幼兒園親子教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子教案1
一、游戲目的：
培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)寶寶明白一些粗淺的買賣關(guān)系。
二、游戲年齡：
1——2歲的寶寶。
三、游戲準(zhǔn)備：
水果卡片、蔬菜卡片、紙片。
四、游戲方法：
1、首先媽媽將水果卡片和蔬菜卡片分別貼在墻上。
2、接著給給寶寶一些和鈔票大小差不多的紙片當(dāng)做“錢”。
3、讓寶寶來(lái)買水果，蔬菜，啟發(fā)寶寶說(shuō)出水果或蔬菜的名字，當(dāng)寶寶念出物品的`名稱后，取下相應(yīng)的卡片給寶寶， 并收取寶寶的“錢”。
4、媽媽和寶寶互換角色，讓寶寶充當(dāng)服務(wù)員，媽媽變成購(gòu)物者。
五、溫馨提示：
選擇寶寶常見(jiàn)的一些蔬菜水果，這樣才有利于寶寶的認(rèn)知，寶寶如果說(shuō)不出來(lái)，大人要耐心的地教寶寶說(shuō)。不能不管寶寶，那會(huì)讓寶寶很傷心。
幼兒園親子教案2
一、評(píng)獎(jiǎng)目的：
1、通過(guò)戶外體育器械的制作，豐富幼兒的戶外活動(dòng)器械和內(nèi)容。
2、充分挖掘家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與、配合幼兒園工作的積極性、創(chuàng)造性。
二、評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容與時(shí)間：
一物多玩獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、材料豐富獎(jiǎng)
評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：xx年3月
三、評(píng)獎(jiǎng)方法：
1、各班推選2-3個(gè)作品。
2、畫版展示：教師結(jié)合照片展示。
四、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則：
�。╝）一物多玩獎(jiǎng)
1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進(jìn)行自我創(chuàng)造。
2、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法（游戲的方式、符合幼兒年齡特點(diǎn)、個(gè)別和組合等）
�。╞）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
1、材料使用的新穎性。
2、玩具的美觀性。
3、玩具操作的新穎性注：從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意。
4、全園性總評(píng)。
�。╟）材料豐富獎(jiǎng)
1、制作器械的材料使用多樣性。
2、廢舊材料的合理使用，并考慮到材料的安全性和耐用性。
3、以制作材料的種類及使用情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
注：從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用，要求種類多，而且符合安全、衛(wèi)生的.要求，即使用材料的豐富性，玩具的種類（數(shù)量），玩具的類型等。
五、操作過(guò)程：
1、展示時(shí)間：xx年3月5日作品的材料選擇、制作的新穎、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解。材料說(shuō)明：玩具名稱制作者（班級(jí)、姓名）玩具的材料幼兒獲得的能力：具體玩法：材料照片：
幼兒園親子教案3
一、接待活動(dòng)（9：00—9：30）
（1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。
�。�2）師熟悉寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟悉老師。
�。�3）家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。
二、語(yǔ)言活動(dòng)（9：30—9：45）
活動(dòng)內(nèi)容：《××寶寶，你好！》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的名字，學(xué)習(xí)向大家介紹自己的名字。
2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己，不怕陌生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊娃娃一個(gè)。蘋果貼紙若干。音樂(lè)一段“達(dá)爾克洛茲”
2、上課之前，讓家長(zhǎng)了解上課的注意事項(xiàng)：不要隨意站起或大聲和旁邊家長(zhǎng)交談。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶們，你們好！我是朱老師，你是誰(shuí)呢？
2、（出示小熊娃娃），這是一個(gè)小熊娃娃，小娃娃和老師都想認(rèn)識(shí)你們呢，以唱歌的形式一個(gè)個(gè)問(wèn)：“你叫什么名字”？（寶寶不愿意說(shuō)的話可以由家長(zhǎng)來(lái)回答）
3、請(qǐng)個(gè)別愿意介紹自己的寶寶，大膽的寶寶，先上來(lái)介紹，然后上來(lái)和小娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對(duì)介紹的寶寶說(shuō)：××寶寶，你好！
4、依次請(qǐng)其他寶寶介紹自己的名字。
5、家長(zhǎng)和寶寶一起跟著音樂(lè)進(jìn)行“圓圈活動(dòng)”（結(jié)束）
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以培養(yǎng)寶寶克服害羞心理，不怕陌生；在集體面前表現(xiàn)自己。以后多鼓勵(lì)孩子和別人打招呼，進(jìn)行自我介紹等。
三、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10：00）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、健康活動(dòng)（10：00—10：15）
