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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-09-10 12:46:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案實(shí)用【8篇】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班教案實(shí)用【8篇】

    幼兒園小班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞orange、pizza和hamburger。

      在游戲中樂(lè)意用英語(yǔ)與人交往,感受一些單詞和對(duì)話(huà)的使用情境。

      大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。

      教具準(zhǔn)備:

      故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)。

      教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬嵘砘顒(dòng):表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

     。ǘ┛ㄍ▌(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí):播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么啊?請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出honey。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。

      (三)單詞學(xué)習(xí):老師拿出orange、pizza和hamburger的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱(chēng),請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,hamburger發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

     。ㄋ模┯螒颍骸秾殹贰S螒驎r(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng),一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。

     。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)I like…的'句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果,做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)I like…,小朋友們也許回答出apple(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)I like apples,就是我喜歡吃蘋(píng)果的意思。接著,老師可以指著oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)我喜歡吃…應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類(lèi)推,提問(wèn)pizza和hamburgers。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型I like oranges.、I like pizza、I like hamburgers。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

      反思:

      本次活動(dòng)目標(biāo)在于學(xué)習(xí)單詞orange, pizza, hamburger這三個(gè)單詞,課后,我總結(jié)了一下,幼兒對(duì)這三個(gè)單詞掌握的還不夠,只能有一部分的幼兒會(huì)根據(jù)教師出示圖片說(shuō)出其中的發(fā)音,有相當(dāng)一部分的幼兒還需教師提示才能說(shuō)出來(lái)。我反思了一下,找出了本次活動(dòng)的不足之處便是,不應(yīng)該安排了學(xué)習(xí)句子的環(huán)節(jié)。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)一節(jié)課二十分鐘學(xué)習(xí)orange, pizza, hamburger這三個(gè)單詞已經(jīng)足夠,再多的學(xué)習(xí)內(nèi)容只會(huì)讓幼兒消化不了,進(jìn)而出現(xiàn)欲速則不達(dá)的現(xiàn)象。

      小百科:食物是指能夠滿(mǎn)足機(jī)體正常生理和生化能量需求,并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對(duì)人體而言,能夠滿(mǎn)足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱(chēng)之為食物。

    幼兒園小班教案 篇2

      主題思路

      馬路上跑動(dòng)的汽車(chē)、摩拖車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē),工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī),孩子們玩的小推車(chē)、碰碰車(chē)、踏板車(chē)等等,很容易吸引著他們的注意力。除了車(chē)子造型吸引著孩子,車(chē)子的聲音同樣令孩子著迷?匆(jiàn)警車(chē),孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音,看見(jiàn)急救車(chē),孩子們的嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái),還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,引導(dǎo)著幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

      選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂(lè),在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們將和幼兒一起玩車(chē),尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西,在玩中建構(gòu)汽車(chē)的知識(shí);在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。

      環(huán)境設(shè)置

      ●以熱鬧馬路、車(chē)輛圖案為主的墻飾,鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。

      ●墻面上張貼一些常見(jiàn)車(chē)輛掛圖供幼兒觀(guān)看。

      ●布置一個(gè)車(chē)展中心,將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車(chē)展示出來(lái),供幼兒觀(guān)察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。

      ●在戶(hù)外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體,供幼兒滾動(dòng)。

      ●幼兒園自行車(chē)、三輪車(chē)、碰碰車(chē)供幼兒活動(dòng)。

      來(lái)來(lái)往往的車(chē)(社會(huì))

      會(huì)唱歌的車(chē)(科學(xué))

      參觀(guān)加油站(社會(huì))

      感知積累

      轱轆轱轆(語(yǔ)言)

      我喜歡汽車(chē)(科學(xué))

      靈巧的'自行車(chē)(科學(xué))

      裝輪子(科學(xué))

      發(fā)展線(xiàn)索大家滾起來(lái)(科學(xué))

      馬路上的車(chē)(語(yǔ)言)

      三輪車(chē)(音樂(lè))

      滾畫(huà)(美術(shù))

