幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》，歡迎大家分享。

幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》1

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。

　　3、讓幼兒了解哪些動物有預測天氣的本領。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　課件、音樂《我愛我的.小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數一樣。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣？（聽廣播、看電視、看報紙等）。

　　2、教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片：

　　引導幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么？（蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……）那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼兒討論）嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準備下雨前的工作啊。

　　2、教師小結：《下雨早知道》：

　　要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。（蜻蜓低飛要下雨）

　　要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。（烏龜公公的背濕了，要下雨）

　　要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）

　　3、讓幼兒說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領。

　　那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎？

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　　4、重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：

　　“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”�！肮废茨�，貓吃草，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。

　　5、幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。

　　6、請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準備活動狀態(tài)。引導幼兒在游戲中加深印象。

　　幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。

　　讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學。

　　老師說出動物名稱，幼兒學下雨前的動態(tài)。

　　三、結束部分

　　隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化？

幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》2

　　活動目標：

　　1、初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計天氣標志。

　　2、引導幼兒結合已有經驗設計標志，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　�。�1）師：什么是標志？標志是一種什么樣的圖案？說說你知道的標志。

　�。�2）教師出示常見的'標志讓幼兒觀賞。

　�。�3）請幼兒說說這些標志的特征。

　　小結：標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。

　　2、設計天氣標志

　�。�1）今天我接到一個任務，氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設計天氣標志，你們有沒有信心設計？

　�。�2）今天設計的天氣標志有暴雨、臺風、高溫、大雪的天氣標志，請你們分組設計。

　�。�3）幼兒自由選擇任務，分成若干組設計一種天氣標志圖。

　　3、標志展示，幼兒互相評價和欣賞。

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