實(shí)用的幼兒園小班教案實(shí)用[6篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件—?jiǎng)游镌鯓铀X
2、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒操作卡片
1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動(dòng)物卡片，你們可以去看一看，
找出一個(gè)你認(rèn)為它是在睡覺的動(dòng)物，然后和好朋友看一看、講一講。
2.幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問(wèn)。
�。�1）你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？
（2）你從哪里看出它在睡覺呢？
二、看圖片講述
1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動(dòng)物，講得真好。
2.提問(wèn)：誰(shuí)講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？為什么你認(rèn)為它在睡覺？
�。ㄟ呏v邊出示大圖片）
3.課件演示，教師總結(jié)：
小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。
蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、拓展豐富
1.教師：除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的.睡覺姿勢(shì)嗎？
�。ㄓ變河懻摗⒅v解）
2.課件演示--蠶寶寶、魚
�。�1）提問(wèn)：它們是誰(shuí)？猜猜它們是怎樣睡覺的？
�。�2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺。
讓幼兒也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固
1、教師：今天，我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。
我叫一個(gè)小動(dòng)物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì)，看看誰(shuí)做得快做得好。
2、結(jié)束：自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì)，你們回去看看電視、看看書以后再來(lái)講給大家聽吧！
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知道在玩具數(shù)量不夠的情況下，幼兒能主動(dòng)與同伴合玩一個(gè)玩具。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
體會(huì)集體合作游戲的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提供比幼兒人數(shù)少的圈。
活動(dòng)過(guò)程
1．出示圈
告訴幼兒：我們有許多小朋友，可是圈不多，你們會(huì)好好地玩游戲嗎？（討論）
2．幼兒游戲，老師了解幼兒玩的方法。
3．請(qǐng)幼兒介紹自己玩的方法。
�。�1）兩人玩一個(gè)圈。
（2）幾人輪流玩套圈。
�。�3）幾人玩一個(gè)圈：開火車，開汽車等。
4．小結(jié)游戲情況
對(duì)主動(dòng)與同伴合玩的幼兒給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
幼兒園小班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
新年快到了，老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊�！薄袄蠋�，我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的�！薄袄蠋�，為什么要掛這個(gè)東西呢？”
中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。我想，既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動(dòng)，以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深，感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內(nèi)容與要求：
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2、 感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）
四、主題系列活動(dòng)：
1、 關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)
2、 實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)
3、 收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國(guó)結(jié)
6、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
五、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬何覀兿矚g中國(guó)結(jié)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，喜愛中國(guó)結(jié)。
2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的.獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論：
1、這幾天，小朋友們都拿來(lái)了中國(guó)結(jié)，那請(qǐng)你把自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
2、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？
4、小朋友拿來(lái)的中國(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？
為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢？
幼兒園小班教案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸�！�
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺。
3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的`磁帶。
2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。
3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸�！保瑢�(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
（1）幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱。
教師放錄音，提問(wèn)：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？
（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅��！弊詈�，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
�。�3）幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌�！袄坠魢４虻奶懥耍瑳](méi)聽見，我們?cè)僖黄鹎笄笏�！�?/p>
�。�4）幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
�。�5）幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話�！袄坠趺从执蚝魢＠�！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷公公會(huì)聽得舒服，又不會(huì)吵醒小蝸牛。
3.幼兒人手一只“小蝸�！�，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！
4．聽音樂(lè)《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
幼兒園小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性。
2.了解動(dòng)物花紋，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。
3.積極參與科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫片《喜羊羊》動(dòng)畫片
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。
(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。
師：看，羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三只動(dòng)物.你們想過(guò)去羊村，還得把那些動(dòng)物找出來(lái)，有沒(méi)有信心啊?
提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?
�。狐S色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的`，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧!
(三)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)引：一步、兩步、三步。咦，有一扇門擋住了。這扇門是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門打開看一看里面住著誰(shuí)?
師：今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門卡，這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片，得到門卡。
1.幼兒交流討論師：請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖，和周圍的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡。
2.通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。
師：剛才小朋友都得到了哪些動(dòng)物門卡(斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?
(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小朋友真棒，都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，感知人、動(dòng)物嘴巴的外形特征，并進(jìn)行猜想。
2、能用自己的語(yǔ)言大膽講述，嘗試操作材料進(jìn)行匹配。
3、萌發(fā)探究、發(fā)現(xiàn)意識(shí)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示娃娃臉，導(dǎo)入課題。
1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？
2、誰(shuí)愿意來(lái)為女孩貼上小嘴巴呢？
二、感知不同動(dòng)物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。
1、(打開課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個(gè)動(dòng)物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本領(lǐng)？
2、我們來(lái)聽一聽，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的旋律帶著孩子唱一唱。）3、（同時(shí)出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰(shuí)的嘴巴？
4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛的小雞還要出來(lái)唱歌呢，請(qǐng)大家聽一聽。
5、我們也來(lái)學(xué)小雞唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是誰(shuí)的？小鴨的嘴巴有什么本領(lǐng)？小鴨會(huì)怎么唱歌呢?
7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點(diǎn)特別，是怎樣的？三瓣嘴的`會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？
8、小兔自己可是不會(huì)唱歌的，你們幫他來(lái)唱一唱，好嗎?
三、操作匹配，感知嘴巴和動(dòng)物以及數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。
1、四位小動(dòng)物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的游戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來(lái)然后再貼到框里去嗎？
2、誰(shuí)能來(lái)數(shù)數(shù)，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個(gè)寶寶都準(zhǔn)備了一份材料，請(qǐng)你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）。
四、鞏固、結(jié)束。
都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動(dòng)物找對(duì)了嗎？小動(dòng)物說(shuō)，謝謝小朋友，然后結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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