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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-08-19 09:54:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案(合集7篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班教案(合集7篇)

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。

      2.會用記錄的方式記錄猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      3.樂意與大家交流分享。

      4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。

      難點(diǎn):通過探索感知猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別。

      活動準(zhǔn)備

      三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具,已配好的溶液。

      活動過程

      開始部分:

      幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動室。師:歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶!

      師:剛才,你們看見了什么?它是怎樣的?(看見了圓圓的泡泡)

      師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?

      基本部分

      1、出示圓形吹泡器,師生一起吹泡泡,師:今天,老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具,你們看看它們都是什么形狀的?

      幼兒:圓形。

      老師:你們猜一猜,圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的?

      幼兒:圓形的泡泡。

      老師:我們?nèi)ゴ蹬菖,用它吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎?

      2、請個(gè)別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的?(是圓形的泡泡)

      3、分別出示三角形、正方形吹泡器。提問:小朋友你們看它們是什么形狀的吹泡器?它們能吹出什么形狀的泡泡?幼兒猜想:三角形能吹出三角形泡泡,正方形能吹出正方形泡泡

      4、集體做猜想記錄。

      5、讓幼兒動手試試,三角形、正方形的吹泡器,能吹出什么形狀的泡泡。

      6、集體做實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

      6、小結(jié):不吹不知道,一吹嚇一跳,原來啊不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓圓的。

      結(jié)束部分

      游戲:吹泡泡

      老師:“你們還想不想玩。课覀兊酵饷嫒ネ,看看泡泡在陽光下面是怎樣的?

      教學(xué)反思

      1、這一活動來源于幼兒生活。

      玩泡泡是孩子們很感興趣的活動,他們經(jīng)常吹,喜歡吹。因此,這一活動對孩子們來說既熟悉,也富有一定挑戰(zhàn)性,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。

      2、設(shè)下疑問,促進(jìn)幼兒思考。

      活動開始,老師便拋出了問題,用不同形狀的工具吹出的泡泡是什么形狀?老師沒有直接告訴幼兒答案,重在激發(fā)其探究欲望,使幼兒變以往的被動接受成為現(xiàn)在的主動思考。

      3、提供了豐富的可操作材料。

      這次科學(xué)探索活動,我們是分組進(jìn)行的,每一組都有足夠可操作材料,如吹泡泡溶液,各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇,因此促進(jìn)了每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式去進(jìn)行探索。

      4、教師作支持者、鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者。

      在孩子們實(shí)際探究過程中,老師大膽放手,沒有親自做示范,也沒有老是在一個(gè)幼兒旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或問一些沒有建設(shè)性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時(shí),教師便鼓勵(lì)他自己反復(fù)嘗試;遇到有的孩子總也吹不出泡泡時(shí),教師便指導(dǎo)其怎樣用工具蘸溶液;遇到有的.孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍,教師也拉著他的手一起笑……教師在這里是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,也是一位有效而審慎的引導(dǎo)者”。

      5、不足之處

      老師對于空中的泡泡能引導(dǎo)幼兒觀察,而忽略了在地毯上的泡泡,由于地毯的粘性作用,泡泡在上面能維持較長的時(shí)間,此時(shí),老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的,孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、了解水母和?囊恍┗咎卣。

      2、通過觀察,大膽表述自己所看到的,嘗試總結(jié)兩種生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      水母圖片、?麍D片

      活動過程:

      1、開始部分:讓孩子們說說自己所了解的海洋動物,大致說說它們是什么樣子的。

      2、基本部分:

     。1)認(rèn)識水母

      A、觀察各種各樣的水母,并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。

      B、說出水母的.不同之處和共通之處。

     。2)認(rèn)識海葵

      A、觀察不同種類的?⒆尯⒆佑米约旱膰L試用自己的言語描述自己看到的。

      B、說出不同?惺裁床煌,它們有什么樣的相同之處。

     。3)讓孩子嘗試說出水母和?g的相同之處和不同之處,教師進(jìn)行補(bǔ)充。

      3、結(jié)束部分:孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和?牟煌拖嗤。

      教學(xué)反思:

      水母和?呛Q笾休^為常見的兩種生物,但孩子們對他們了解并不透徹,他們因?yàn)楦鞣N電視節(jié)目的誤導(dǎo),認(rèn)為水母是有電的,有許多孩子會認(rèn)為海葵是一種植物。因此這樣的一次科;顒邮欠浅1匾。

