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幼兒園小班歌曲活動(dòng)教案:請(qǐng)你嘗一嘗
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班歌曲活動(dòng)教案:請(qǐng)你嘗一嘗,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)來(lái)源:
本學(xué)期,小班組的專題是主題活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)組織形式優(yōu)化的研討。在主題活動(dòng)中,個(gè)別、分組、集體三種活動(dòng)組織形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。最近小二班的主題活動(dòng)是甜蜜蜜。在個(gè)別活動(dòng)角色游戲時(shí),孩子對(duì)于歌曲我有棉花糖很感興趣,非常喜歡唱,他們會(huì)在小舞臺(tái)里進(jìn)行表演。有的孩子因?yàn)橛谐赃^(guò)各種糖果的經(jīng)驗(yàn),因此,很想把糖果名稱唱到歌里面,但只會(huì)說(shuō)不會(huì)用曲調(diào)唱出來(lái),為了滿足孩子改編歌詞的愿望,因此,安排了集體活動(dòng)的形式,想利用生生互動(dòng)、師聲互動(dòng)的方法,來(lái)提高孩子的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們的情感。另外在前階段分享各自帶來(lái)的糖果時(shí),有的孩子不太愿意將自己的糖果給大家吃,因此也想借助本次活動(dòng),激發(fā)孩子愿意與大家分享的美好情感。
目標(biāo):
1、在了解各種糖果名稱的基礎(chǔ)上,愿意初步嘗試改編我有棉花糖的歌詞并樂(lè)意演唱。
2、愿意與他人分享糖果。
準(zhǔn)備:
我有棉花糖的錄音磁帶;布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力;盤(pán)子里裝有話梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等
流程:
歌表演介紹糖果示范改編(師生互動(dòng)、生生互動(dòng))集體嘗試改編
改編分享過(guò)程:
一、歌表演:我有棉花糖,(集體演唱。)
二、說(shuō)說(shuō)你還吃過(guò)什么糖?是什么味道的?如果你有一顆糖,你想給誰(shuí)吃?請(qǐng)人家吃的時(shí)候,你會(huì)怎么說(shuō)?
三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖,你們真乖,老師想請(qǐng)你們吃糖,請(qǐng)你們猜猜我有什么糖?(老師清唱)老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的?你怎么知道的?(你聽(tīng)到我是怎么唱的?猜出來(lái)后再唱一遍)
四、猜猜袋里的糖。(這個(gè)袋袋里也有糖,你們想不想知道是什么糖呢?個(gè)別幼兒2~3人上來(lái)摸糖,摸出后唱給大家聽(tīng),如不會(huì),可請(qǐng)其他孩子幫助改編)猜對(duì)了拿出來(lái)給大家看。
五、老師將盤(pán)子遞到孩子面前,每人取一粒糖。
問(wèn):1.我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢?等會(huì)兒我們來(lái)玩聽(tīng)聽(tīng)猜猜的游戲,拿到糖以后,先想想怎么唱。(聽(tīng)音樂(lè)集體唱,老師巡回指導(dǎo))
5.集體拿出糖果來(lái),跟音樂(lè)改編唱。(一樣糖果的孩子上來(lái)唱,唱好了,就把糖藏起來(lái),過(guò)會(huì)兒,找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會(huì)的,生生互動(dòng)幫助改編,重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱,引導(dǎo)他們將嘗過(guò)的味道變成糖果名稱。)
六、集體送糖果。
集體互送糖果。(聽(tīng)音樂(lè)唱歌)
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