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    幼兒園大班教案

    時間:2023-08-06 11:11:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案5篇(必備)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班教案5篇(必備)

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、復習8的組成,理解8的第一、二組加減含義,會根據(jù)算式算出得數(shù)。

      2、對加減運算感興趣,在游戲情境中體驗快樂。

      3、書寫和表達、動手操作相結合,積極參加數(shù)學加減活動。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      5、有興趣參加數(shù)學活動。

      活動準備:

      物質準備:氣球上打印7的組成;背景小雞的家、8的一二組加減(活動的、書寫的、游戲的)、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8

      經(jīng)驗準備:學過8的組成,對7以內(nèi)加減有一定理解。

      活動過程:

      (一)復習8的組成(情境——慶祝小雞搬家)

      游戲:放氣球(歌曲問答:氣球上面有題目,我們大家來放氣球,8可以分成1和幾,1和幾組成8……)

      (二)集體學習8的第一組加減(情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩)

      1、根據(jù)顏色不同,幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只,引導列式計算1+7=8

      2、把小雞位置進行交換,幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理(鞏固理解加法交換律),引導列式7+1=8

      3、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩,引導孩子列式8-1=7和8-7=1,理解減法含義。

      4、共同整理朗誦。

      (三)探索學習8的第二組加減(情境:看花,為小雞家門前的花娃娃打扮:用夾子扎辮子)

      1、為花娃娃打扮;根據(jù)上面的`算式,請你用夾子幫忙算出得數(shù),既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。

      2、把花娃娃送到相應的花園里。(如2+6=送到8號花園)

      3、孩子的經(jīng)驗作一整理。引發(fā):你為花娃娃扎了幾個辮子?為什么?

      得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

      4、小結:8的第二組加減。

      (四)總結活動

      看看花娃娃有沒有哭。(評價對錯)

      延伸活動:區(qū)域活動中進行練習加減,學做小博士。

      活動反思:

      給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。重視區(qū)域活動;顒咏Y束后,重視活動延伸的指導,在區(qū)域活動中,讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動,盡力體現(xiàn)以孩子為主,教師為主導的和諧師生關系。大多數(shù)孩子能主動去學、愿學、樂學,達到預期的目的。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1.嘗試運用3-4種物體進行間隔排序。

      2.探索間隔排序的規(guī)律。

      3.注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。

      活動重點:運用3-4種物體進行間隔排序。

      活動難點:能掌握間隔排序的規(guī)律。

      活動準備:

      1.教具:有間隔圖案排列的圖片或實物,3種果葉交替排列穿成的門簾,梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、柳樹葉3種圖案人手若干,透明膠、粘好雙面膠的底板。

      2.幼兒用書第7頁《動物圖卡》中“穿項鏈底板”、第13頁《實物卡、數(shù)卡、符號卡》、第15頁《實物卡》、第27頁《分馬夾》、第28頁《分分合合(一)》。

      活動過程:

     。ㄒ唬┯^察欣賞日常生活中有規(guī)律的圖案紋樣。

      1.引導幼兒觀察欣賞有間隔圖案的圖片及實物。

      教師:這些物品上都有什么?(兩個圖案的有規(guī)律的排序)這些圖案是怎樣排列的?他們有什么規(guī)律?幫助幼兒總結出相應規(guī)律1212、122、112、121等 。

      2.引導幼兒遷移生活中的經(jīng)驗。

      教師:你還在哪些地方見過有間隔排列規(guī)律的物品?請幼兒自由討論并說說,老師和小朋友共同記錄怎么拍的規(guī)律。

     。ǘ┯^察實物門簾,發(fā)現(xiàn)物體排列的.規(guī)律。

      1.教師出示用3種物體有規(guī)律的交替排列穿成門簾。

      教師:門簾是由哪些物品穿成的?

      2.引導幼兒觀察并說出物體排列的規(guī)律(ABC、ABC)

      教師:這3種物體是如何排列的?

     。ㄈ﹪L試運用3種樹葉圖案進行間隔排序。

      1.教師:這里有3種圖案,看看都是些什么圖案?

      2.同伴之間相互交流各自的排列方法。

      3.師幼討論:你能用這3種圖案設計出一條漂亮的項鏈嗎?你想怎么有序地排列3種樹葉呢?

      4.請個別幼兒嘗試將3種物體進行間隔排序。

      5.引導幼兒發(fā)現(xiàn)間隔排序的規(guī)律。

      教師:這3種物體是怎樣間隔排序的?

      討論:是否還有其他不同的間隔排序的方法?可以怎樣排列?

      (四)幼兒分組操作活動。

      1.完成樹葉項鏈。

      教師:請用3種樹葉有序的排列成一條漂亮的樹葉項鏈。

      2.完成水果項鏈。

      教師:請用3-4種水果有序地排列成一條漂亮的水果項鏈。

      3.完成給蘋果連線。

      教師:用線條將左右兩邊的蘋果相連,使每排的蘋果數(shù)目都為5。

     。ㄎ澹┗顒釉u價:

      展示幼兒的活動結果,引導幼兒相互學習同伴的不同策略。

      活動延伸

      在數(shù)學區(qū)提供各種圖案,讓幼兒運用3~4種圖案進行間隔排序。

      這種幼兒園活動,讓孩子正確認識每個物體之間的不同,鍛煉孩子們的思維邏輯,發(fā)揮無窮的想象力,不僅在幼兒園可以開展這種活動,家長有時間在家陪孩子時,也可以進行這個數(shù)學活動游戲。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、用卡片認讀a,說說你是怎么記住這個字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a。)

      2、用卡片出示四聲符號,說說它們各是第幾聲。

      3、用卡片認讀帶調(diào)韻母a。

      4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      教學單韻母o及其四聲:

      1、出示投影片:說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞,清早喔喔啼。)教師范寫。

      2、發(fā)音要領:發(fā)音時嘴張得比a小些,上下嘴唇收攏成圓形,氣從嘴里自然流出,聲音響亮。

      順口溜:圓圓嘴巴o o o。

      3、教師范讀,領讀,看口形。

      4、練習o的四聲,在語言環(huán)境中學習。

      ō 公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。ǒ 現(xiàn)在我懂了。ò 真是太奇怪!

