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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-09-12 10:35:18 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案實(shí)用[10篇]

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園小班教案實(shí)用[10篇]

    幼兒園小班教案 篇1

      目的:

      1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

      2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      準(zhǔn)備:

      1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。

      2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

      3.一塊較大的、安全的戶(hù)外場(chǎng)地。

      4.每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

      過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

      1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

      2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!

      3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話(huà)”,如“快來(lái)追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>

      4.引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團(tuán)動(dòng)作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶,嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全。

      二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

      1.請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

      2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的'感受。如:有的重(如裝水的可樂(lè)瓶),有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)(如木制線軸),有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等。

      三、游戲:倒車(chē)請(qǐng)注意。

      1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”,邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上(如圖)。

      2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

    幼兒園小班教案 篇2

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

      2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。

      2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,知道過(guò)馬路要走斑馬線。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門(mén)。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

      2.在音樂(lè)聲中舒展身體,為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

      二、交代要求。

      師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個(gè)跟著一個(gè)走?纯从變簣@附近都有些什么呢?

      三、徒步走路。

      1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

      2.邊走邊觀察路邊的汽車(chē)、樹(shù)等景物的`變化。

      3.告訴幼兒過(guò)馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。

      4.教師小結(jié):表?yè)P(yáng)獨(dú)立走路,不推不擠,不在走路的時(shí)候講話(huà)脫隊(duì)的幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

      四、回幼兒園。

      放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音,產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

      2.探索用不同的材料,結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

      二、 重點(diǎn)和難點(diǎn):

      1.重點(diǎn):傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

      2.難點(diǎn):用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如:╳ ╳ |╳╳ ╳|

      三、 設(shè)計(jì)思路:

      1. 豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物,如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中,為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢,結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題“多彩的世界”,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

      活動(dòng)開(kāi)始,我以“送豆寶寶回家”的形式,讓

      幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi),讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著,以“豆寶寶想到罐子里玩”這個(gè)形式,請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里,達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉,提高動(dòng)手能力的目的。

      2. 聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能,只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候,我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小,聽(tīng)辨能力差,所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆:蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音,熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式,讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳ ╳ |╳╳ ╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏,我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,讓幼兒拿著罐子相互交流表演,在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

      3. 在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上,我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣,鞏固節(jié)奏╳ ╳ |╳╳ ╳|;顒(dòng)結(jié)束,我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏,以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 紅赤豆、蠶豆若干,八寶粥罐頭若干

      2. 已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

      3. 錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

      4. 樂(lè)器:三角鐵、小鈴等

      5. 小勺子、小碗若干

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┧投箤殞毣丶

      1. “小朋友,我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了,你們來(lái)幫我找找好嗎?來(lái),拿一個(gè)小籮筐,把找到的豆寶寶放進(jìn)去,看看誰(shuí)最能干。”(幼兒隨意選擇裝)

      2. 你們都很棒,看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字?(紅豆、蠶蟲(chóng))是什么顏色的?

      3. 指(紅、綠標(biāo)記)這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記?(紅、綠標(biāo)記),我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的'家,把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

     。ǘ┭b豆寶寶

      過(guò)渡:豆寶寶回到自己的家很高興,它很想到罐子里去,請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶,把它裝進(jìn)瓶子里,你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓,最后用蓋子蓋好。

     。ㄈ┖投箤殞氉鲇螒

      過(guò)渡:小手真能干,把豆寶寶都裝好了,我不知道紅豆寶寶(蠶豆)在哪里了,怎么辦?(用耳朵聽(tīng))

      1. 請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜,里面裝的是什么?(讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音,提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看)

      小結(jié):小耳朵真正靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,你們高興嗎?

      2. 唱歌,一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng),讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

      3. 看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了,聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà):如╳ ╳ |╳╳ ╳|小貓?jiān)趺唇,小貓吵吵叫,除了小貓,您還想到什么小動(dòng)物(小雞、小鴨等)

      4. 大家來(lái)一邊唱歌,一邊跳舞好嗎?(和豆寶寶一起唱歌)

      四、 和豆寶寶找朋友

      小朋友大家一起來(lái)敲、打(用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏)延伸:除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還有其它的各種東西,請(qǐng)你回家去找一找。

    幼兒園小班教案 篇4

      c 活動(dòng)目標(biāo):

      1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

      2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

      3。幼兒通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂(lè)。

      4。初步了解健康的小常識(shí)。

      5。學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,“眼睛”畫(huà)面兩幅。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。老師說(shuō)謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

      2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看,或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

      3。提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會(huì)一眨一眨的,眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

      4。讓幼兒互相觀察眼睛,進(jìn)行比較,進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

      5。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié):眼睛對(duì)我們的重要作用,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。

      6。出示畫(huà)面并提問(wèn):眼睛有什么用?我們?cè)鯓颖Wo(hù)眼睛?讓幼兒知道看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,平時(shí)不用臟手揉眼睛,要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