      表現(xiàn)表達(dá)做小車(chē)(美術(shù))

      紅紅的小東西(語(yǔ)言)

      火車(chē)快飛(音樂(lè))

      小老鼠上燈臺(tái)(音樂(lè))

      家園共育

      ●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車(chē)展中心引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種車(chē)輛,和幼兒共同填寫(xiě)“我見(jiàn)過(guò)的車(chē)子”調(diào)查表。

      ●可用可樂(lè)瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子一起制作小車(chē)子。

      ●在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)良好的乘車(chē)習(xí)慣。

      區(qū)域活動(dòng)

      語(yǔ)言區(qū):●各種與主題相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)供幼兒認(rèn)知和閱讀。

      ●各種車(chē)子掛圖和圖片,說(shuō)出其名稱(chēng)、特征。

      益智區(qū):●各種車(chē)子供幼兒觀(guān)察、分類(lèi)、比多少。

      ●不同車(chē)輪的車(chē)子與點(diǎn)卡、數(shù)卡、進(jìn)行數(shù)量匹配。

      ●車(chē)子拼圖板

      科學(xué)區(qū):●多種會(huì)滾動(dòng)的玩具,讓幼兒探索。如:彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

      ●彩色油泥,讓幼兒制作各種形狀的物體,了解哪些會(huì)滾,哪些不會(huì)滾。

      美工區(qū):●顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。紙板恐龍車(chē)、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車(chē)。

      ●卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒制作我喜歡的車(chē)子。

      建筑區(qū):●幼兒用大型積木搭建馬路,用積木及舊紙盒搭建停車(chē)場(chǎng)、加油站、洗車(chē)中心等。

      角色區(qū):●自制汽車(chē)頭(可掛在幼兒胸前的)、方向盤(pán)、刷卡器、月票等供幼兒角色游戲。

      活動(dòng)安排

      第一周

      馬路上的車(chē)(語(yǔ)言)小小鳥(niǎo)(語(yǔ)言)1

      火車(chē)快飛(音樂(lè))小娃娃(音樂(lè))1

      比比哪個(gè)多哪個(gè)少(數(shù)學(xué))來(lái)來(lái)往往的車(chē)(社會(huì))

      做小車(chē)(美術(shù))布娃娃(美術(shù)欣賞)1

      紅綠等(健康)我喜歡汽車(chē)(科學(xué))

      第二周

      轱轆轱轆(語(yǔ)言)怎樣乘車(chē)(語(yǔ)言)

      三輪車(chē)(音樂(lè))洗手帕(音樂(lè))2

      小蝸牛1(美工)小蝸牛(美術(shù))

      我你(社會(huì))1他為什么肚子疼(健康)1

      大家滾起來(lái)(科學(xué))認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡(數(shù)學(xué))1

      第三周

      紅紅的小東西(語(yǔ)言)貪睡的太陽(yáng)寶寶(語(yǔ)言)1

      搖籃曲(音樂(lè))2驚愕交響曲(音樂(lè)欣賞)2

      彩車(chē)庫(kù)(美術(shù));小汽車(chē)(美工)

      參觀(guān)加油站(社會(huì))小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)(健康)

      會(huì)唱歌的車(chē)(科學(xué))點(diǎn)卡排序(數(shù)學(xué))

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)南瓜并觀(guān)察南瓜的構(gòu)成。

      2、運(yùn)用南瓜子進(jìn)行美工創(chuàng)作。

      3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫(huà)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、兒歌:《南瓜黃》。

      2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫(huà)紙。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、教唱兒歌《南瓜黃》。

      2、問(wèn)幼兒誰(shuí)吃過(guò)南瓜。

      3、出示從市場(chǎng)買(mǎi)的南瓜。切開(kāi)南瓜,讓幼兒看看南瓜是什么樣子的,并觀(guān)察南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。

      4、將南瓜洗干凈,讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同;吃吃看,味道有什么不同。

      5、教師與幼兒共同運(yùn)用南瓜子在深色的'紙上粘貼作畫(huà)。

      四、延伸活動(dòng)