活動(dòng)內(nèi)容：
摘果子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，練習(xí)直立與下蹲的動(dòng)作。
2、初步認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、梨三種水果，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把各種水果圖片懸掛在不同高度的繩上。
2、小籃子若干。
3、音樂(lè)《樹上有棵紅蘋果》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅紅的蘋果、黃黃的梨、彎彎的香蕉，教育寶寶多吃水果。
2、游戲：摘果子
（1）出示許多果子，請(qǐng)寶寶摘果子，把摘下來(lái)的水果放到媽媽的籃子里，比比哪個(gè)寶寶摘的果子多。
（2）游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的`動(dòng)作，提高手腳協(xié)調(diào)性。
3、我們摘了那么多水果，真棒！獎(jiǎng)一個(gè)果子！
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)寶寶能邊采摘水果邊說(shuō)出水果的名稱，并能將采摘的水果放到籃子里。
五、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水
六、整理離園活動(dòng)（10：30——）
溫馨提示：
1、心理準(zhǔn)備：今天回去后，不要給寶寶任何壓力，要注意正面鼓勵(lì)、積極的態(tài)度評(píng)價(jià)寶寶的表現(xiàn)。以及下次活動(dòng)前同樣不要施加任何要求，鼓勵(lì)寶寶大膽互動(dòng)，快樂(lè)的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽不穿高跟、尖跟鞋，以免地墊變形；家長(zhǎng)和寶寶都應(yīng)穿一些方便運(yùn)動(dòng)的著裝；帶一些寶寶在課間用的點(diǎn)心，干凈的水杯等。
幼兒園親子教案4
設(shè)計(jì)背景
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、道具的準(zhǔn)備
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備
3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè)）
�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的.火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法
�。�1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
�。议L(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）
�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂(lè)聲中結(jié)束
教學(xué)反思
1、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園親子教案5
游戲目的：
寶寶在往水里扔物品的過(guò)程中在進(jìn)行比較和判斷，探索物體的形狀、材料和重量之間的關(guān)系。
游戲年齡：
1~2歲寶寶。
游戲準(zhǔn)備：
一盆水、積木（積木玩具）、筷子、礦泉水瓶的蓋子、塑料球、石頭、硬幣、鐵盒子等
游戲方法：
1.在寶寶面前放一盆水，讓寶寶自己將各種東西放進(jìn)水盆。
2.寶寶會(huì)在玩耍中發(fā)現(xiàn)，有的東西會(huì)浮在水面上，如積木、塑料球、塑料蓋子，有的東西會(huì)沉到水底，如石頭、硬幣。
3.寶寶還會(huì)發(fā)現(xiàn)海綿可以吸水，吸飽了水的'海綿就沒(méi)有那么容易浮在水面上。當(dāng)寶寶把鐵盒子放進(jìn)水盆里時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)居然鐵盒子浮起來(lái)了，這是他可能露出有點(diǎn)吃驚的表情。
溫馨提示：
如果你不想游戲后打掃戰(zhàn)場(chǎng)，可以在浴室里玩這個(gè)游戲。
幼兒園親子教案6
游戲一：分果汁編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子（兒童用）游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲二：大杯子小瓶子1編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。
3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
游戲三：大杯子小瓶子2編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。
3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
游戲四：倒豆子編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長(zhǎng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲五：運(yùn)大米編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑最大，5號(hào)最小。
2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲六：小小運(yùn)水工編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
游戲材料：每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子游戲過(guò)程：
1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙䝼�(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
幼兒園親子教案7