      活動(dòng)結(jié)束:

      教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒,同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí),也獲得了快樂(lè),更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的.興趣。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)過(guò)程中,我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí),原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維,而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定,造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說(shuō):“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來(lái)看,所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來(lái)說(shuō),今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的泥條進(jìn)行創(chuàng)意制作。

      2.大膽想象,發(fā)展創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.泥條范例。

      2.陶泥人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示泥條范例,激發(fā)興趣。

      教師:你們看,這是什么?它們是怎么做出來(lái)的? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都是用泥條做出來(lái)的)

      ●教師給幼兒欣賞生活中用線條組合的作品,可以給幼兒一定的視覺(jué)沖擊,為下面的制作活動(dòng)做好鋪墊。

      2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作聯(lián)想。

      教師:奇妙的`泥條會(huì)變魔術(shù);變變變,變出長(zhǎng)長(zhǎng)、瘦瘦的;變變變,變出粗粗、胖胖的;變變變,變出許多有趣的東西來(lái)。你們想不想也來(lái)當(dāng)一回小小魔術(shù)師。

      ●在小班教學(xué)中,游戲、故事和魔術(shù)活動(dòng)都深受幼兒喜愛(ài),教師通過(guò)變魔術(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意制作,可以激起幼兒自己創(chuàng)作的欲望。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。

      4、作品評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒講講自己的作品,教師對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

      ●評(píng)價(jià),是活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié);ハ嘣u(píng)價(jià)是幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng),可以讓幼兒知道自己作品的優(yōu)點(diǎn)和仍需要改進(jìn)的地方,有利于幼兒更好地制作出更完美的作品。

    幼兒園小班教案 篇6

      一、引出課題:

      你們發(fā)現(xiàn)今天天氣怎么樣?

      晴天有什么?(太陽(yáng))

      沒(méi)有太陽(yáng)是什么天氣(陰天)

      你們喜歡什么樣的天氣?(為什么)

      最近森林里的小動(dòng)物們可發(fā)愁了,因?yàn)榻舆B下了好幾天的雨。

      二、1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

      提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁?(因?yàn)樾?dòng)物的毛濕了、小動(dòng)物們沒(méi)法出去玩了)

      小兔子和小猴子他們?yōu)槭裁匆舶l(fā)愁?(出示圖片)(因?yàn)樾?dòng)物們沒(méi)辦法出去找食物)

      2、教師小結(jié)(原來(lái)小動(dòng)物們發(fā)愁是因?yàn)橛晏煺也坏绞澄,而且害怕身上的毛?huì)淋濕,小動(dòng)物們都在想辦法,有的小動(dòng)物想到了辦法,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)想到了什么辦法!

      3、教師彈唱《小雨快回家》,幼兒欣賞

      提問(wèn):小動(dòng)物們用什么樣的方式請(qǐng)小雨回家??(小動(dòng)物的.方法是唱歌)

      歌里有什么?(小雨快回家,小動(dòng)物們要玩耍)

      教師再唱一便,這首歌里面小動(dòng)物說(shuō)了幾遍小雨快回家(三遍)

      4、教唱歌曲

      小雨還再下,哎電話(huà)又響了。ㄎ覀兪巧掷锏男(dòng)物,我們一起請(qǐng)小雨回家吧)集體唱。

      小雨好象沒(méi)回家(怎么辦)唱響些。

      還有什么辦法請(qǐng)小雨回家?

      哦,小猴告訴我說(shuō)你們可以一邊唱一邊用動(dòng)作來(lái)表示)

      小雨怎么表示……快回家怎么表示……

      小動(dòng)物要玩耍(各自扮演小動(dòng)物)

      教師彈唱兩遍。

      三、創(chuàng)編歌曲

      電話(huà)鈴響:喂,我是森林里的小動(dòng)物,小雨是回家了,可是地面還很濕,那我們?cè)趺崔k?(請(qǐng)?zhí)?yáng)出來(lái))剛才我們用歌請(qǐng)小雨回家,是小動(dòng)物想的,那我們用什么辦法請(qǐng)?zhí)?yáng)出來(lái)?編唱太陽(yáng)

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

      分散活動(dòng)后集中談話(huà):小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

      師:今天,我們班來(lái)了幾位小客人,大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。

      二、幼兒觀看情景表演

      小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

      小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過(guò)了,輕輕放回去。

      小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

      小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

      三、討論

      1.剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

      2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3.輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放玩具,輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

      四、行為練習(xí)

      1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

      2.游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。

      教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺(jué),小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的'看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà),有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

      五、結(jié)束

      在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。

      【延伸活動(dòng)】

      “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話(huà)輕。

      【活動(dòng)評(píng)析】

      一、設(shè)計(jì)意圖

      小班幼兒自控能力差,在日常生活中會(huì)不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿(mǎn)了噪聲。通過(guò)此活動(dòng),有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛(ài);顒(dòng)通過(guò)幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過(guò)程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受,從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛(ài)。