      1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵,做成南瓜元宵湯作為幼兒的點(diǎn)心。

      2、給幼兒講述與南瓜有關(guān)的故事,如《灰姑娘》。

      五、日常活動(dòng)

      六、區(qū)角活動(dòng)

      七、資源鏈接

      兒歌:南瓜黃

      花樹(shù)花,

      花樹(shù)底下結(jié)南瓜。

      南瓜黃,

      好像滿(mǎn)地小太陽(yáng)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)欣賞兒歌,初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞:

      2、通過(guò)兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。

      2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:(出示圖片)引起幼兒的興趣。

      師:圖上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了?/p>

      師:他們?yōu)槭裁葱δ?(?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

      師:原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,所以笑得那么開(kāi)心。

      二、欣賞兒歌《九月九》

      師:你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

      師:老師也喜歡爺爺奶奶的,所以呀編了一首好聽(tīng)的.兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

      1.老師完整地朗誦兒歌一遍。

      師:小朋友,你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

      2.再次讓幼兒欣賞一遍。

      3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)

      4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

      5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。

      6.教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖寶寶,要有禮貌。

      附兒歌:

      《九月九》

      九月九,重陽(yáng)到,

      爺爺奶奶哈哈笑,

      我請(qǐng)他們吃甜糕,

      媽媽夸我好寶寶。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、漂亮的小魚(yú)。

      1、出示范例作品:小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?今天楊老師也帶來(lái)了一條漂亮的`小魚(yú),你們想看看嗎?

      2、你們覺(jué)得這條小魚(yú)漂亮在哪里呢?

      3、這么漂亮的小魚(yú),你們想不想也來(lái)做一條呀?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)的方法。

      1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做小魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

      2、教師示范講解《小魚(yú)》的制作方法。

      (1)教師一邊示范制作一邊講解:

      1、將小魚(yú)的沿外輪廓取下。

      2、再把彩色紙撕下來(lái)。

      3、再把彩色紙撕貼在小魚(yú)的身上。

      三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

      2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

      3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

      2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:

      中班泥工活動(dòng)設(shè)計(jì):蝸牛兄弟

      中班手工活動(dòng)案例《水果》

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化,體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1春天來(lái)了,花園里變了特別的漂亮,讓我們?nèi)セ▓@里走一走,看一看。

      (組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)景)

      2幼兒講述花園的美景

      一、 多媒體觀(guān)看

      1聽(tīng),花園里有什么聲音?(呼嚕聲)

      會(huì)是誰(shuí)在打呼嚕呢?

      2引導(dǎo)幼兒用自己的'語(yǔ)言叫醒小動(dòng)物

      3小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)你們告訴它們春天美麗的事,它們醒過(guò)來(lái),它們要和我們來(lái)做捉迷藏的游戲了,找找它們藏在了哪里?為什么會(huì)藏在這里?

      4尋找小動(dòng)物,感受方位詞

      二、 游戲《捉迷藏》

      1小動(dòng)物都藏在了不一樣的地方,我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物,玩捉迷藏的游戲,看誰(shuí)藏的最好。

      2游戲:捉迷藏

      3組織幼兒進(jìn)入教室

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動(dòng)目的】

      1.感知腳的大小與鞋子大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系,學(xué)習(xí)為鞋子進(jìn)行配對(duì)。

      2.學(xué)會(huì)正確擺放鞋子。

      3.引導(dǎo)幼兒穿適合自己腳的鞋子。

      4.引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.已洗凈的爸爸或媽媽的鞋子人手一雙,打亂擺放在活動(dòng)室里;幼兒自己的鞋子人手一雙;教師穿的大鞋子一雙。

      2.音樂(lè)磁帶《大鞋和小鞋》、《郊游》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.談話(huà)引入,引出穿爸爸媽媽的鞋子的活動(dòng)。

      教師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)打亂、擺放在活動(dòng)室里的爸爸媽媽的鞋子。

      師:哇,爸爸媽媽的鞋子怎么跑到這來(lái)了,你喜歡穿爸爸媽媽的鞋子嗎?

