幼兒園小班教案(常用8篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過活動提高幼兒參與勞動的積極性,愿意做一些力所能及的事情。
2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過程中,體驗勞動和學(xué)習(xí)的樂趣。
材料準(zhǔn)備:
垃圾桶
活動設(shè)計:
1、活動前談話。
2、帶孩子到室外,引導(dǎo)幼兒觀察地面:
師:你在地上看到了什么?
問:地上怎么會有樹葉呢?
師:地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀?樹葉總飛來飛去,感覺不舒服也不干凈,所以我們來撿樹葉吧,讓操場變得干干凈凈,好嗎?
3、幼兒撿樹葉
4、引導(dǎo)幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說,體驗勞動的快樂
5、活動小結(jié),洗手
反思和建議:
本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了,幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉,孩子們在戶外活動時,對著飄落的`樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲,老師會順著孩子們的興趣問一些問題:地上樹葉從哪里來的?它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣?地上的樹葉有多少?等等。于是就生存里哦啊這個周末活動。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉,還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉,勞動的場面好熱鬧,孩子們很開心。就在這樣的活動中讓孩子們體驗了勞動的快樂,還滲透了教學(xué)要求,真是生活處處有教育啊。
幼兒園小班教案 篇2
活動目的:
1、學(xué)習(xí)觀察圖畫中的細節(jié),從而理解有趣的故事情節(jié),知道遇到困難的時候可以請別人幫忙。
2、掌握閱讀圖書的基本方法,會按順序地翻閱畫頁,并知道愛護圖書。
3、培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。
活動準(zhǔn)備:
袋偶(小猴、小狗);圖書《雷諾的大癢癢》幼兒人手一本。
活動過程:
1、情境導(dǎo)入:
今天我們班來了兩位小客人,瞧瞧是誰來了?(出示小狗、小猴)
小狗和小猴喜歡你們,想和你們握握手,愿意嗎?(突然襲擊撓癢癢)
還有一位朋友,它也想撓癢癢,你們想知道是誰嗎?
2、觀察理解,體驗表達:
。1)出示圖書《雷諾的大癢癢》,引導(dǎo)幼兒觀察封面,提問:
封面上有誰?它們是怎樣的動作?又是怎樣的表情?(疊疊高:青蛙、小猴站在犀牛身上,蜥蜴站在小猴身上,小鳥站在蜥蜴身上,它們在微微笑。)
。2)引導(dǎo)幼兒觀察第一頁,提問:
A、畫面上有誰?
B、雷諾在干什么?怎樣的.表情?
。3)天越來越亮了,雷諾走著走著,突然停下來了,它怎么了?什么地方癢癢?
(4)雷諾用了什么辦法讓自己不癢,最后,有沒有做到?
。5)誰想要幫助雷諾?猜猜小鳥會對雷諾說什么?
(6)雷諾聽了小鳥的話,猜猜它會采納小鳥的建議嗎?你從哪里看出來?雷諾的姿勢是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語:撒腿就跑)
。7)雷諾請了誰幫忙?青蛙能幫上忙嗎?為什么?猴子呢?蜥蜴呢?
(8)沒有誰能幫上忙,雷諾的癢癢跑掉了嗎?你從哪兒看出來?猜猜小鳥這時候會對雷諾說什么?
。9)小鳥說要幫雷諾,雷諾相信嗎?你從哪兒看出來?
。10)小鳥怎樣幫雷諾?
。11)雷諾還癢癢嗎?你從哪里看出來?(知道遇到困難的時候可以請別人幫忙)
。12)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲:“到底是什么原因使雷諾有大癢癢?”
3、引導(dǎo)幼兒完整閱讀一遍。
4、游戲:“撓癢癢”結(jié)束
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個
活動過程:
一、熱身運動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習(xí):
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。
2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?
3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的'不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?
2、再次比賽。
活動結(jié)束:
現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
小百科:螃蟹屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng),大膽用身體動作進行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程:
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它www.。
了解手帕作用
提問:小手帕有什么作用?小手帕臟了怎么辦呢?誰來洗呢?
小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,
所以我們要學(xué)著做一些力所能及的.事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
1、分解學(xué)動作提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿。提問:你們怎么洗手帕的?用什么洗手帕?
教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿重點:學(xué)習(xí)洗手帕動作提問:手帕洗好了做什么?教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
2、教師示范,幼兒模仿
3、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍
4、幼兒集體學(xué)一遍
5、糾正個別幼兒動作,加強重點動作指導(dǎo)
6、幼兒完整跳兩遍
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2 .能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象, 感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
準(zhǔn)備:
繪本書《好餓的'小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)
過程:
一、導(dǎo)入
今天老師給你們帶來了一個有趣的故事,我們一起來看故事。
二、看課件,講故事
1.封面上有誰?小蛇餓了,它會找什么吃呢?
究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情?
2.出示蘋果,小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎么吃呢
3.吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指
4.翻開香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發(fā)現(xiàn)了什么?它會怎么吃?
5.翻開吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什么?
6.師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?
7.出示三角形的飯團,原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇
8. 原來吃了一串紫色的葡萄。
9. 出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹,小蛇會怎么去吃呢?