      二、效果分析

      幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂(lè)意參與到活動(dòng)中。從一開(kāi)始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較,效果是非常明顯的:開(kāi)始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的,從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,遠(yuǎn)比教師單一說(shuō)教的效果要好得多。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲,感受一物多玩的樂(lè)趣。

      2、嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

      ●紙球玩法:

      1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。

      2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。

      3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。

      ●游戲:投擲飛碟

      將幼兒分成人數(shù)相同的兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動(dòng),幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰(shuí)投的準(zhǔn)。

      ●游戲規(guī)則:

      1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;

      2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來(lái)繼續(xù)投擲;

      3.不能碰到“飛碟”,否則會(huì)觸電,游戲停止。

      小百科:報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的.定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類(lèi)報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 在情景游戲中了解動(dòng)物特征,并知道他們愛(ài)吃的食物。

      2. 能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仿照原詩(shī)歌"小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)"。

      3.體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小老虎請(qǐng)客》PPT課件。

      2.操作學(xué)具。

      3.幼兒人手一份各種食物卡片。

      活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)--聽(tīng)聲音猜動(dòng)物1)觀看PPT課件--《小老虎請(qǐng)客》

      問(wèn):瞧!誰(shuí)來(lái)了?(小老虎)小老虎為什么這么開(kāi)心?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧!

      2)創(chuàng)設(shè)小老虎請(qǐng)客情境幼(師):"小老虎,你好,請(qǐng)問(wèn)你為什么這么開(kāi)心?

      小老虎 :"大家好,我是小老虎,今天我過(guò)生日,請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物。聽(tīng)!它們來(lái)啦!"小結(jié):哦,原來(lái)小老虎要過(guò)生日請(qǐng)客呢!

      3)聽(tīng)聲音,猜動(dòng)物提問(wèn):第一位客人會(huì)是誰(shuí)?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類(lèi)推,引出小花貓、小山羊和小小雞)2.在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述1)分句學(xué)習(xí)兒歌師:瞧!小老虎請(qǐng)來(lái)了這么多小客人,它還給小客人準(zhǔn)備了好吃的食物。

      問(wèn):有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)完整的一句話(huà))。

      師:幫小老虎請(qǐng)小動(dòng)物吃它們最喜歡的食物。

      提問(wèn):小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      2)完整學(xué)習(xí)兒歌(1)看PPT課件學(xué)習(xí)兒歌:小朋友真能干,不僅讓小動(dòng)物吃到了自己最?lèi)?ài)吃的食物,而且還編了一首好聽(tīng)的`兒歌,我們來(lái)讀一讀自己編的兒歌。

     。2)創(chuàng)編兒歌:小花貓還沒(méi)吃飽,它還喜歡吃什么?(小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚(yú))3.分組操作:又有客人來(lái)了,我們幫小老虎去招待它們吧!(請(qǐng)小朋友找找與動(dòng)物或食物相對(duì)應(yīng)的朋友)4.結(jié)束活動(dòng):小動(dòng)物都吃飽了,我們帶小動(dòng)物出去散散步吧!

      附 兒歌:

      小老虎請(qǐng)客小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

      小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚(yú)。

      小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

      小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲(chóng)。

    幼兒園小班教案 篇10

      游戲目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

      2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

      4、了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。

      5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

      游戲準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)場(chǎng)所準(zhǔn)備(最好是戶(hù)外場(chǎng)所)。

      2、松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶。

      3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長(zhǎng),由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。

      游戲過(guò)程

      一、開(kāi)始部分

      聽(tīng)音樂(lè)玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)

      二、基本部分

      1.分散玩松緊帶圈。

      師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

      2.集中演示。

      排成男孩和女孩兩路縱隊(duì),師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)

      3.幼兒再次分散練習(xí)。

      師:請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

      4.游戲“捉尾巴”。

      規(guī)則:教師做捉尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃捉尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

      三、結(jié)束部分

      1.放松活動(dòng)。

      2.最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

      游戲反思

      愛(ài)玩是孩子的天性,特別是對(duì)于小班的孩子,跑跑跳跳的戶(hù)外游戲,對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的吸引力。

      戶(hù)外游戲《捉尾巴》,是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的游戲。在游戲開(kāi)始時(shí),大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的`追趕,只顧自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,沒(méi)有一定的技能和技巧。

      經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的游戲后,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái),同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。

      在整個(gè)游戲過(guò)程中,孩子們十分興奮和喜歡,當(dāng)夾尾巴的同伴來(lái)抓他們的尾巴時(shí),他們都開(kāi)心地跑向四周,角色很投入,所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利,孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      游戲優(yōu)點(diǎn):

      盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),沒(méi)有過(guò)多限制幼兒。

      不足之處:

      缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。

      分析:

      小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲,他們喜歡玩同一類(lèi)游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲,對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。

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