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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-08-14 10:47:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案(共10篇)

      作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班教案(共10篇)

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.欣賞冬季的自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

      2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。

      3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。

      4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

      5.發(fā)展幼兒的'動手能力。

      6.感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。

      場地準(zhǔn)備:四個(gè)操作區(qū),分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙。

      活動過程:

      一、談話,共同分享冬天的美。

      師:我們散步時(shí)觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?

      師:說一說冬天哪些地方很美?

      師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

      二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

      師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?

      師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

      師:大樹上的樹葉哪兒去了?

      三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。

      師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧?匆豢炊加行┦裁床牧。

      教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個(gè)別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)?紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時(shí),用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點(diǎn)一點(diǎn)撕開;團(tuán)皺紋紙時(shí),把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個(gè)方向團(tuán)。

      四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。

      師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個(gè)小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

      此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。

      五、作品欣賞,分享各自的感受。

      教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品?梢哉埲了拿變褐v一講自己喜歡的大樹。

      師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。

      師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,大家都非常棒!

      活動延伸:

      1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。

      2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。

      小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):了解動物的叫聲和生活習(xí)性。

      活動重點(diǎn):鼓勵寶寶用不同的動作,表現(xiàn)出不同動物的特征。

      活動準(zhǔn)備:動物圖片若干

      活動過程:

      一.導(dǎo)入:觀察動物的圖片

      師:今天,有很多小動物要和我們交朋友,請寶寶們看一看它們是誰?(邊出示圖片邊讓寶寶講述)

      師:你知道它們都喜歡吃什么嗎?喜歡干什么嗎?(請2—3個(gè)寶寶回答)

      二.兒歌:小動物模仿操

      師:小動物們帶來了好聽的.兒歌,我們用小耳朵一起來聽聽。

      1.教師完整講述兒歌

      師:兒歌里你聽到了什么?

      2.師幼一起念兒歌

      師:寶寶們想學(xué)習(xí)這首好聽的兒歌嗎?

      3.幼兒和家長一起表演兒歌

      三.游戲:連線

      兒歌:

      小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動兩次)

      飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)

      小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)

      愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)

      小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。)

      吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動兩次。)

      小山羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)

      快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作,彎腰與直立兩次.)

      小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動作。)

      呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動,原地跑)

      小動物,來做操,(雙臂上舉做動作。)天天鍛煉身體好。(雙手?jǐn)[動,豎起大拇指。)

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

      2、鼓勵幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

      活動過程:

      一、情景引入

      圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

      衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”

      老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

      二、歡慶圣誕 ―― 游戲:我的朋友在哪里

      衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。

      唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

      三、宴會結(jié)束

      衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!

      老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

      步驟:

      1、送小朋友手中的蟲子

      教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了!

      2、糾正送錯家的蟲蟲

      3、將剩下的蟲蟲送回家

      四、自然結(jié)束

      和蟲蟲們說再見!

      幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計(jì)――奇妙的海底世界

      幼兒園小班科學(xué)教案――奇妙的海底世界

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      認(rèn)識常見、常吃的水產(chǎn)品,井能說出它們的.名稱。

      準(zhǔn)備:

      帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒有這樣的場所,可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場。

      活動與指導(dǎo):

      1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(條件不具備,可找―些錄像帶或圖片)。

      2、邊看邊給幼兒介紹,并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱,如魚、蝦、螃蟹、海帶。

      3、請幼兒仔細(xì)觀察,并說出這些水產(chǎn)品的形狀及簡單的特點(diǎn)。

      4、小結(jié):水產(chǎn)品的種類有許多,如魚、蝦、螃蟹、海帶,它們都生長在海里或湖泊里,這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。

      建議:

      可以事先采好參觀點(diǎn).請講解員為孩子們講解。

    幼兒園小班教案 篇4

      1、設(shè)計(jì)意圖

      莎子為了給媽媽準(zhǔn)備生日禮物,連湯撒了都沒管、嘴巴也沒來得及擦就出了門。當(dāng)遇到小狐貍、小狼、小熊時(shí),她一點(diǎn)兒都沒害怕……這是因?yàn)樯由钌畹貝壑约旱膵寢專瑸榱藡寢尩纳漳荛_心,她什么都可以不顧。

      你愛自己的媽媽嗎?你的媽媽過生日時(shí),你最想為她做的禮物、說的'一句話是什.么呢?趕快來說一說、做一做吧!

      2、活動目標(biāo)

      (1)安靜地聽故事,了解莎子為媽媽過生日做的事情。

      (2)愿意為自己媽媽的生日說一句祝福的話,做一件禮物。

      3、活動準(zhǔn)備

      《嗯,有股香味兒》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

      圖片:莎子、媽媽、小狐貍、小狼、小熊

      幼兒的媽媽照片(這個(gè)活動也可以放在家長開放日,媽媽在場的情況下開展)

      繩子、彩色珠子,壓圖機(jī)、彩紙、卡片,大小、顏色不一的花形紙片

    幼兒園小班教案 篇5

      一、 活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      談話:請你說說你喜歡的動物是誰?它喜歡在哪里玩?

