幼兒園小班教案4篇[推薦]

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對玩具進行分類。

　　2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。

　　3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《小兔的玩具店》

　　2、玩具若干。

　　活動過程：

　　一、說一說，引起興趣請幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

　　二、聽一聽，欣賞故事

　　1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》

　　2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？

　　3、教師小結(jié)：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。

　　三、想一想、嘗試分類

　　1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的`類型分開，我們可以怎么分。

　　2、幼兒自由發(fā)言、討論。

　　3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。

　　四、做一做，復(fù)習(xí)鞏固

　　1、教師點擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。

　　2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。

　　反思：

　　將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利，也很完美。

　　小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

　　《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的`整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動，讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

　　2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦、有關(guān)資料、圖片

　　活動過程：

　　1. 觀看圖片：整潔的操場、教室等

　　問：這是什么地方？

　　你喜歡嗎？

　　為什么？

　�。ㄐ那槭鏁�、給人以美的享受……）

　　老師小結(jié)。

　　2. 觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

　　問：這里都是什么？

　　怎么會有這么多垃圾的？

　　你看了，覺得怎么樣？

　�。�看見了難受、玩得不開心…...）

　　老師小結(jié)。

　　3. 問：我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

　�。ò牙�圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……）

　　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！

　　使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　　活動反思：

　　在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

　　2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　二、出示范畫，進行談話。

　　都都都，什么車開來了？（公共汽車）

　　你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問：出示長方形，像汽車的.什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　四、指導(dǎo)幼兒粘貼。

　　要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

　　教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

　　六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動名稱：小動物去旅行

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中認識物體的顏色，能初步感知辨認紅、黃、綠、藍、黑、白顏色。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察事物特征、辨認顏色的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、黑、白顏色的標(biāo)準(zhǔn)色卡片。

　　2、幼兒讀本人手一份。

　　活動過程：

　　一、 活動導(dǎo)入：

　　教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對物體的顏色進行描述，提出問題：

　　小朋友們看看周圍有什么？為什么說這里漂亮？你能說出這里都有什么顏色嗎？你喜歡哪種顏色？讓幼兒邊看邊說，引起對顏色的`注意和興趣。

　　二、 觀察講述活動：

　　回到教室，進行情景主題,《小動物去旅行》的觀察講述活動。

　　1、 觀察畫面活動。

　　2、 提出問題：

　　小動物坐什么車去旅行？火車車廂有哪些顏色？

　　哪些小動物去旅行？（按順序說）

　　小動物一路上都看到了什么？說說都有哪些顏色？

　　3、 視覺游戲：看誰說得對

　　1） 教師出示顏色圖卡，幼兒說出顏色名稱，看誰說的又快又對。

　　2） 教師出示顏色圖卡，幼兒在主題畫面上找出相同顏色的物體并用手指出來，用口說出來。

　　3） 教師出示圖卡，幼兒在教室里找到相同顏色的物體，并指出來，說出來。

　　教師鼓勵幼兒的積極參與，和幼兒一起邊做動作，邊說“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”

　　三、 活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1. 與美術(shù)、語言活動配合進行與顏色相關(guān)的認知感受活動。

　　2. 家庭活動配合，家長在家庭生活中通過生活中熟悉的事物進一步感知認識顏色。

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