進(jìn)行親子游戲，是很多幼兒園都提倡的教育項(xiàng)目，這也是實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的好方法，在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，孩子們可以和自己的家長(zhǎng)一起完成任務(wù)，也可以從中學(xué)習(xí)到很多有用的`小知識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
條形障礙物、球、籃子、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程：
1.將準(zhǔn)備好的條形障礙物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的布置。
2.家長(zhǎng)和寶寶做好游戲準(zhǔn)備工作。
3.游戲開始，由寶寶自己將球放置到籃子中。
4.在家長(zhǎng)的扶持下，寶寶走上障礙物。
5.在扶持寶寶的過(guò)程中，如果寶寶出現(xiàn)掉下障礙物的狀況，就需要寶寶從頭開始游戲。
6.最先將球運(yùn)完的寶寶獲勝。
7.給獲勝的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
溫馨提示：
在上面的這個(gè)親子游戲中，不僅會(huì)鍛煉寶寶們的協(xié)作能力，同時(shí)，還有助于寶寶們的身體協(xié)調(diào)性鍛煉，根據(jù)上面的這些提示，快和寶寶們開始進(jìn)行這個(gè)親子游戲吧。
幼兒園親子教案8
1、小雞出殼
材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)："預(yù)備--起！"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達(dá)室
玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜（5－6歲）
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2、可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
5、劃龍船
準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無(wú)底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過(guò)地毯后，孩子鉆過(guò)拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
6、吹蠟燭
玩法：在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭，請(qǐng)孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎(jiǎng)；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎(jiǎng)。
7、城堡大戰(zhàn)
準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項(xiàng)：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
8、爬雪山過(guò)草地
玩法：
1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。
2、通過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。
3、在過(guò)障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來(lái)，如果三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來(lái)越障礙。
注意事項(xiàng)：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的`提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔
9、爬大樹
準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
玩法：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過(guò)椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。
規(guī)則：家長(zhǎng)不能抱住孩子。
10、搭高樓
準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛
玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只可以運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái)，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
幼兒園親子教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過(guò)這次活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。
4、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月14日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)。
活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒、家長(zhǎng)、教師、保育員。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)：幫孩子帶一件圍衣。
幼兒園：包湯圓的材料
準(zhǔn)備：
1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾
2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等。
活動(dòng)流程：
一、8：00到9：00值周教師接待孩子入園，并讓家長(zhǎng)簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。