11.翻開吃了大樹的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?
三.完整講述故事
這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里,你知道這個故事叫什么名字嗎?
完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演
四.游戲:
小朋友,你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇,出去找東西吃吧!
老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉,說說自己的肚子變成了什么?
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.初步熟悉樂曲的旋律,學(xué)習(xí)分辨音樂的上行和下行,能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動作。
2.嘗試用不同的動作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
3.樂意參與動作創(chuàng)編活動,有做與眾不同的動作的意識。
4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動重點:
初步熟悉樂曲的旋律,能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動作。
活動難點:
嘗試用不同的動作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
活動準(zhǔn)備:
1.猴子圖片一幅。
2.幼兒用書《猴子爬樹》。
活動過程:
一、快慢游戲,感受樂曲旋律。
1.進行"快慢游戲"。
2."當(dāng)你聽到的音樂是很慢的,請你跟著音樂有節(jié)奏的拍拍小手。當(dāng)你聽到的音樂是很快的時候請你雙手握拳在胸前旋轉(zhuǎn)。"
二、出示猴子圖片師:這是誰?(小猴子)它有什么本領(lǐng)?(會爬樹)師:誰來表演小猴爬樹的樣子?
三、觀察幼兒用書《猴子爬樹》畫面,學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)猴子爬樹
1.師:小猴是怎么爬樹的?(幼兒學(xué)做動作)是一下子爬上去的嗎?它先在哪里?(樹底下)最后爬到哪里?(樹頂上)
2.教師哼唱樂曲上行部分,幼兒練習(xí)有節(jié)奏地爬樹。
3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子在樹上玩耍的動作。
師:小猴爬上樹后會玩些什么呢?會做什么動作?(反饋個別有的的經(jīng)典動作,指導(dǎo)全體幼兒一起模仿練習(xí)。)
4.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)猴子滑下樹,鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)。
師:小猴是怎么從樹頂上滑下來的?(很快地從樹上滑下來)
四、將猴子的動作與音樂匹配,聽音樂做動作
1.教師分別彈奏三段音樂,引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)的動作,嘗試把音樂和動作相匹配。
師:這段音樂是怎么樣的?感覺小猴子在干什么?
2.教師分別哼唱三段音樂,指導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地做猴子爬上樹、玩耍、下樹、睡覺休息的動作,教師用體態(tài)動作提示幼兒將動作與音樂進行匹配。
師:過渡:剛剛,我們和小猴一起聽著音樂玩了猴子爬樹的游戲,F(xiàn)在,我們把猴子爬上樹、摘果子、下樹的游戲連起來,聽著音樂玩一玩吧。這一次我們一起來表演一下吧。
3.幼兒跟隨音樂合拍地做猴子爬樹的動作。在動作轉(zhuǎn)換時,根據(jù)幼兒動作掌握的情況,用語言或動作提示幼兒。
4.教師鼓勵幼兒自編有創(chuàng)意的猴子玩耍動作,帶領(lǐng)全體幼兒模仿練習(xí),表現(xiàn)出猴子靈巧、頑皮的樣子。
師:除了這樣下樹,還能怎樣下樹呢?
5.再次練習(xí)動作。
師:讓我們趕緊下樹,把果子分給好朋友吃吧。
五、合作游戲,體驗游戲快樂。
師:現(xiàn)在,我們來玩一個更好玩的游戲:請小朋友兩兩合作,一位當(dāng)小猴,一位當(dāng)大樹,一起聽著音樂來玩一玩。
六、幼兒完整地聽音樂做動作1-2遍,然后聽音樂模仿猴子的動作走出教室。
師:我們一起學(xué)著小猴子的動作到外面去爬樹吧!
教學(xué)反思:
進行了學(xué)習(xí)活動“猴子爬樹”,感覺班級里的.小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂,感受音樂形象的有趣;他們能仔細地觀看木偶的表演,了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容;他們能積極地參與動作表演和創(chuàng)編活動,體驗表現(xiàn)的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋,用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句,如:可愛、活潑等來形容小猴子,而老師也積極回應(yīng),用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發(fā)幼兒表達的意愿。老師用集體練習(xí)與個別演示的方法,讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中,學(xué)地很開心。
幼兒園小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
【活動過程】
。ㄒ唬┮鹩變号d趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
。ǘ┒檬诘闹匾浴
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。
導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?
提問:牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!
教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請個別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識。
引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班教案 篇8
活動目的:
1 知道在輸和贏的時候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對方喜歡自己,和自己成為好朋友。
2 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥眩數(shù)男∨笥岩獙W(xué)會不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭取贏對方。
活動準(zhǔn)備:
兩人一組,每組一份'拔河'用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)
活動過程:
1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論:
(1) 你的.小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么?
(2) 當(dāng)你贏的時候,你跟對方說了些什么?當(dāng)對方總是輸?shù)臅r候,你想了一個什么好辦法讓對 方由信心繼續(xù)玩下去。
(3) 當(dāng)你輸?shù)臅r候,你心里怎么想?是怎樣對他說的?你認(rèn)為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?
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