      5、指導o的描寫及其書空:o一筆寫成,從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫,與起筆處相接。

      教學單韻母e及其四聲:

      1、出示投影片:說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e

      2、半扶半放,用學o的方法學e及其四聲。

      (1)發(fā)音要領:發(fā)音時嘴角向兩邊咧開,唇形是扁平的。順口溜:扁扁嘴巴e e e。

      (2)跟老師讀時要注意什么?(仔細看口形)范讀、領讀。

      (3)練習e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。

      (4)指導e的書寫。一筆寫成,從里面的“一”起筆往上,再接著寫左半圓。

      復習鞏固:

      1、用卡片打亂順序讀a o e。

      2、打亂帶調(diào)單韻母卡片,開火車讀。如:á è ǒ é à------

      3、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

      活動反思:

      漢語拼音 《a o e》的教學,是漢語拼音的起始課。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)設良好的學習氛圍。我從新一生的身心特點出發(fā), 有機利用課文的插圖,從圖入手,引導學生觀察圖上畫了什么或誰?他們在做什么?

      順勢告訴學生我們要學習的字母寶寶在跟我們捉迷藏,請你們把它們找出來。我用童真童趣的言語與學生交流,可以拉近師生間的距離。

      兒歌由于瑯瑯上,通俗易懂的特點而受到學生的喜愛。故在教學本課時我把大量的兒歌引入課堂,使兒歌成為提高漢語拼音教學的.有效途徑。例如:“張大嘴巴a a a,圓圓嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e。”

      一年級的學生剛剛接觸拼音,學起來有一定的難度。抽象﹑死板地給學生講四聲,學生會很難理解,我就采用講故事的方法,符合學生愿意接受的方式。

      我講小兔子汽車的四個過程,像四聲的形狀,第一聲:汽車平地走;第二聲:汽車上坡;第三聲:汽車下坡又上坡;第四聲:汽車下坡。我邊講邊讓學生比劃四個過程,不知不覺,學生就掌握了四聲的寫法。在試講故事的同時,讓學生輕松愉快地學讀四聲。

      我作為一名新教師,不管是教學還是班級管理很多方面有待我去探索﹑學習,我要好好陪同我的新一生們一起成長,愉快學習!

    幼兒園大班教案 篇4

      設計意圖:

      螞蟻是我們生活中很常見的一種小動物,它小小的身體有巨大的能量,我們都非常佩服螞蟻的毅力。為了引導幼兒初步探究和認識螞蟻的特征和生活習性,我設計了本次活動。

      活動目標:

      1、對探究螞蟻的生活習性和特征感興趣。

      2、通過觀察、自主探索,討論螞蟻的外形特征和生活習性。

      3、在活動中體會螞蟻團結協(xié)作的精神。

      活動重難點:

      重點:初步了解螞蟻的外部特征和生活習性。

      難點:體會螞蟻團結協(xié)作的精神。

      活動準備:

      視頻 頭飾等。

      活動過程:

      一、游戲情境導入。

      變魔術:今天老師給小朋友帶來了一個新的朋友,它就藏在這張白紙上,你們想認識它嗎?(幼兒閉上眼睛,快速畫出小螞蟻,激發(fā)興趣)

      二、游戲活動準備.

      1、交流:關于螞蟻,你知道什么?(幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗和之前所了解的關于“昆蟲”的知識,相互交流)

      2、師小結。

      3、觀看視頻,了解螞蟻的生活習性。

     。1)幼兒探索螞蟻的實性、觸角的作用、如何找到回家的路、螞蟻的分工及螞蟻的家。

     。2)幼兒自由表述。

      (3)師小結(可引導幼兒一同進行)

      食性:能吃的`都吃,尤其喜歡甜食。

      觸角作用:交流。

      如何回家:釋放“信息素”氣體,從而跟著氣味找到家。

      分工:母蟻、義蟻、工蟻、兵蟻。

      螞蟻的家:群居。

      三、游戲活動過程。

      1、游戲:我是小螞蟻。

      玩法:幼兒和教師頭戴螞蟻頭飾,扮螞蟻。“螞蟻媽媽”點兵點將,點到哪只小螞蟻,哪只小螞蟻上前自我介紹。

      2、游戲:小小螞蟻我最棒

      將幼兒分成六人一小組,由螞蟻媽媽提出問題,小螞蟻搶答,答對的螞蟻得到“餅干”一塊,最后一起統(tǒng)計,得到“餅干”最多的小組獲勝。

      四、游戲主題延伸:

      跟著“螞蟻媽媽”一起去戶外找找小螞蟻,發(fā)現(xiàn)它們更多有趣的事情吧。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

      2、體會合作游戲的快樂。

      3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

      3、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

      2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

      活動過程:

      1、火車律動進場。

     。1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。

     。2)自編輪胎操。

      2、通過輪胎練習單腳跳躍。

     。1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也象它們來比試比試.

      兔子是怎么跳的?

      我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。

     。2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

      (3)教師小結。

     。4)練習行進單腳跳。

      3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

     。1) 幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。

      (2) 請做的`好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

     。3) 教師小結。

      4、游戲“龜兔賽跑”

     。1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。

     。2) 講解游戲規(guī)則。

     。3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

      5、好玩的輪胎游戲。

      其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

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