二、9：00到9：40幼兒早操，家長(zhǎng)觀摩。
三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他教師及家長(zhǎng)把桌椅搬到操場(chǎng)指定位置。
四、場(chǎng)地集中，園長(zhǎng)講話。
略
五、家園同樂(lè)——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的`過(guò)程。
先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。
2、教師提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，也要注意安全。
3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。
六、家園同樂(lè)——吃湯圓，共同分享湯圓。
略
七、活動(dòng)結(jié)束
老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
八、注意事項(xiàng)：
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
九、人員安排：
1、大班：略
中班：略
小班：略
2、拍攝：略
3、煮湯圓：略
4、做好的湯圓由各班教師送到廚房，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場(chǎng)。
幼兒園親子教案10
活動(dòng)意圖：
此次活動(dòng)我們以親子的形式開展，主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)共同制作粽子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情，提前感受端午節(jié)的快樂(lè)氣氛。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)：葦葉30張、包粽線若干。
2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾
3、音樂(lè)、視頻
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┬蕾p包粽子過(guò)程，家長(zhǎng)與幼兒一起包粽子。
1、先欣賞包粽子的過(guò)程，（事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表示范）示范語(yǔ)：“將葦葉3～4片（窄的用4～5片）一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個(gè)大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來(lái)，包嚴(yán)包密，用棉線捆好。”
2、在包粽子前注意事項(xiàng)：
�。�1）、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中應(yīng)注意衛(wèi)生。
�。�2）、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。
�。�3）、家長(zhǎng)幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂(lè)，體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍）
�。�4）、場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人：李xx、各位家長(zhǎng)代表
�。ǘ┳鲇H子游戲《猜爸爸媽媽》
【煮粽子時(shí)間】：
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┬蕾p幼兒在園的活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的情況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜的'和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時(shí)你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，好不好？在欣賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話哦！但是了要保持安靜哦！
�。ㄋ模┯變号c家長(zhǎng)共享美味的粽子。（引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃，并說(shuō)聲：爸、媽您辛苦了�。�
師：現(xiàn)在我們親手包的粽子就要出爐了，自己的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗我們包的粽子，在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應(yīng)該怎么做了？
師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。
在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：你辛苦了！
�。ㄎ澹┕�(jié)目表演《感恩的心》
活動(dòng)結(jié)束：
結(jié)束語(yǔ)：今天，我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽空來(lái)參加這次的親子活動(dòng)，因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
幼兒園親子教案11
寶寶最喜歡做的事情就是玩游戲，在玩游戲的過(guò)程中，他們能感受到前所未有的快樂(lè)，當(dāng)寶寶和自己的爸爸媽媽一起玩親子游戲時(shí)，寶寶們的快樂(lè)就會(huì)翻倍。
游戲準(zhǔn)備：
大圈圈、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程：
1.將每個(gè)小朋友和自己的爸爸媽媽分組，并且，將這個(gè)小組編號(hào)；
2.每個(gè)編號(hào)的小組分得一個(gè)大圈圈；
3.每個(gè)編號(hào)根據(jù)跑道的指示，進(jìn)入到比賽場(chǎng)地；