      海葵和水母都是海中美麗的生靈,因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的?退,讓他們欣賞的同時(shí),讓孩子找出他們的共通之處,并讓他們總結(jié)外在的共通之除,并找到他們的差異。在這后,教師再進(jìn)行補(bǔ)充,去糾正幼兒對這些生物了解的一些誤區(qū)。

      利用這樣的方式,讓活動充滿探索性,并讓孩子們總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn),這種方式孩子們更喜歡,且所獲得的知識也會記得更勞,最后老師再加以補(bǔ)充和總結(jié),讓孩子有更為全面的認(rèn)識。

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的'興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

      2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

      活動進(jìn)程:

      一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

      二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺?它們的媽媽是誰?

      三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

      四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

      五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

      延伸活動: 區(qū)分熟蛋和生蛋。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對兒歌等語言活動的興趣。

      2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的能力。能夠理解重點(diǎn)字喂,并理解含義。會創(chuàng)編動作“下地自己跑”

      3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱,識字背、抱。

      活動準(zhǔn)備

      《自己跑》課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。

      活動過程

      一、課程一

      1、故事導(dǎo)入。Cece小朋友和爸爸、媽媽一起去逛街,走了很長一段路,媽媽說我來抱你吧,cece說不用,爸爸說我來抱你吧,cece也說不用,連太陽公公都對cece點(diǎn)頭微笑,夸她是個(gè)能干的乖寶寶。在路上,cece見到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她滿臉笑容的和叔叔、阿姨打招呼。

      2、提問引出練習(xí)內(nèi)容。為啥我是乖寶寶?太陽公公夸cece的時(shí)候,cece的'表情會是怎樣的,和老師一起學(xué)。 學(xué)之前,跟著老師做:“狗喘”(表情 氣息 社交 發(fā)音)

      3、教師示范。

      4、幼兒模仿。

      5、集體練習(xí)。

      6、情景表演。(形式:集體、小組、個(gè)人)

      二、課程二

      1、出示跑的小朋友圖片:你們看他正在干什么?有沒有要媽媽、爸爸抱呢?

      2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。

      3、不用爸爸背,不用媽媽抱,我有腿和腳,下地自己跑,太陽公公對我笑,夸我是個(gè)乖寶寶。(學(xué)習(xí)笑的表情)

      4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。

      5、進(jìn)行重點(diǎn)字的糾音:背和抱。出示字卡,可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置,變換聲音的大小來輸出重點(diǎn)字,教師及時(shí)進(jìn)行糾音。

      6、通過教師的動作示范,幫助幼兒理解重點(diǎn)字背和抱的意思。再通過教師給的范詞、范句幼兒進(jìn)行組詞及造句。根據(jù)老師出示的各種毛絨玩具進(jìn)行組詞、造句,如:背娃娃、老師正在背娃娃,抱小鴨、我會抱小鴨等等。

      7、引導(dǎo)幼兒做“下地自己跑”的動作。

      8、帶領(lǐng)幼兒語言與肢體語言相結(jié)合練習(xí)口才內(nèi)容。

      9、集體、小組、個(gè)人表演練習(xí)。

      10、看大書《自己跑》的課件。

      11、教師帶領(lǐng)幼兒劃讀圖書。

      12、教師范讀兒歌內(nèi)容,請幼兒跟讀或齊讀。

      13、男女孩分開進(jìn)行比賽。

      個(gè)別幼兒進(jìn)行比賽。

      小組幼兒進(jìn)行比賽。

      14、評價(jià)。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動名稱:音樂活動——約翰弟弟

      活動目標(biāo):

      1、熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲。

      2、教育幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:鋼琴樂譜

      活動過程:

      一、律動、練聲

      1、《這是小兵》

      2、《春天》

      3、《我們大家做得好》

      4、《小鳥醒來了》

      5、《蜜蜂做工》

      二、導(dǎo)入活動

      1、有一個(gè)外國小朋友叫約翰,他比我們更小,所以我們可以叫他約翰

      弟弟,約翰弟弟每天早上起床,媽媽都會唱一首好聽的歌。

      2、歌曲的`名字叫《約翰弟弟》,請小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?

      三、欣賞歌曲

      1、教師清唱歌曲示范,

      2、提問:歌曲的名字叫什么?