      幼:喜歡。

      師:那我們先把自己的鞋子放在椅子底下并擺好。

      (教師邊說(shuō)邊示范)

      師:擺好了嗎?走啰,去穿爸爸媽媽的鞋子嘍。

      2.找一找爸爸或者媽媽的鞋子,學(xué)習(xí)配對(duì)。

      幼兒自由為爸爸媽媽的鞋子配對(duì)。

      (教師邊觀(guān)察邊表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)幼兒的行為)

      師:爸爸的兩只鞋子都找到了,你真棒!媽媽的鞋子還有一只在哪里呢?再找一找吧。

      3.穿一穿爸爸媽媽的鞋子,體驗(yàn)樂(lè)趣。

      教師播放音樂(lè)《大鞋和小鞋》,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)體驗(yàn)穿大鞋的感受,并以滑稽、有趣的.動(dòng)作感染幼兒,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)穿大鞋的感受。

      幼1:鞋子太大了。

      幼2:很難受,不能走路。

      ……

      5.擺一擺爸爸媽媽的鞋子。

      師:小朋友累了吧,鞋子也要休息了,我們幫它們擺好吧(擺在椅子前面)。

      (檢查幼兒鞋子是否擺放正確,教師拿起鞋子示范講解。)

      師:爸爸媽媽的鞋子真像一對(duì)好朋友,你看他們頭都靠在一起?纯茨銈兊陌职謰寢尩男邮遣皇呛门笥?

      6.比一比爸爸媽媽的鞋子與自己的鞋子的大小不同。

      師:噓,你們椅子下的鞋子在說(shuō)什么呢?哦,原來(lái)他們想出來(lái)和爸爸媽媽的鞋子比一比:誰(shuí)的大,誰(shuí)的小。你們幫他們比一比吧。

     。ń處煿膭(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)多種比較方法。)

      師:為什么爸爸媽媽的鞋子大,你們的小呢?

      幼:因?yàn)榘职謰寢尩哪_大,我們的腳小,大腳要穿大鞋子,小腳要穿小鞋子。

      7.體驗(yàn)穿合適的鞋子的樂(lè)趣。

      師:現(xiàn)在我們讓爸爸媽媽的鞋子到椅子底下休息,穿一穿自己的鞋子吧。

     。ń處熥層變鹤咭蛔摺⑴芤慌、跳一跳。)

      師:感覺(jué)怎么樣?

      幼1:大小剛好。

      幼2:很舒服。

      8.幼兒歌表演《郊游》,自然結(jié)束活動(dòng)。

      師:現(xiàn)在我們穿上自己的鞋子一起去玩一玩吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,活動(dòng)自然結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀(guān)察認(rèn)識(shí)大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

      2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子,進(jìn)一步感知大家的主要特征。

      3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,初步具有保護(hù)大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

      二、活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

      可用謎語(yǔ)導(dǎo)入,老師說(shuō)一個(gè)大象的`謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

      2、觀(guān)察大象,認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

      出示大象圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察:大象是什么樣子的?

      大象看上去怎么樣?它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?

      出示公象和母象的圖片,提問(wèn):這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方?

      小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子,這長(zhǎng)鼻子有什么用呢?

      大象喜歡吃什么?

      3、智力游戲:拼圖

      引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀,進(jìn)行拼大象的活動(dòng),比誰(shuí)拼得快。

      三、游戲活動(dòng)《碰一碰》

      提問(wèn):你拼出了什么?你喜歡大象的什么地方?我們一起用雙手合起來(lái)做大象的長(zhǎng)鼻子,你想用長(zhǎng)鼻子做什么呢?

      讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

      下面我們一起跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎?

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,并根據(jù)教師的評(píng)議指令,碰一碰身體的相應(yīng)部位。 活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖,還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片,讓幼兒通過(guò)直觀(guān)的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。

      四、活動(dòng)反思

      用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀(guān),便于幼兒觀(guān)察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò),也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有,知道象喜歡站著睡覺(jué),象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象,要保護(hù)自然。

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