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    幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食

    時(shí)間:2024-01-09 11:19:00 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食,歡迎大家分享。

    幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食

    幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食1

      【活動(dòng)目的】

      1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

      2、知道愛吃什么有助于健康。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教育掛圖,《不吃太多甜食》

      【內(nèi)容與指導(dǎo)】

      1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

      師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

      2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

      師:小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

      3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問題。

      (1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的'甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

      (2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

      4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

      師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。

      (1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,(2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

      5、活動(dòng)總結(jié):

      小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

      6、活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班健康教案:不吃太多甜食2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

      2、知道愛吃什么有助于健康。

      3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、初步了解預(yù)防疾病的'方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教育掛圖,《不吃太多甜食》

      活動(dòng)過程:

      1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

      師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

      2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

      師:小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

      3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問題。

     。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

     。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

      4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

      師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。

      (1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

     。2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

      5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

      6、活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

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