幼兒園小班教案(范例7篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發(fā)幼兒參與歌唱活動(dòng)的愿望。
2.幼兒在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗(yàn)與別人一起唱歌的.歡樂。
3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玩具:小白兔、小貓、小鴨
2.磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導(dǎo)幼兒自由拍手,聽一聽歌曲里都唱了什么?
二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。
請(qǐng)幼兒聽一聽它在唱什么。
小白兔唱完后,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律,說(shuō)一說(shuō)自己聽到小白兔唱了什么。
出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。
請(qǐng)幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒共同學(xué)習(xí)小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓,
請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)它們好在哪里?
自己有沒有像它們一樣高高興興地來(lái)幼兒園。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)
小朋友應(yīng)該去哪?(上幼兒園),
指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)上幼兒園你應(yīng)該怎樣做?
指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動(dòng)作。
幼兒園小班教案 篇2
目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2 .能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象, 感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
準(zhǔn)備:
繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)
過(guò)程:
一、導(dǎo)入
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,我們一起來(lái)看故事。
二、看課件,講故事
1.封面上有誰(shuí)?小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?
究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的`事情?
2.出示蘋果,小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能用好聽的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋果?小蛇會(huì)怎么吃呢
3.吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰(shuí)來(lái)指一指
4.翻開香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發(fā)現(xiàn)了什么?它會(huì)怎么吃?
5.翻開吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什么?
6.師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?
7.出示三角形的飯團(tuán),原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇
8. 原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。
9. 出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹,小蛇會(huì)怎么去吃呢?
11.翻開吃了大樹的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?
三.完整講述故事
這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里,你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?
完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演
四.游戲:
小朋友,你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇,出去找東西吃吧!
老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉,說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么?
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀了解兩只小熊比賽的經(jīng)歷,知道樣樣都愛吃身體才會(huì)棒;2、愿意學(xué)著一頁(yè)一頁(yè)翻看小圖書,并愿意說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、出示房子,觀察并猜測(cè)是誰(shuí)的家。
--這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?(標(biāo)記、敲門、打招呼)介紹小熊一家,觀察比較兩只熊的不同。
--熊大大和熊小小是雙胞胎,可是他們長(zhǎng)的有什么不一樣?
--你們猜猜為什么這對(duì)雙胞胎會(huì)一個(gè)大一個(gè)小呢?
。盒艽蟠髽訕佣紣鄢,所以長(zhǎng)的又高又壯,力氣也大。熊小小樣樣都不吃,所以長(zhǎng)的又矮又瘦,一點(diǎn)力氣也沒有。
2、想辦法,引出小圖書。
--熊爸爸真著急啊,怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友,你有辦法嗎?
:熊爸爸聽了小朋友的.話,也想出了一個(gè)辦法,他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢?就藏在這本書寶寶里面。
二、閱讀了解
1、介紹封面和翻書的辦法(和書寶寶問(wèn)聲好、看看封面上有什么?原來(lái)封面就可以告訴我們這個(gè)故事是講什么的,握住書寶寶的手問(wèn)聲好,握住書寶寶的手輕輕地翻書。)
2、聽著提示,自主翻看小圖書(抱抱書寶寶,摸摸書寶寶的小手說(shuō):我會(huì)喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。)--他們都比了什么?
--找找哪一幅講了第一場(chǎng)比賽的故事(引導(dǎo)幼兒關(guān)注書頁(yè)的標(biāo)記,紅色的小手)--為什么熊大大能摘到果子,小小卻摘不到呢?
--接著還比了什么,結(jié)果怎么樣?(舉杠鈴,哪一頁(yè))--你看看比賽后,兩只熊的表情怎么樣?
--讓我們一起來(lái)安慰小小吧(學(xué)說(shuō):樣樣都愛吃,身體才會(huì)棒。)
3、聽聽錄音,知道熊爸爸對(duì)小小說(shuō)的話。
--樣樣都愛吃,身體才會(huì)棒。那小朋友,你們告訴小小,什么東西要多吃點(diǎn)啊。
。盒⌒∶靼琢,樣樣都愛吃,身體才會(huì)變的強(qiáng)壯。從那天起,小小變了個(gè)樣,只要是有營(yíng)養(yǎng)的食物,小小都愿意嘗一嘗,因?yàn)樗牒痛蟠笠粯,長(zhǎng)的又高又壯。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐,幫助孩子了解今天午餐的食物。
--你看到有什么好吃的?
