游戲準備:小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖:

      游戲玩法:將幼兒均分成兩隊,一隊扮"獵人",一隊扮"狐貍"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球,站于游戲直線上,"狐貍"隊戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后,扮"獵人"的小朋友用手中的布球,擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的"狐貍"。然后雙方輪換身份再游戲,看哪一隊打中的"狐貍"多,打中多的隊為勝。

      游戲規(guī)則:扮"獵人"的小朋友用布球擊打扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇9

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進或跳出圈。

      2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

      3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動準備:

      幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

      活動過程:

      一、游戲活動——吹泡泡

      1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進行2——3遍。

      二、游戲活動——跳圈游戲

      1、跳圈

      幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進和跳出大圈。

      教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;

      教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門。

      2、兔子和狼

      教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

      介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的.另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。

      配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。

      三、游戲活動——拉個圓圈走走

      教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

      小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名"環(huán)",古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,環(huán)外緣大部有刃,并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí),屬雙器械,較重身法變化,在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見,香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇10

      活動目標:

      1、用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

      2、體驗玩飛盤的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      活動準備:

      用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

      活動過程:

      一、開始部分

      1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

      2、熱身運動:快樂的小飛盤

      在老師的`帶領(lǐng)下,幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動,勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉(zhuǎn)動,跳躍,放松。

      二、幼兒自由探索嘗試玩法。

      (1)、教師引導(dǎo):今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

      (2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

      三、交流分享

      請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

      四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

      1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

      2、教師組織幼兒做游戲

      找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進行)。

      找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

      活動結(jié)束:

      1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

      2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

      小百科:飛盤1948年發(fā)明於美國,1970年代風(fēng)行歐美,日本是亞洲最早推展的國家,我國要屬臺灣地區(qū)最早接觸。1994~20xx臺灣曾四度擊敗日本,蟬聯(lián)勇氣賽世界冠軍的頭銜。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇11

      活動目標:

      1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

      2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

      3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

      4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      活動準備:

      "熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。

      游戲規(guī)則:

      和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。

      玩法:

      一、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

     。1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。

      幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

      教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

      "熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

      第二次游戲。熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

      反思:

      讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的'活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇12

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      3、讓幼兒感受套圈的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      重點難點:

      重點:練習(xí)投準的技能。

      難點:指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。

      活動過程:

      1、伴隨輕快的音樂,神秘地“變出”套圈工具,引起幼兒興趣。

      師:小朋友,今天老師帶來一位神秘的好朋友,你們猜猜是誰?

      不要眨眼哦,噔噔,變魔術(shù)咯……

      2、觀看掛圖,說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上,雙腳不能超出橫線,對準前面距離1—3米的投準柱投扔,朔料套圈套住投準柱為好。)

      3、教師示范套圈的方法,講解套圈的.動作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中,眼睛看著“投準柱”。)

      4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí),玩耍,并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個幼兒參加,剛開始時,可以把投準的距離放近一些多練幾次,熟練了,可以稍微把距離拉遠些。)

      5、游戲比賽“誰是套圈王”

      在輕快的音樂中游戲,幼兒個人比賽或分成小組比賽,每人五個套圈,看誰或哪個小組套的圈多為贏,是套圈王。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇13

      活動目標

      1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

      3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

      4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動重點難點

      1、重點:學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

      2、難點:掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

      活動準備

      1、場地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

      2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

      3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      活動過程

      一、準備部分

      1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

      2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

      二、基本部分

      1、新授助跑跨跳。

      (1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

      (2)講解動作要領(lǐng),第二次練習(xí)。

      師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范,并給予表揚,教師示范,講解動作要點。)

      幼兒第二次練習(xí),教師及時指導(dǎo)幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

      (3)第三次跨跳,幼兒展示。

      請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。

      2、有障礙的助跑跨跳。

      (1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。

      (2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。

      (3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。

      3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動作。

      (1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。

      (2)情境演習(xí)。接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。

      幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。

      三、結(jié)束部分

      1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。

      2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

      活動反思

      教師在活動設(shè)計上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:

      1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景,這樣的場景貌似獨立的'練習(xí)區(qū),其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合,孩子們在這樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。

      2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗成功。

      3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作,而非一次次枯燥機械的練習(xí)。跨越溝澗、矮墻,讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范,讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。

      幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇14

      活動目標:

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      活動準備:

      1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

      活動過程:

      一、熱身運動

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

      2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的`方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個別幼兒進行交流示范。

      3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      五、結(jié)束

      1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

      2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

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