4.游戲準(zhǔn)備中，家長(zhǎng)和自己的孩子都站到圈圈中，孩子夾在中間的位置；
5.游戲開始，全家在圈圈中一起前進(jìn)；
6.在游戲過(guò)程中，如有家庭成語(yǔ)掉出圈圈，則該組成員失去比賽資格；
7.全家通過(guò)一起進(jìn)步，最先到達(dá)終點(diǎn)的，獲得最大的獎(jiǎng)品；
8.獎(jiǎng)品領(lǐng)取，看最后的`完成成績(jī)。
網(wǎng)站溫馨提示：
這個(gè)親子游戲，寶寶們可以和自己的爸爸媽媽一起去獲得獎(jiǎng)品，可以給自己和爸爸媽媽一起相處的機(jī)會(huì)，是孩子們最開心的事情。
幼兒園親子教案12
游戲一：鉆山洞
游戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備：山洞玩具
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
游戲二：拾豆豆
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）
方法：
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
游戲三：水果大餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示漂亮的'水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、 展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園親子活動(dòng)教案――毛毛蟲
親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊若干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。
2、 發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。
活動(dòng)玩法：
請(qǐng)一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
建議：
在家庭中，全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。
幼兒園親子教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)涂色的能力，加強(qiáng)手腕的靈活性。
2、寶樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、大樹圖片、已經(jīng)畫好的樹葉。
2、歡快的音樂(lè)、呼啦圈與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問(wèn)候，表示歡迎。
2、問(wèn)候歌《老師，您好！》。
3、點(diǎn)名游戲：朋友在哪里。
玩法：當(dāng)老師點(diǎn)到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)這個(gè)寶寶去摸另一個(gè)寶寶，可以摸摸他的衣服、小手等。比如：請(qǐng)你摸摸妞妞的鞋子跑回來(lái)。（老師最好請(qǐng)這個(gè)寶寶去摸比較大方的寶寶。）
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：身體找找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉身體的每一個(gè)部位名稱，豐富寶寶對(duì)身體的已有經(jīng)驗(yàn)。
2、能大膽進(jìn)行游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
A、教師向?qū)殞毢图议L(zhǎng)介紹游戲的名稱，并啟發(fā)孩子學(xué)說(shuō)。
B、教師介紹玩法。
C、家長(zhǎng)與寶寶一起玩游戲。鼓勵(lì)寶寶和家長(zhǎng)一起玩。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)在參與游戲時(shí)動(dòng)作要輕，態(tài)度要溫和，用自己的良好情緒感染寶寶，鼓勵(lì)寶寶。
2、如果寶寶有緊張、害羞的感覺(jué)，家長(zhǎng)要給予寶寶鼓勵(lì)或停止游戲。
玩法：教師播放一段歡快的音樂(lè)（自選），帶著寶寶和家長(zhǎng)一起模仿不同小動(dòng)物的動(dòng)作，邊做邊圍著呼啦圈走，當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)按照教師的指令給自己的身體部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教師可以說(shuō)當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)的小手回家。
三、歡樂(lè)時(shí)光：音樂(lè)蹦擦擦：小鼓手
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶大膽地走到前面，培養(yǎng)寶寶對(duì)節(jié)奏的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一面小鼓、鼓錘。
活動(dòng)過(guò)程：
A、教師出示小鼓，激發(fā)寶寶興趣。
B、寶寶跟著兒歌的節(jié)奏進(jìn)行敲打。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶勇敢地走到前面去敲鼓。
2、家長(zhǎng)可以用擁抱、親吻、鼓勵(lì)性語(yǔ)言的方式鼓勵(lì)寶寶。
�。ㄏ旅娴�.寶寶可以和臺(tái)上的寶寶一起做動(dòng)作，形成互動(dòng)。）
敲小鼓時(shí)的兒歌：敲小鼓，敲小鼓，我的小鼓會(huì)說(shuō)話，上敲敲，下敲敲，左敲敲，右敲敲，咦！我的小鼓不說(shuō)話了。
3、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：樹爺爺穿新衣
活動(dòng)過(guò)程：
A、出示大樹，激發(fā)興趣。
B、寶寶取用具，并用語(yǔ)言表達(dá)“我想要樹葉”。
C、寶寶為樹葉涂色，家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽涂色，盡量涂滿。
