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    幼兒園大班捉螃蟹教案

    時(shí)間:2024-04-27 06:58:29 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班捉螃蟹教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班捉螃蟹教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班捉螃蟹教案

    幼兒園大班捉螃蟹教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

     一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、教師提問(wèn):我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

      2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的.方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運(yùn)瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來(lái))。

      2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

      3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運(yùn)瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      五、結(jié)束

      1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

      2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

      活動(dòng)反思:

      《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律! 這節(jié)課中,我在這個(gè)方面做的不錯(cuò),孩子的健康活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好,收放自如,自由活動(dòng)時(shí)能放開(kāi)來(lái)活動(dòng),集中交流時(shí),都做到聽(tīng)教師指令迅速安靜集合,每個(gè)孩子都能很專心地聽(tīng)講。

    幼兒園大班捉螃蟹教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)變化。

      2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。

      3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

      4、通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

      5、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。

      2、錄音機(jī)、磁帶。

      3、圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞音樂(lè),導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:“今天,老師帶來(lái)了一段音樂(lè),請(qǐng)小朋友們欣賞!

     。1)請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè)。

     。2)提問(wèn):音樂(lè)的名稱是什么?聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?

      (3)請(qǐng)幼兒再欣賞一遍音樂(lè)。提問(wèn):音樂(lè)一共有幾段?這幾段音樂(lè)中你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。4)再次欣賞音樂(lè),讓幼兒找出正確的答案。

      2、教師講述音樂(lè)情節(jié),讓幼兒感受音樂(lè)。

     。1)讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖片,教師講述故事情節(jié)。

      (2)通過(guò)圖片,讓幼兒分清A、B、C段音樂(lè)所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

      3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

      4、聽(tīng)音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

      5、游戲

     。1)傾聽(tīng)尾聲音樂(lè),讓幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。

      師:聽(tīng)了這段音樂(lè),小朋友有什么感受?讓你想到了什么?

     。2)師生共同討論游戲方法。

     。3)請(qǐng)教師扮演“捉蟹人”,加入活動(dòng)中幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

      提醒幼兒,在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。

      活動(dòng)反思:

      整節(jié)活動(dòng)的'流程比較清晰,幼兒也很感興趣,選材適合中班年齡特點(diǎn);顒(dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)到。活動(dòng)中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走,吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí),有點(diǎn)亂,沒(méi)有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參與度強(qiáng),如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些,最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法;顒(dòng)的內(nèi)容太多,參雜的太多,如果以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單,孩子更容易學(xué)。

      小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動(dòng)物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。

    幼兒園大班捉螃蟹教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受四川民歌,理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。

      2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民歌的興趣以及主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、桌面教具:背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活動(dòng)教具(螃蟹、小姑娘)。

      2、課前的知識(shí)儲(chǔ)備:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,播放一些四川風(fēng)格的樂(lè)曲,讓幼兒感受四川音樂(lè)的特色使幼兒對(duì)四川方言有初步的了解,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四川方言。

      3、有特殊標(biāo)記的節(jié)奏譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

     一、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、猜謎語(yǔ),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的'經(jīng)驗(yàn)講述螃蟹的大致特征。

      2、出示桌面教具:“一天,一位姑娘路過(guò)螃蟹家門口的時(shí)候,想到它家去做客,誰(shuí)知道竟發(fā)生了一件有趣的事情”。

      二、學(xué)習(xí)新歌:

      1、教師范唱,同時(shí)操作桌面教具幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      2、提問(wèn)歌詞的內(nèi)容,加深幼兒對(duì)歌詞的印象,幫助幼兒記憶歌詞。

      3、熟悉音樂(lè)旋律:

      (1)出示節(jié)奏譜,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍節(jié)奏。

      (2)采用歌詞填充法引導(dǎo)幼兒音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲:教師運(yùn)用身體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒自由地學(xué)唱歌曲。

      三、學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。

      1、教師用四川方言演唱歌曲,讓幼兒討論分辯兩種唱法的不同。

      2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)方言的唱法。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽地用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

      四、學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞。

      1、教師:“四川人在唱歌的時(shí)候心里非常高興,所以就會(huì)發(fā)出一種很好聽(tīng)的聲音。”(教師滿懷激情,情緒高昂地發(fā)出“喲、喲”的聲音)

      2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用高興的心情練習(xí)發(fā)“喲、喲”的聲音。

      3、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的特殊符號(hào),讓幼兒知道在特殊符號(hào)處加入“喲、喲”的聲音,并隨音樂(lè)練習(xí)1-2遍。

      4、分組或分男女幼兒練習(xí)加襯詞。(引導(dǎo)幼兒注意唱歌和加襯詞不能相互影響。)

      五、幼兒自主游戲。

      鼓勵(lì)幼兒兩兩自由組合(一個(gè)扮演小朋友,一個(gè)扮演螃蟹),邊用四川方言演唱歌曲邊自由動(dòng)作進(jìn)行游戲。

    幼兒園大班捉螃蟹教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

      2、在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

      活動(dòng)過(guò)程:

     一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

      師:"今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí):"(螃蟹)

      師:"前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

      師:"這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"

      二、探索制作的方法。

      1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的.輪廓剪下來(lái)。

      2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

      小結(jié):通過(guò)筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

      3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

      三、幼兒制作

      1、介紹材料

      2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

      3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

      四、展示作品

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