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    幼兒園大班教案

    時間:2023-10-22 11:20:17 幼兒園教案 我要投稿

    (精華)幼兒園大班教案3篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇,希望對大家有所幫助。

    (精華)幼兒園大班教案3篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幼兒探索繩子的多種玩法。

      2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

      3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      長繩短繩若干

      活動過程:

      一、開始部分:熱身操。

      二、基本部分:

      1、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

      2、自由玩繩:

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

      3、介紹玩法:

     。1)跳繩:

      幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

     。2)踩繩跳:

      每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

      (3)走小路:

      兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

     。4)走鋼絲:

      把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

      三、結(jié)束部分:

      1、小結(jié)。

      2、放松活動。

      活動反思:

      興趣是學(xué)習(xí)的.動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、 初步認(rèn)識各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀及組成,了解橋的發(fā)展史。

      2、 通過閱讀幼兒用書,認(rèn)識各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。

      3、 對橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論。

      4、 使幼兒對探索橋感興趣。

      5、 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 幼兒用書人手一冊。

      2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

      活動過程:

      1、 引導(dǎo)幼兒自由討論,回憶自己見過的橋梁。

      教師:你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎?在哪里見到的?你們見到的橋時什么樣的'?幼兒與同伴交流,再在集體中交流。

      2、 打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識各種各樣的橋。

      教師:這是什么橋?你指導(dǎo)它叫什么名字嗎?它是什么形狀的?它是用什么材料做的?

      帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面,感知不同結(jié)構(gòu)特點的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

      向幼兒介紹中外比較著名的橋梁,例如:倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

      3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。

      教師:我們知道了橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢?為什么有的橋不是建在河流上,而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長,有的橋卻很小呢?

      幼兒討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。

      4、 教師講述橋的發(fā)展史。

      教師:剛才我們認(rèn)識來各種各樣的橋,我們古代的勞動人民依靠自己的聰明和才智設(shè)計制造了各種橋梁,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)計師和工人又設(shè)計造出了各種各樣的現(xiàn)代橋梁,你喜歡哪一種橋梁?你覺得哪一種橋梁造的好,為什么?

      幼兒觀察幼兒用書,擴(kuò)大幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗。

      活動反思

      幼兒受生活經(jīng)驗的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、初步感受橋的外形特點,提高觀察能力

      2、欣賞橋的造型美,體驗寫生的樂趣

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的`興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4、感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      選擇幼兒園附近安全的便于幼兒觀察的橋,畫板、圖畫紙、筆

      活動過程:

      一、談話引題激趣

      二、提出去附近觀察橋的要求

      三、實地觀察橋的形狀結(jié)構(gòu)及組成部分

      四、引導(dǎo)幼兒選擇角度參與寫生

      五、與橋合影延伸:引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有內(nèi)容

      小百科:橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。