      歌曲里唱了些什么?

      3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)

      4、提問:歌曲的名字叫什么?

      歌曲里還唱了些什么?

      晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?

      5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

      四、學(xué)唱歌曲

      1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞:老師念一句小朋友念一句,老師念完小朋友再念。

      2、完整教唱歌曲:請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲,老師大聲唱,小朋友輕輕地學(xué)。

      3、小朋友大聲地唱,劉老師輕輕地唱,我要聽一聽那個(gè)小朋友唱得最好聽。

      4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。

      五、教育幼兒早睡早起

      1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床,你們呢?

      2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺,早上要按時(shí)起床,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這樣身體才會更健康。

      六、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)以一代十、以物代數(shù)的方法,體會從另一個(gè)角度去思考和解決問題。

      2、知道數(shù)字在日常生活中的廣泛運(yùn)用。

      3、培養(yǎng)孩子對數(shù)字的興趣。

      活動重點(diǎn):了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用

      活動準(zhǔn)備:大量的紅、綠色的皮筋,白色紙、筆,數(shù)碼相機(jī)、電腦。

      活動過程:

     。ㄒ唬┻\(yùn)用引出主題

      今天,我給你們講一個(gè),是一個(gè)有關(guān)“紅絲帶、綠絲帶”的。

      1、出示圖一,講述的前半部分。

      (1)剛才你們聽了,圓耳朵用什么方法記住了老師要它帶的東西呢?

      老師總結(jié):圓耳朵是用三根紅絲帶來表示三粒小米的。

      2、出示圖二,講述的中間部分。

      3、出示圖三,講述的后半部分。

      1、中的圓耳朵想了什么辦法呢?怎么表示的?

     。ǘ┯變翰僮,理解以物代數(shù)、以一代十的'方法。

      1、圓耳朵小老鼠不好好學(xué)寫數(shù)字,它到是滿聰明的,用系絲帶的方法來記住數(shù)字。我們也來試試圓耳朵的方法,你們愿意嗎?

      2、你們覺得,用這種方法記數(shù)字快,還是用寫數(shù)字的方法快呢?,哪一種方法更方面呢?

      (三)出示有關(guān)數(shù)字的照片

     。ㄋ模┥钪羞有很多運(yùn)用數(shù)字的東西,我們現(xiàn)在再一起到外面去找找看,好嗎?

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、在學(xué)習(xí)模仿烏龜?shù)挠螒蛑校那橛淇,喜歡游戲。

      2、初步學(xué)習(xí)在65厘米高的障礙物下自然協(xié)調(diào)地向前爬。

      3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動重難點(diǎn):

      能夠自然協(xié)調(diào)地向前爬。

      在障礙物下爬行,要求幼兒在爬時(shí)不能碰到障礙物。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一個(gè)紙制烏龜殼,內(nèi)裝一只塑料蛋。

      2、布條若干,掛在單杠上變成水草,同時(shí)水草有長有短。

      3、椅子兩張,兩頭分別系上布條。

      4、藍(lán)色地毯(海洋)。

      5、黃色地毯(沙地)。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、準(zhǔn)備活動。一群小烏龜跟著烏龜媽媽出來了,自由地做做操:彎腰、跳跳、轉(zhuǎn)圈、后退等。

      2、帶領(lǐng)幼兒來到已經(jīng)布置好的場地上,鼓勵(lì)他們自由地玩布條。

      二、基本部分。

      1、情景導(dǎo)入:小烏龜們要到岸上去下蛋了,但是會有一只很兇惡的'動物在水面上等著我們,所以,在去的時(shí)候小烏龜們一定要爬過去,不能露出水面,也就是不能碰到布條!怎么爬呢?

      2、請個(gè)別幼兒示范。

      3、集體練習(xí)1-2遍。

      4、游戲:烏龜下蛋。

     、倥赖桨渡虾,將事先裝在衣服里的蛋取出,表示烏龜下蛋了。并為小烏龜們的勇敢給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      ②烏龜媽媽帶著小烏龜們再次回到海里,游戲結(jié)束。同時(shí)強(qiáng)調(diào)不要碰到布條。

      三、結(jié)束部分

      烏龜媽媽和小烏龜們聽著音樂高興地在水草間嬉戲、玩耍,結(jié)束本次活動。

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