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    幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》

    時間:2024-04-05 12:56:05 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》,歡迎大家分享。

    幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》

      活動目標(biāo):

      1、對科技小制作活動感興趣,體驗玩的樂趣;

      2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機靈猴,感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。

      3、能發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的方法。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、體驗解決問題的成就感。

      活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。

      活動過程:

      一、出示機靈猴成品,激發(fā)幼兒對制作機靈猴的興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察機靈猴從斜坡上滾下的狀態(tài)

      2、引導(dǎo)幼兒圍繞"機靈猴為什么會滾動"進(jìn)行大膽猜想與觀察探究。

      二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。

      1、拆分機靈猴的成品,展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的特征。

      2、提出問題:為什么藥在機靈猴肚子里放置電池?

      3、展示制作圖示,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察,理解圖示。

      4、師幼互動話題:A、制作活動由幾個步驟完成?你是怎么知道的?B、按步驟圖示的順序,我們應(yīng)該先做什么,后做什么?C、那個步驟圖示你看不懂,需要同伴和老師幫助?

      5、提出制作要求:根據(jù)制作圖示,有步驟地獨立完成制作;制作完成后,是否成功應(yīng)在斜坡上進(jìn)行驗證。

      三、幼兒分組制作,教師觀察指導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖示 ,有步驟地操作材料。(在電池擺放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?

      2、引導(dǎo)個別幼兒分析制作不成功的原因,對照圖示,發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進(jìn)行調(diào)整,鼓勵幼兒多次嘗試。

      四、游戲"比比誰的小猴滾得快",幼兒從中感受玩的樂趣,體驗成功的喜悅。

      五、活動延伸

      區(qū)域活動:在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機靈猴。

      【活動反思】

      幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因為鋼珠在里面滾動的原因,并說出鋼珠與兩外兩個材料的不同,活動很成功。

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