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幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案1
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
�。�3）給蝴蝶涂顏色。
�。�4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。
�。�5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的'成長(zhǎng)過(guò)程。
�。�2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，計(jì)算機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
�。�1）談話引出課題。
今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）
�。�2）講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）
1·子長(zhǎng)大變成了什么？
2·幼蟲長(zhǎng)大變成了什么？
3·蛹長(zhǎng)大變成了什么？
�。�3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。
子兒變變變，變成小蟲蟲，蟲兒變變變，變成蛹兒，蛹兒變變變，變成小蝴蝶。
（4）認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）
1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）
2·圖案像什么？
3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？
（5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
�。�6）看一看誰(shuí)的最漂亮。
反思：
這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案2
教學(xué)目標(biāo)：
�、偻ㄟ^(guò)布貼畫的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的美德。
�、诔醪綄W(xué)會(huì)布貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。
�、壅J(rèn)識(shí)裝飾蝴蝶對(duì)美化生活的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)發(fā)揮想象力起到積極的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)蝴蝶的形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對(duì)蝴蝶形式美的體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
作業(yè)要求：
運(yùn)用色彩知識(shí)，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準(zhǔn)備：
�。�、學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。
�。病⒔叹撸悍懂�，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
�。薄�(wèn)學(xué)生連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）
�。�、出示范畫，問(wèn)：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）
�。�、學(xué)生欣賞范畫。
�。�、板書課題：美麗的蝴蝶———布貼畫
二、認(rèn)定目標(biāo)：
�。薄⒅赋鲈诿佬g(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
�。�、學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)，明白布貼畫的形式。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
１、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說(shuō)成是會(huì)飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請(qǐng)大家思考：
A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì)飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)共同的特
點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？（左右對(duì)稱）
２、 小結(jié)：自然界的`蝴蝶是沒(méi)有一只相同的，都有它自己的獨(dú)特之美，它們給我們畫畫時(shí)提出一個(gè)要求：畫蝴蝶要各不相同。
�。场⒅谱鞣椒ㄑ菔荆哼呏v邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶。
�、僭诘准埳袭嫵龊庑�。外形包括：身體、觸角、翅膀三大部分。問(wèn)學(xué)生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時(shí)，有一
個(gè)共同的特點(diǎn)什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對(duì)稱）我們可以運(yùn)
用蝴蝶左右對(duì)稱的特點(diǎn)，采用對(duì)折的方法，一次便剪出對(duì)稱的
翅膀來(lái)貼上。
板書：左右對(duì)稱。
�、谶x擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問(wèn)學(xué)生：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩）
板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌?lái)搭配翅底色和翅紋色。因?yàn)檫@樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富。例如：紅和綠，藍(lán)和橙，紫和黃等。給學(xué)生示范布料的選擇，并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。
�、塾眠x好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對(duì)稱。
�。础W(xué)生再次觀看課本步驟圖，復(fù)述剪貼方法。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、畫出外形。
2、貼翅膀和尾。
3、再貼上其它部位和花紋。
學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。注意左右對(duì)稱關(guān)系和色彩對(duì)比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的，請(qǐng)他的蝴蝶飛到老師的花園中來(lái)。（貼出花園圖）放輕音樂(lè)。
五、講評(píng)：
這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來(lái)的，很美麗。大家以后可以用布貼的形式來(lái)表現(xiàn)生活中的美好事物。
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的？
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)。
教師：讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎？
幼兒：“老師老師，我見過(guò)黃色的蝴蝶”，“我見過(guò)黑色的蝴蝶”，“我見過(guò)紅色的蝴蝶”，“我見過(guò)粉色的蝴蝶”……孩子們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說(shuō)
“我見過(guò)花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接過(guò)他的話說(shuō)：“很大的.一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的樣子，來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)”�！拔铱吹胶亩亲娱L(zhǎng)有很多腳”，這時(shí)，有位幼兒說(shuō)：“蝴蝶還有很多毛”……
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動(dòng)延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí)：本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。
2、對(duì)師生互動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒能大膽地說(shuō)出自己的所見，幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案4
設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的.什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作1、介紹材料 （請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受蝴蝶的對(duì)稱美。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色或線條左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：蝴蝶王國(guó)的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。
2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干，水彩筆每人一盒。
3、“梁�！陛p音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
要求幼兒嘗試運(yùn)用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。
學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放“蝴蝶飛”的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室。
請(qǐng)一名幼兒扮演蝴蝶姑娘，教師說(shuō)：“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國(guó)去看看吧！”（播放蝴蝶王國(guó)課件）
�。ū经h(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，幼兒仿佛身臨其境，蝴蝶王國(guó)的背景課件直觀、形象，大大激發(fā)了孩子們的興趣，有了興趣，幼兒才會(huì)被活動(dòng)所吸引，主動(dòng)投入其中。）
二、利用課件，欣賞各種圖案的蝴蝶。
1、蝴蝶王國(guó)里有很多漂亮的蝴蝶，它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只�。ㄐ蕾p不同圖案的蝴蝶幻燈片）
提問(wèn)：
�。�1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）
�。�2）蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎？有什么樣的花紋？是什么顏色的？
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，有的是由幾種顏色搭配的，有的是由幾種線條搭配的，而且顏色和線條都是對(duì)稱的。
（本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒的思維具有具體形象性特點(diǎn)，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片，通過(guò)觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的`刺激，從而幫助幼兒理解對(duì)稱的含義。教師通過(guò)有序的提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。）
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
引導(dǎo)語(yǔ)：你想不想也當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師，用這種對(duì)稱的方法來(lái)裝飾一下蝴蝶呢？發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片，請(qǐng)幼兒裝飾。（播放“梁祝”輕音樂(lè)）
教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾，鼓勵(lì)幼兒大膽想象運(yùn)用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。
�。ê⒆觽�?cè)趦?yōu)美、舒緩的輕音樂(lè)中，進(jìn)行自由作畫，充分享受繪畫的樂(lè)趣，沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進(jìn)行有目的地巡回指導(dǎo)，從而更好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，突破活動(dòng)難點(diǎn)。）
四、展示講評(píng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：你能告訴我，你是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞，看看哪幅畫最漂亮？你喜歡哪一幅畫？為什么？（幼兒繞著作品欣賞，自由交談）
�。ㄔ诨顒�(dòng)的結(jié)束階段展示幼兒的作品，讓幼兒自評(píng)互評(píng)，將滿足幼兒的成功感，激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情，為持續(xù)學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。）
幼兒園中班多元?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)美麗的蝴蝶教案6
活動(dòng)的來(lái)源：
一天午餐后，我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶�！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái)，看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的'翅膀是什么樣的、它們吃什么等問(wèn)題。
為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，我組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼兒探究意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，我們一起來(lái)看看。
二、觀察蝴蝶，了解外形特征
1、幼兒自由觀察蝴蝶
2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化過(guò)程
1、觀看碟片
2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密
3、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
四、表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
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