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小班下冊(cè)藝術(shù)教案：體會(huì)感官樂(lè)趣
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班下冊(cè)藝術(shù)教案：體會(huì)感官樂(lè)趣，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用圖形與線(xiàn)條組合畫(huà)人。
2、運(yùn)用各種感官體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
用圖形與線(xiàn)條組合畫(huà)人，不遺漏主體部分(頭、身體、四肢)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、民謠錄音帶、錄音機(jī)
2、畫(huà)紙、水彩筆、棉簽、水粉顏料
活動(dòng)流程
欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞、重現(xiàn)
(1)聽(tīng)錄音、學(xué)著唱民謠。
(2)出示站立娃娃：
這個(gè)大頭娃娃在跳舞嗎?為什么沒(méi)在跳舞?跳舞的時(shí)候哪些地方要?jiǎng)悠饋?lái)?
(3)聽(tīng)錄音隨老師邊唱邊跳——大頭娃娃跳舞嘍。
說(shuō)明：在幼兒邊唱邊跳中，幼兒也可自由發(fā)揮，教師可引導(dǎo)集體觀察某一幼兒的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)有不同于別人的動(dòng)作，讓幼兒大膽作畫(huà)積累經(jīng)驗(yàn)。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作畫(huà)
(1)師生合作示范。
教師可畫(huà)頭部，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同圖形表示身體及不同的圖形或線(xiàn)條表示四肢。
說(shuō)明：該部分要鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出跳舞的動(dòng)作，并可讓大家學(xué)學(xué)該動(dòng)作，同時(shí)也讓幼兒想想大頭娃娃跳舞時(shí)是不是只有這一個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋有不同于別人的表現(xiàn)方法。
(2)幼兒創(chuàng)作
教師可提示：
�、龠x擇不同的圖形畫(huà)身體。
�、诮榻B幼兒所畫(huà)的不同的人物動(dòng)作。
�、蹫榇箢^娃娃“穿上”漂亮的衣服。(深色)
3、展現(xiàn)、交流
哪個(gè)大頭娃娃的動(dòng)作好看，大家來(lái)學(xué)學(xué)。
4、“下雨了”——棉簽沾水粉顏料畫(huà)張條。
說(shuō)明：該環(huán)節(jié)可放在區(qū)間美術(shù)活動(dòng)中去進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒手臂與手指協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，并在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。
從3歲幼兒畫(huà)人的若干幅作品中(圖略)，可看出幼兒的水平不同：
①有單線(xiàn)條代表手腳的，②有遺漏主要部分的，③也有能用圖形表現(xiàn)各部分的，④甚至有的幼兒已注重二個(gè)圖形中的連接(臉與身體間的脖子)并畫(huà)出細(xì)節(jié)部分：鈕扣、手指，在第③幅畫(huà)中，幼兒還畫(huà)出了健全的牙齒。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
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