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    幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》

    時間:2024-02-05 18:03:41 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》

    幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》1

      活動目標(biāo):

      1、能認(rèn)真觀察圖片,講述圖片的內(nèi)容。

      2、學(xué)說“早餐,如果你……,那么……”的句式,并比較清楚的表達(dá)自己的想法。

      3、關(guān)注早餐,知道吃好早餐很重要。

      活動重點:

      觀察并講述圖片的內(nèi)容;知道吃好早餐很重要

      活動難點:

      學(xué)說“早餐,如果你……,那么……”的句式

      活動準(zhǔn)備:

      知識準(zhǔn)備:幼兒對相關(guān)動物喜歡吃的食物有一定的了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:《早餐,你喜歡吃什么》課件

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)課,講述自己早餐的情況,引起幼兒興趣!

      師:“孩子們,今天你們吃早餐了嗎?都吃了些什么?”

      二、猜一猜,講一講,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。

      1、師:今天王老師還帶來了許多早餐,看看都是誰喜歡吃的?

      師:喜歡吃XX的,你可能是XX?指導(dǎo)幼兒學(xué)說“早餐,如果….那么…”

      的`句式。

      2、播放錄音,增強(qiáng)幼兒記憶。

      3、出示動物圖片時,引導(dǎo)幼兒用“可能是.或者是…”的句式來講述。

      4、引導(dǎo)幼兒說出樣樣?xùn)|西都愛吃的,你可能是一個寶寶。

      5、教師完整講述,幼兒欣賞。

      三、了解更多早餐種類,知道吃好早餐很重要。

      1、提問:“如果不吃早餐會怎么樣?

      2、小結(jié):我們早辰一定要吃早餐,不吃會沒有力氣,會影響我們的身體健康。還有,早餐樣樣?xùn)|西都要吃,不光要吃還要合理搭配在一起,這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。

      四、游戲“試一試,接著說”。教師與幼兒互動,完整講述。

      1、師與個別幼兒玩“接著說”游戲。

      2、師幼集體玩。

    幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》2

      活動目標(biāo):

      1、能認(rèn)真觀察圖片,講述圖片的內(nèi)容。

      2、學(xué)說“早餐,如果你,那么”的句式,并比較清楚的表達(dá)自己的想法。

      3、關(guān)注早餐,知道吃好早餐很重要。

      活動重點:觀察并講述圖片的內(nèi)容;知道吃好早餐很重要,

      活動難點:學(xué)說“早餐,如果你…,那么…的'句式

      活動準(zhǔn)備:

      知識準(zhǔn)備:幼兒對相關(guān)動物喜歡吃的食物有一定的了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:《餐,你喜歡吃什么》PPT

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)課,講述自己早餐的情況,引起幼兒興趣!

      師:"孩子們,今天你們吃早餐了嗎?都吃了些什么。"

      二、猜一猜,講一講,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。

      1、師:今天王老師還帶來了許多早餐,看看都是誰喜歡吃的?

      師:喜歡吃XX的,你可能是Xx?指導(dǎo)幼兒學(xué)說“早餐,如果…那么…”的句式。

      2、播放錄音,增強(qiáng)幼兒記憶。

      3、出示動物圖片時,引導(dǎo)幼兒用“可能是…或者是…”的句式來講述。

      4、引導(dǎo)幼兒說出樣樣?xùn)|西都愛吃的,你可能是一個寶寶。

      5、教師完整講述,幼兒欣賞。

      三、了解更多早餐種類,知道吃好早餐很重要。

      1、提問:"如果不吃早餐會怎么樣?

      2、小結(jié):我們早晨一定要吃早餐,不吃會沒有力氣,會影響我們的身體健康。還有,早餐樣樣?xùn)|西都要吃,不光要吃還要合理搭配在一起,這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。

      四、游戲“試一試,接著說”。教師與幼兒互動,完整講述。

      1、師與個別幼兒玩“接著說”游戲。

      2、師幼集體玩游戲。