D、展示作品，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，增加寶寶的成功感。
活動(dòng)指導(dǎo)：教師可以發(fā)給寶寶小貼紙以示鼓勵(lì)。
四、溫馨時(shí)光：《好玩的浴巾》
爸爸媽媽與寶寶在家一起游戲“好玩的浴巾”（或結(jié)實(shí)的床單），與寶寶一同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
家庭延伸：家長(zhǎng)可以將報(bào)紙挖洞將身體某一部位隱藏，和寶寶一起玩“什么不見(jiàn)了”的游戲，鞏固幼兒對(duì)身體部位名稱的認(rèn)識(shí)。
幼兒園親子教案14
游戲準(zhǔn)備：
不同顏色的氣球若干、游戲獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程：
1、將氣球按照顏色分類，每個(gè)家庭分發(fā)一定數(shù)量的氣球；
2、家長(zhǎng)和寶寶通力合作，將氣球吹起來(lái)；
3、游戲開始的時(shí)候，家長(zhǎng)背起自己的寶寶；
4、在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；
5、在游戲的'過(guò)程中，如果踩破了其他小組的氣球，那么，該小組輸?shù)舯荣悾?/p>
6、最短時(shí)間結(jié)束游戲的獲勝。
溫馨提示：
上面的這個(gè)親子游戲，會(huì)讓寶寶們?cè)诩ち业默F(xiàn)場(chǎng)中，收獲更多的精彩瞬間，那么，家長(zhǎng)們讓自己的寶寶體驗(yàn)這種歡樂(lè)吧。
幼兒園親子教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練寶寶小手撕紙及揉搓的技能。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏揮舞彩帶。
3、在游戲中接觸、模仿說(shuō)數(shù)字“1、2、3”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：紅色彩帶；音樂(lè)《彩帶舞》；
2、學(xué)具：彩色皺紋紙、正方形繪畫紙（不宜太大）；彩帶（用紅色皺紋紙做成）、紅色油畫棒、紅色海洋球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、點(diǎn)名游戲：捉迷藏
�。�1）“寶寶們，找一找，老師在哪兒呀？ ”
玩法：老師打開報(bào)紙，把頭遮起來(lái)，從上下左右在寶寶意想不到的地方探出頭來(lái)，遮起來(lái)時(shí)說(shuō)“看不到，看不到”，探出頭則要說(shuō)：“咦，在這呢……”
（2）“寶寶們，快躲起來(lái)，我來(lái)找你們了，我喊到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就把報(bào)紙拿下來(lái)，好嗎？”（XX寶寶在哪里？）
交流：有的寶寶可能不會(huì)應(yīng)答，不會(huì)參與游戲，媽媽可以幫忙，關(guān)鍵是給寶寶一個(gè)輕松的氛圍，讓他們有游戲的意識(shí)。
2、精細(xì)動(dòng)作：
《彩色項(xiàng)鏈》
�。�1）撕紙
（教師示范撕彩色皺紋紙）“咦！什么聲音？”引導(dǎo)寶寶聽撕紙發(fā)出的聲音�！皩殞殏�，你們也來(lái)撕一撕�！保ㄓ捎诎櫦y紙有順逆紋路，所以家長(zhǎng)需要幫寶寶找到順紋進(jìn)行撕紙。）
交流：撕紙不但有益于寶寶的手指動(dòng)作，也是一種有聲的玩具，要撕破一張紙，必須左右兩手配合，這是一項(xiàng)難度較高的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作，對(duì)寶寶的小肌肉發(fā)展非常有好處。
�。�2）做項(xiàng)鏈：家長(zhǎng)將寶寶撕成的皺紋紙條粘成紙環(huán)項(xiàng)鏈，分別戴在寶寶和媽媽的身上，讓寶寶欣賞。
交流：讓寶寶觀察項(xiàng)鏈的制作過(guò)程，引發(fā)寶寶的'興趣。同時(shí)學(xué)習(xí)欣賞彩色紙做的項(xiàng)鏈。
3、音樂(lè)：律動(dòng)《彩帶舞》（音樂(lè)附后）
“瞧！多美的彩帶呀！他們是什么顏色的呢？”“對(duì)！是紅顏色的彩帶�！保òl(fā)給每位寶寶兩根紅色的彩帶）“我們一起來(lái)跳一個(gè)彩帶舞�！�
動(dòng)作說(shuō)明：在媽媽幫助下，寶寶雙手持彩帶，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地?fù)]舞。
交流：媽媽要提示寶寶用手指緊握彩帶，幫助寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏揮動(dòng)自己的雙臂，感受彩帶隨著音樂(lè)舞動(dòng)的美。
4、美術(shù)：涂色
�。ǔ鍪痉独垼斑@是一張紅顏色的紙，哎呀！下面這張?jiān)趺礇](méi)有顏色呢？請(qǐng)寶寶們找一支紅顏色的筆把它涂滿�！�
交流：此活動(dòng)可以幫助寶寶開始認(rèn)識(shí)顏色，并發(fā)展寶寶的手指抓握能力。
5、親子游戲：1 、2 、3碰
寶寶坐在媽媽的膝蓋上，家長(zhǎng)說(shuō)：“1、2、3，碰。”在說(shuō)碰時(shí)，扶著寶寶的頭輕柔地碰一下。每次“碰”時(shí)，可輕輕地互碰其他部位，如：鼻子、耳朵、下巴等。并讓寶寶模仿說(shuō)“碰”。
交流：在親密的接觸中，在有趣的游戲中，讓寶寶接觸“1 、 2 、 3”，為最初的背數(shù)作準(zhǔn)備。
家庭延伸：
1、可讓寶寶在家做撕紙的練習(xí)，紙質(zhì)可自薄到厚。
2、常數(shù)數(shù)字1 、2 、3。讓寶寶熟悉1 、 2 、 3 …
注意事項(xiàng)：
1、揮動(dòng)彩帶時(shí)，提醒家長(zhǎng)注意不要?jiǎng)幼魈�、�?dòng)力過(guò)猛，以免弄傷寶寶，要隨寶寶的動(dòng)作進(jìn)行舞動(dòng)，稍有調(diào)整即可。
2、用筆畫畫時(shí)，引導(dǎo)寶寶不能往其他的地方畫，要畫在白紙上。
未來(lái)影響：
1、給寶寶一個(gè)輕松的氛圍，讓他們有游戲的意識(shí)。
2、撕紙活動(dòng)有益于寶寶的手指動(dòng)作，對(duì)寶寶的小肌肉發(fā)展非常有好處，還有利于聽覺(jué)的敏感。
3、讓寶寶接觸數(shù)字“1、2、3”，為最初的背數(shù)作準(zhǔn)備。
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