      二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令

      1、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”

      2、點(diǎn)擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)

      2、“看看是誰藏在了山上?”(同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)“虎”),在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音

      3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”

      4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的'理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

      5、“小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”

      6、和小動物一起復(fù)述繞口令

      三、鞏固復(fù)習(xí)

      游戲:1、看誰說得快(全體)

      2、做動作說繞口令(全體)

      3、繞口令接龍(分組)

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。

      2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。

      【活動準(zhǔn)備】

      布娃娃一個(gè),錄音機(jī)、音樂磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

      【活動過程】

      1、出示各種味道的食物,通過給凡凡小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗食物的味道。

      今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

      2、討論食物的.味道:

      (1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?

     。2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。

     。3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

     。4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。

      3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)

     。1)凡凡請我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

      (2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

      4、活動結(jié)束:今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!

    幼兒園小班教案 篇7

      一、活動目標(biāo)

      1.幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

      2.指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

      3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱,嘗試更換兒歌中原來的詞,仿編兒歌,發(fā)揮幼兒的想像力。

      二、活動準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

      1.操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。

      2.準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。

      3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)

      (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      1.了解螞蟻的生活習(xí)性。

      2.了解不同材料的碗筷。

      3.熟悉常吃的飯菜名稱。

      三、活動過程

      (一)欣賞兒歌

      1.引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的`情景,告訴幼兒:“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌!

      2.教師朗誦兒歌,注意一問一答部分的語音變化,朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。

      3.出示圖片,教師操作,提問:

     、傩∨笥呀形浵亖砀墒裁?

      ②小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?

     、畚浵伋酝炅藛?怎么吃的?

     、芪浵仦槭裁词恰昂哙『哙“岬脷g”?

      ⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么?

     、奕绻阏埼浵伋燥垼胱屗允裁?用什么筷子?用什么碗?

      4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍,朗誦時(shí),教師將幼兒分成兩部分,問答兩部分分開念,以引起幼兒的興趣。

      (二)仿編兒歌

      1.準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。

      2.組織幼兒討論:“如果你請螞蟻吃飯,吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來思考。

      3.出示各種不同材料制成的碗筷,如:陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等,教師示范仿編兒歌的中間4句:“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗!

      4.幼兒仿編兒歌,然后請能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。

      5.幼兒自由仿編兒歌,將精彩的4句組合起來,成為一首新的兒歌。

      四、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):畫螞蟻,剪螞蟻,以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會歌唱螞蟻,充分感受此文字中的天真爛漫情趣。

      科學(xué):了解螞蟻的外形和習(xí)性。

      五、生活中滲透 在生活中,運(yùn)用已有知識仿編兒歌。

      六、環(huán)境中滲透 制作螞蟻手指套,供幼兒平時(shí)操作。

      七、家庭中滲透 請家長朗讀這首兒歌,讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。

      八、活動評價(jià)

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、了解花朵的外形特征。

      2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動手能力。

      3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5、感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

      2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個(gè),大花朵幼兒操作材料四個(gè)

      3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

      活動過程:

      一、語言游戲,導(dǎo)入活動 。(2分鐘)

      1、“眼睛小鳥”飛起來。

      2、好朋友分享游戲。

      二、播放課件,觀察講述。 (5分鐘)

      看,這是哪里?花園里有什么?

      向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

      小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?墒怯幸黄莸夭桓吲d了,為什么呢?(展示花園背景板)

      三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。 (10分鐘)

     。ㄒ唬┦桥,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

     。ǘ┲v解示范。

      1、老師也想到了一個(gè)好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

      2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學(xué)習(xí))

      3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)

      (三)幼兒操作。

      1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。

      2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)

      四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘)

      1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說,你是怎么打扮它的?

      2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!

      評注

      目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度制定,定位準(zhǔn)確,符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求,貼近小班幼兒實(shí)際。

      創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境,對于小班幼兒來講,一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,減少陌生焦慮,能夠以積極的狀態(tài)融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。

      這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系,也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。

      以生動形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,建立對花朵的初步經(jīng)驗(yàn),通過說說花朵的外形特征、顏色,鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),為動手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持。

      在這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,畫上一條小河,畫上一朵花送給它。顯然,幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。

      通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述,孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí),呈現(xiàn)教師的示范作品,對于小班幼兒來講,可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

      這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。幼兒是活動的主體,教師先讓幼兒嘗試著探索螺旋形圖案的操作方法,教師不做過多的干預(yù)?紤]到幼兒整體水平的'發(fā)展,教師再采取集中講解,幼兒練習(xí)的方法幫助幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得提高。并且在學(xué)習(xí)過程中幼兒通過摸一摸、看一看,接觸到和以往不同的操作材料,為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗(yàn)和素材。