--你喜歡吃這些嗎?有沒有不愛吃的?
2、和小小比賽,看看誰(shuí)樣樣都愛吃,延伸至午餐活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。
2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。
2.小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。
(1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的`家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來(lái)了,大樹媽媽真?zhèn)陌。∨笥,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長(zhǎng)出樹葉來(lái)好嗎?”
。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。
。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。
。4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護(hù)環(huán)境。
2.欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。
(1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。
“小朋友們,你們看,大樹媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!
。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的幫助下能積極的運(yùn)用多種感官觀察大柚子,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單而完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和感受。
2、通過(guò)活動(dòng),感受品嘗集體柚子的快樂。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柚子若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:摸口袋
。1)T:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,口袋了有什么東西,請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸或者聞一聞(2)你猜是什么
(3)公布答案——原來(lái)是好吃又香甜的大柚子。
2、看一看
——看看整個(gè)的柚子和切開的柚子是什么樣的,有什么不一樣
3、摸一摸
——柚子摸上去是什么感覺
4、聞一聞
——柚子什么味道(鼓勵(lì)幼兒學(xué)用形容詞,如:甜甜的、酸酸的、有點(diǎn)甜有點(diǎn)酸的……)
5、嘗一嘗
——柚子應(yīng)該吃什么地方?
——教師示范剝柚子的過(guò)程
——大家嘗嘗,說(shuō)說(shuō)柚子吃起來(lái)的.味道,感受吃柚子的快樂。
——簡(jiǎn)單講講吃柚子的好處:柚子是水果,可以清火,我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎,吃了會(huì)好……
教學(xué)反思:
以幼兒感興趣的事物作為活動(dòng)的切入點(diǎn)。幼兒園《綱要》的實(shí)施,要求教師要把幼兒的興趣放在首位,平時(shí)關(guān)注幼兒的興趣所在,以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學(xué)的切入點(diǎn),幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都能積極參與其中,在看看、吃吃、玩玩,很輕輕松的完成了教學(xué)目的。整個(gè)活動(dòng)幼兒都很投入,在不斷的觀察、發(fā)現(xiàn)中去嘗試,去解決自己的答案。
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過(guò)開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn):如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見了什么?
指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。
、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。
、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
、塾孟匆路乃畞(lái)洗車,洗鞋子。
、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。
……
五、教師提議:
指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
延伸活動(dòng):
1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。
2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的.節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。
【活動(dòng)反思】
在開展《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提高。
在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,同時(shí)也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、綠色。
2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:紅綠顏色卡片,兩座房子,兩只小兔子,兩樣顏色的蘿卜圖片多個(gè)。紅綠兩種顏色球的圖片,紅花幾朵、綠草圖片多個(gè)、綠圖形多個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)顏色。
教師出示顏色卡片。師:小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)
二、學(xué)習(xí)按顏色分類。
。1)、師:小朋友,你們知道嗎,今天咱們小班來(lái)了兩位客人,是誰(shuí)呢?(出示穿紅衣服的小兔子),小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識(shí)或和綠兔子打招呼。師:今天,小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了,我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板),并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。
。2)、師:小兔子們愛種花,紅兔子愛種紅花,綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。
(3)、教師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問(wèn)個(gè)別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師:小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,紅兔子喜歡拍紅色的球,綠兔子喜歡拍綠色的`球。誰(shuí)來(lái)給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。
三、集體游戲《喂兔子》。
師:紅兔子和綠兔子呢,在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的辦法)。師:小朋友們,小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。
。ń處煶鍪径鄠(gè)蘿卜的圖片撒在地上),引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色,讓幼兒說(shuō)出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師:可是紅兔子愛吃紅蘿卜,綠兔子愛吃綠蘿卜,小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說(shuō):紅兔子吃紅蘿卜……。
四、結(jié)束游戲《顏色找家》
師:今天小班小朋友表現(xiàn)真好,老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。。。。。
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