      用紙頭搓成圓球狀的裝飾圖案不是難點(diǎn),孩子們平時(shí)在玩橡皮泥的時(shí)候已經(jīng)掌握了搓的技能。鞏固經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谝粋(gè)孩子一是掌握不了方法時(shí),請另外一個(gè)小朋友幫忙,同伴之間就建立了互學(xué)互幫的友好鏈。

      動手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和鞏固,也為孩子自主選擇,用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿、創(chuàng)作提供了表現(xiàn)機(jī)會。當(dāng)然也鼓勵孩子有自己的想法,比如:江天愛小朋友在卷“螺旋形”圖案時(shí),就采取了自己的方法,不是老師教的一手夾住一手繞卷的方法,而是精細(xì)動作較高的兩手捏住卷的方法,在卷的時(shí)候特別自信、熟練。老師這時(shí)不要做過多要求,只需要發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)給予表揚(yáng)的鼓勵。小組合作的形式也促進(jìn)了幼兒相互間的溝通交流。

      分享評價(jià)環(huán)節(jié)考慮到時(shí)間因素,結(jié)束的有些倉促,但還是給有創(chuàng)新的江天愛小朋友展示的機(jī)會,其他小朋友情不自禁地為她鼓掌,得到了大家的贊賞。

      結(jié)束環(huán)節(jié),讓小動物參與進(jìn)來,無獨(dú)有偶地滿足了孩子之前的愿望,當(dāng)然,小動物永遠(yuǎn)是孩子們喜愛的好朋友,和好朋友一起去綠草地玩一玩,也是活動的一種放松,也進(jìn)一步讓孩子們體驗(yàn)了成功后的快樂情趣。

      活動反思:

      幼兒在整個(gè)活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。

      教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。

      最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評價(jià)不全面,沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、能有順序地觀賞景物,喜歡與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、感受花圃里的美好景象。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識常見的花卉。

      2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在幼兒園事先選擇好適合幼兒觀察和講述的花圃。

      活動過程:

      一、組織幼兒園到花圃,引人活動。

      引導(dǎo)語:這是我們幼兒園的花圃,種了各種的鮮花,可美了,今天,我們一起來看看,講講"幼兒園的花圃。

      二、引導(dǎo)幼兒整體觀察和描述花圃的景象。

      1、提問:

      (1)花圃是什么形狀的,像啥?(圓形,像個(gè)大大的盤子。四周還砌著圍欄,上面還貼著瓷磚,我們可以做在圍欄上面觀賞花卉)

     。2)花圃里種了很多的花,你認(rèn)識哪些花?

      2、教師小結(jié):我們花圃的花很多,有茶花,桂花,燈籠花等。

      三、幼兒自由觀賞,運(yùn)用多種感官感知花圃的景色。

      1、引導(dǎo)幼兒聞聞花,向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、啟發(fā)幼兒比一比,說一說花朵和花葉的顏色及形狀。

      3、知道幼兒用完整句介紹花圃里的'景物。

      四、示范講述花圃的景象。

      1、示范講述:幼兒園的花圃真美,花圃的長方形的,里面種著許多的美麗的鮮花,有茶花,桂花,燈籠花等,春天一到,花圃里就開滿了五顏六色的花,好看極了。

      五、幼兒講述。

      六、教師小結(jié)活動。

    幼兒園小班教案 篇10

      教學(xué)目的:引導(dǎo)兒童學(xué)會觀察事物了解花的基本特征;感受花的造型美、色彩美和形式美;設(shè)計(jì)美麗的花園,發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力,鍛煉學(xué)生的畫面組織能力

      教學(xué)重點(diǎn):花的形態(tài)及組合

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生想象力的`拓展及畫面構(gòu)圖的設(shè)計(jì)

      課型:繪畫創(chuàng)作課

      課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備各種花的圖片;繪畫工具。教學(xué)過程:

      一、激發(fā)興趣

      《花仙子之歌》flash引入:花仙子是怎樣變出美麗的花朵的?

      二、感知花形

      1、(拿出花束)聞一聞,說一說:你聞到了什么?猜一猜,它的形狀是怎樣的?什么色彩?美在哪?

      2、(出示課件:花朵圖片)看一看,說一說:看看這些花,說說它們美在哪?

      3、魔法棒,變一變(教師示范):教師在同一個(gè)位置畫出不同的花蕊和花瓣,變出不同的花。(目的:突出花的基本結(jié)構(gòu),了解花瓣的形狀可概括為幾何形或具象形)

      4、試一試:畫出一朵完整的花。

      三、想像、欣賞

      1、聽:《七色花》的故事,想象七色花的形狀和顏色;想象花園的景象。

      2、說:你想用什么方法展現(xiàn)你心中的花園?

      3、賞:欣賞大師和小朋友的作品,感受形式美,了解作畫工具的多樣及畫面的組織形式。

      四、創(chuàng)作

      “我是花仙子”游戲,創(chuàng)作美麗的花園。

      五、評價(jià)

      評價(jià)點(diǎn):造型美、色彩美、創(chuàng)意美。

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